Основные модели социальной поддержки населения в современном мире

     Глава II. Социальное  исследование .     1.1 Анализ  проведённого социального исследования .   Было  проведено социологическое исследование на тему «Статус маргинала в современном обществе» и по результатам опроса можно сделать следующие выводы.           Опрос и анкетирование было проведено  возле мусорных баков по улице Ленина, возле общежития №2. Опрошенными были бездомные люди, маргиналы.           Большинство опрошенных (80%) до перехода в маргиналы  были людьми социально обеспеченными, образованными, со стабильным заработком и полноценными семьями.          Что же привело этих людей на социальную нишу? В основном это жизненные ситуации, такие как развод, банкротство, потеря родных и близких, стихийные бедствия и т.п. А все это пришло к нам, в основном, из 1990-х. В девяностых годах программа «Шоковая терапия» привела к большому количеству суицидов, а из-за инфляции сокращений с работ, банкротства предпринимателей и организаций. От сюда пошёл алкоголизм, и люди по наклонной опускались из одного социального слоя в более низкий.   У 20% опрошенных имеются дети, которые теперь содержатся в детских домах, но все же родителям разрешается навещать своих детей при соблюдении ряда правил:                                                                                                        - на встречу приходить в трезвом виде;                                       - опрятно одетыми;            - чисто вымытыми;          Настоящие доходы маргиналы получают, сдавая бутылки, попрошайничают, и лишь в редких случая, у кого сохранились документы, пытаются как то восстановить своё положение. Однако далеко не все хотят восстанавливать своё положение, относятся к себе уже либо безразлично, либо привыкли жить в такой ситуации.         По  опросу было выявлено, что маргиналам трудно трудоустроиться, найти нормальное место для сна (чаще всего приходится ночевать в подвалах, свалках), также есть проблемы в оказании медицинской помощи и мест для мытья, к примеру бань. В основном общество относится к маргиналом в лучшем случае безразлично, а в основном отрицательно. Ведь мало кто знает, что таким людям приходится пережить, и как они выживают в тяжёлой ситуации.           В анкете маргиналы выразили свои пожелания  о социальной помощи им такой как: оказание медицинской помощи, открытие социальных столовых, а так же специально отведённых бань.

Глава III. Основные  модели социальной поддержки        населения  в современном мире.     Системы государственной социальной поддержки  в каждой стране складывались с учетом исторических условий и, несмотря на схожесть и однотипность решаемых задач, имеют различия в подходах, методах и организационном оформлении.          Социальное  законодательство европейских стран  отличается от американского более  высокой степенью участия государства  в определении направлений, планировании, финансировании и проведении в жизнь социальной политики. При этом следует подчеркнуть значительную роль в предоставлении социальных услуг местных органов самоуправления, и, наконец, больший охват населения различными социальными услугами и видами помощи.             Европейская модель социальной защиты в послевоенные годы и вплоть до наших дней базируется на теории государства всеобщего  благосостояния.             Среди факторов, определяющих приоритеты системы  социального обеспечения в странах  Запада в 90-е гг.,— быстрый процесс старения населения (в результате снижения рождаемости и увеличения продолжительности жизни), рост количества неполных семей, увеличение численности безработных и бедняков.         Меры, предпринимаемые правительствами  западноевропейских стран по реформе «государства благосостояния», направлены на установление более жесткого контроля за расходованием государственных средств на социальное обеспечение, сокращение финансовых потерь в этой сфере, связанных с коррупцией и чрезмерной бюрократизацией. Предоставляются налоговые льготы для стимулирования создания негосударственных пенсионных фондов. При назначении пособий практически во всех странах проводится проверка нуждаемости претендентов на их получение. Становятся платными некоторые социальные услуги, ранее предоставлявшиеся населению бесплатно. В некоторых странах рассматривается вопрос о повышении пенсионного возраста. Государственные стипендии во многих случаях заменяются займами.   Для России особенно интересен опыт функционирования социальной системы Германии.            Во-первых, страны похожи в рамках общеевропейской  цивилизации. Во-вторых, Россию и Германию связывают давние исторические корни. В-третьих, в настоящее время у  этих стран наиболее тесные экономические  и социальные связи.            Германия, наряду с государствами Северной Европы, обладает образцовой системой социального обеспечения. Основа этой системы была заложена во времена Бисмарка: страхование от несчастного случая, страхование по болезни, пенсионное страхование. В 1919 г. было введено страхование по безработице.           Важное  значение для формирования за рубежом  современной системы социальной помощи оказали принципы Эльберфельдской  системы, получившей свое название от города, где она была эффективно применена. В середине XIX в. она распространилась практически на всей территории Германии и на части Франции. В основе этих принципов:                                          - самостоятельность каждого попечительства при рассмотрении частных вопросов и централизация общего направления дел;                                                        - индивидуализация помощи при детальном обследовании каждого нуждающегося;                                                     - привлечение всех слоев общества к активному участию в деле призрения бедных.            В зависимости от серьезности вопроса, степени заболевания и потребностей, клиенты служб ФРГ могут обратиться за помощью как в обычные, так  и в специализированные учреждения. В Германии это арбитражная система со следующей структурой:                                                         - Социально-педагогические учреждения (интернаты, жилищные сообщества, находящиеся под контролем социальных работников, консультации по вопросам воспитания, учреждения для отдыха и т. д.), а также социальные педагоги, специализирующие по вопросам семьи.                                                  - Группы самопомощи (инвалидов, больных, маргиналов).                                         - Государственные, ведомственные, общественные, частные учреждения для бездомных (дома для женщин-бомжей, одиноких бездомных мужчин, ночлежки, сборные пункты для наркоманов и т. д.).                                                           - Медицинские учреждения (больницы, дневные и ночные поликлиники, реабилитационные центры, консультационные пункты по вопросам планирования семьи и др.).            - Психиатрические, диагностико-психологические и психотерапевтические учреждения (клиники, терапевтические группы по месту жительства, детские и взрослые психиатрические пункты, школьные психиатрические службы, медицинские пункты по терапии семьи и брака и т. д.).                     - Психотерапевты, медики-консультанты по семейным вопросам, психиатры, врачи, медицинские сестры, консультирующие по вопросам материнства.            - Службы по уходу за попавшими в затруднительное положение (медицинские сестры общин, службы по уходу на дому, выездная служба Красного Креста и т. д.).                            - Добровольные социальные службы (службы раздачи питания, службы помощи на дому, службы по поддержке и помощи для родственников инвалидов и т. д.).                                              - Церкви и религиозные общины, пастыри, церковные консультационные центры, группы добровольных помощников церкви).                                  - Школы, интернаты, учреждения для помощи учащимся, профессионально-технические училища, центры по профессиональной ориентации.                         - Социальные образовательные учреждения для взрослых (родительские университеты, центры общения, центры по подготовке вспомогательного персонала и т. д.).             - Детские ясли, группы продленного дня, объединения для матерей, работающих в дневное время, службы заботы о детях.       - Посреднические службы (по вопросам жилья, работы, найма обслуживающего персонала, дотаций детям и т. д.).       - Юридические консультации (по общим и специальным вопросам, например, по вопросам для работников наемного труда, женщин, квартиросъемщиков, иностранцев, инвалидов, пациентов и т. д.).                                  - Адвокатура.                               - Полиция.                                        - Управленцы и администраторы в социальной сфере, в области                              здравоохранения и образования.        Особенно  важны для молодых малоимущих и неимущих такие услуги, как получение  образования, ибо это способствует в дальнейшем профессиональному росту и карьере. Решение проблем образования полностью отдано в руки властей федеральных земель. Каждая федеральная земля решает их по-своему в рамках федерального законодательства. По социальному законодательству Германии каждый учащийся, обладающий склонностями, способностями, с хорошими результатами в учебе имеет право на индивидуальную поддержку в деле своего образования, хотя ему может и не хватать для этого необходимых средств.

                                                                                                                             Заключение     Принадлежность  к конкретному социальному классу в гораздо большей мере влияет на поведение и мышление людей, чем другие аспекты социальной жизни, она определяет их жизненные шансы. Во-первых, для выживания представителям высших слоев общества требуется затрачивать меньшую долю имеющихся ресурсов, чем представителям низших социальных классов.           Во-вторых, представители высших классов имеют  больше нематериальных благ. Их дети с  большей вероятностью будут учиться  в престижных учебных заведениях и скорее всего будут показывать лучшие результаты, чем дети родителей, занимающих менее высокое социальное положение. Здесь же можно добавить, что дети родителей из высших классов имеют больше шансов выжить, чем дети родителей из низших слоев общества.                В-третьих, у обеспеченных людей средняя продолжительность активной жизни выше, чем у бедных. А по данным Американского онкологического общества, необеспеченные люди подвергаются большему риску заболеть раком и умереть от него, что преимущественно определяется образом жизни. После выявления ракового заболевания прожить в течение 5 лет могут около 37%, больных с низким доходом и примерно 50% больных со средним и высоким доходом. Результаты исследований неизменно показывают, что в низших социальных слоях общества чаще наблюдаются психические расстройства.            В-четвертых, люди с более высоким достатком испытывают большее удовлетворение от жизни, чем люди менее обеспеченные, поскольку принадлежность к определенному социальному классу оказывает влияние на стиль жизни – количество и характер потребления товаров и услуг. Пищевые полуфабрикаты для быстрого приготовления – обеды на скорую руку, картофельные чипсы, замороженная пицца и гамбургеры – чаще входят в меню семей с малым доходом. Люди из менее зажиточных слоев общества пьют меньше водки, дорогого виски и импортного вина, зато потребляют больше пива и дешевых спиртных напитков. По сравнению с зажиточными семьями семьи с малым доходом больше свободного времени проводят за телевизором.             Принадлежность  к социальному классу влияет также  на активность политической жизни: во многих странах участие в выборах пропорционально социально-экономическому статусу. Кроме того, принадлежность к классу является важным детерминантом сексуального поведения. Например, у представителей низших слоев общества больше вероятность приобретения сексуального опыта в более раннем возрасте, чем в высших слоях. Резюмируя, можно сказать, что социальный класс человека определяет почти все сферы его жизни.            В завершении подводим итог в том, что  маргиналы – это в первую очередь  люди, которые по иронии судьбы или  собственным проблемам ушли с обычного образа жизни, отвергли устои, нормы общества и живут в собственно обусловленном мире. Но не стоит забывать, что они также являются гражданами нашей страны и им, как и любому гражданину, может понадобиться помощь. 

                                                   Библиографический список

1. Есин, А.Б. Социология классов: Учеб. Пособие / А.Б. Есин [текст] — М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 216 с.
2. Общая социология. / Сост. А.Г. Здравомыслов, Н.И. Лапин; Пер. В.Г. Кузьминов; Под общ. ред. Н.И. Лапина [текст] — М.: Высш. гик., 2007. — 783 с.
3. Новый быт в современной России / под ред. Елены Здравомысловой, Анны Роткирх, Анны Тёмкиной. [текст]— М. : Омега - Л, 2009. — 524 с.
4. Социальная психология / под ред. В.Г. Крысько. [текст] — М.: Омега-Л, 2006. — 352 с.
5. Социокультурные аспекты модернизационных процессов в России./ под ред. Г.С. Назипович. [текст] – M.: Едиториал УРСС, 2008 – 352 с.
6. Социология региона / под ред. И. П. Рязанцев. [текст] – М: Высш. гик., 2007. – 157 с.
7. Социология труда / под ред. Ж. Т. Тощенко. [текст] – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 310 с.
8. Социология хозяйственной жизни/ под ред. Н. Н. Зарубина. [текст] – М.: Омега – Л., 2008. – 234 с.
9. Социология. История и современность / под ред. Ю. Г. Волков, М. А. Гулиев. [текст] – М.: Омега – Л., 2007. – 248 с.
10. Основные модели социальной поддержки населения в современном мире // soc-work.ru : сайт социальных проектов 2007. URL: http://soc-work.ru/article/334 (дата обращения 29.11.2010).