Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2011 в 10:56, реферат
Социология молодежи изучает молодежь как социальную общность, особенности ее социализации, воспитания, процесс социальной преемственности и унаследования молодежью знаний и опыта старших поколений, особенности образа жизни, формирование жизненных планов, ценностных ориентаций, выполнение социальных ролей. Эти знания необходимы социальным работникам для того, чтобы эффективно построить работу.
Вступление………………………………………………………………….2
Глава 1. Молодёжь как социально-психологическая группа……………3
Глава 2.Молодёжная субкультура………………………………………...7
Глава 3. Нравственные убеждения, идеалы, самосознание и чувство взрослости как основные новообразования молодёжи………………….13
Глава 4. Типы и виды неформальных молодёжных группировок……...18
-функции молодёжных организаций……………………………………...26
-влияние неформальных организаций на личность подростка…………27
-особенности психологии неформальности…………………………..….28
Глава 5. Социальная служба в решении молодёжных проблем………...30
Глава 6. Структура и задачи социальной работы для молодёжи……….33
Заключение………………………………………………………………….37
Список литературы…………………………………………………………38
Работа с детьми, подростками и молодежью в Юго-Восточном административном округе г. Москвы строится на основании Указа
Президента России о молодежной политике, постановлений правительства
Москвы, распоряжений
мэра, программы "Дети Москвы, распоряжений
префекта ЮВАО, супрефекта района. На территории
ЮВАО работает 8 центров и 30 детских
подростковых клубов, в которых занимается
около 20 тыс. детей, подростков, молодежи.
Все педагоги-организаторы, которые
входят в состав дирекции единого заказчика
районов, а их 61, прошли аттестацию в муниципальных
районах, префектуре, Комитете по делам
семьи и молодежи. Педагоги-организаторы
работают в тесном контакте с комиссиями
по делам несовершеннолетних, привлекая
в свои клубы трудных подростков, детей,
состоящих на учете в милиции. Детские
подростковые клубы (ДПК) микрорайонов
"Рязанский", "Выхино", "Кузьминки",
"Марьино" принимали участие во многих
городских конкурсах.
Заключение.
В заключение хотелось бы сказать об актуальности исследований, связанных с проблемами молодежи. Исследования в этой области социологии и психологии необходимы для разрешения того кризиса, который переживает сегодня Россия. А связь таких аспектов проблем молодежи, как молодежная субкультура и молодежная агрессивность очевидна. Только тщательные и систематические исследования в области развития социальной работы с молодежью могут помочь понять причины происходящего в нашем обществе конфликта поколений. Необходимо понять суть молодежных исканий, отрешиться от безусловного осуждения того, что несет с собой молодежная культура, дифференцированно подходить к явлениям жизни современной молодежи.
Также необходимо понять, что молодому человеку нужно определить границы своих реальных возможностей, узнать, на что он способен, утвердиться в обществе.
Подтверждением этому может служить следующая цитата Эриксона:
«Молодой человек
должен, как акробат на трапеции,
одним мощным движением опустить
перекладину детства, перепрыгнуть
и ухватиться за следующую перекладину
зрелости. Он должен сделать это за очень
короткий промежуток времени, полагаясь
на надежность тех, кого он должен опустить,
и тех, кто его примет на противоположной
стороне».
Список литературы:
1. Громов А.В., Кузин О.С. “Неформалы. Кто
есть кто?» - М.,1990г.
2. Запесоцкий А.С., Файн А.П. “Это непонятная
молодёжь…: проблемы неформальных молодёжных
объединений” – М: Профиздат, 1990г.
3. Кон И.С. “Молодежь” БСЭ. 3-е изд.
4. Кон И.С. “Социология молодежи” В кн.:
“Краткий словарь по социологии”-М., 1988г.
5. Краковский А.П. “О подростках”- М., 1970г.
6. Крутецкий В.А., Лукин Н.С. “Психология
подростка”- М., 1965г.
7. Левичева В.Ф. “Молодежный Вавилон”-
М., 1989г.
8. Ольшанский Д.В. “Неформалы: групповой
портрет в интерьере”- М: Педагогика, 1990г.
9. Сорокин П. “Человек. Цивилизация. Общество»
- М.,1992г.