На
данном этапе исследования было отобрано
две группы людей. В первую группу
входили женщины, субъективно считающие
себя «модными», во - вторую – «немодные».
Следует отметить, что большую часть, точнее
100%, группу «немодных» составляют женщины
от 40 до 45 лет. Возможно, эта особенность
и является показателем их спокойного
отношения к модным тенденциям. То есть,
для данной категории женщин соответствие
моде не является главным в жизни (в силу
того, что большинство из них имеют семью
или имеется ряд других факторов).
По результатам
проведенного обследования направленного
на выявление взаимосвязи такого
фактора, как «бедность» и «мода»
было выявлено, что следование модным
тенденциям, а также отношение к моде напрямую
зависит от материального положения и
социального статуса в обществе.
Также были получены
следующие результаты:
- такой психологический
признак, как «жизненная мудрость», присуща
молодым девушкам. Это может объясняться
тем, что девушки склонны не только следовать
модным тенденциям, но и подражать мудрым
и гениальным модельерам, которые в большинстве
случаев являются взрослыми и опытными
людьми.
- молодые девушки,
в силу своей социальной среды и деятельности,
обладают большим количеством друзей.
Их отношение к моде и следование ей позволяет
им больше контактировать, так как они
могут дать не только жизненный совет,
но и советы, касающиеся моды.
- людям, придерживающимся
моде важно общественная оценка и признание.
Возможно, их следование моде и вызвано
желанием быть лучшим и вызывать одобрение,
зависть и похвалу окружающих.
- мода-это
такое динамичное явление, которое требует
контроля над своими изменениями. Поэтому
люди, следующие моде, стремятся осуществлять
этот контроль и стараются придерживаться
определенных рамок во всем. И являются
исполнительными в этом.
- чтобы быть
модным и следить за тенденциями моды,
не обязательно иметь высшее образование,
достаточно иметь тонкий вкус к нововведениям
в моде.
- Выборка была
поделена на основании возрастных групп
(табл.2).
Таблица2.-Оценка
достоверности отличий женщин и девушек
по ряду характеристик
№ |
Психологический
признак |
Девушки,
18 |
Женщины,
18 |
t-stud |
p |
M±m |
s |
M±m |
s |
1. |
Мода |
22,33±0,39 |
1,64 |
42,83±0,45 |
1,92 |
-34,43 |
0,001 |
2. |
Замкнутость-общительность |
50,17±3,25 |
13,8 |
26,78±3,84 |
16,31 |
4,64 |
0,001 |
3. |
Жизненная мудрость |
7,72±0,97 |
4,11 |
10,83±0,93 |
3,96 |
-2,31 |
0,05 |
4. |
Здоровье |
43,17±1,02 |
4,23 |
6,5±1,18 |
5,02 |
4,27 |
0,001 |
5. |
Красота природы
и искусства |
11,56±0,81 |
3,42 |
8,67±0,95 |
4,03 |
2,32 |
0,05 |
6. |
Познание |
13,11±1,13 |
4,8 |
7,94±0,95 |
4,05 |
3,49 |
0,01 |
7. |
Счастливая
семейная жизнь |
8,4±1,04 |
4,42 |
12,39±1 |
4,26 |
-2,73 |
0,05 |
8. |
Независимость |
12,83±0,72 |
3,07 |
6,28±1,12 |
4,75 |
4,92 |
0,001 |
9. |
Ответственность |
4,89±0,81 |
3,45 |
9,3±1,26 |
5,37 |
-2,96 |
0,01 |
10. |
Рационализм |
11,94±0,93 |
3,96 |
8,17±0,82 |
3,49 |
3,04 |
0,01 |
11. |
Твердая воля |
9,89±0,76 |
3,23 |
12,1±0,75 |
3,18 |
-2,08 |
0,05 |
12. |
Честность |
7,6±1,03 |
4,35 |
11,28±1,13 |
4,78 |
-2,41 |
0,05 |
13. |
Чуткость |
8,83±0,72 |
3,05 |
4,83±0,65 |
2,77 |
4,12 |
0,001 |
14. |
Бедность |
62,72±2,63 |
11,18 |
28,56±3,97 |
16,85 |
7,17 |
0,001 |
В первую
группу входили девушки от 20 до 25 лет, во
- вторую женщины в возрасте от 40 до 45 лет.
Были выявлены следующие результаты:
- в силу того,
что мода динамическое явление и ей свойственно
повторяться через определенный промежуток
времени, группа, включающая в себя женщин,
имеет большие возможности следовать
нынешней моде.
- девушки являются
более открытыми, общительными и добродушными.
Им свойственны естественность и непринужденность
в поведении, доброта, мягкосердечность
в отношениях. Они активны, доверчивы,
не боятся критики, испытывают яркие эмоции,
живо откликаются на любые события. Возможно,
это связанно с правилами и нормами поведения
в обществе, а именно в молодежных сообществах.
- известно,
что жизненная мудрость приходит с возрастом
и опытом. Данное исследование подтверждает
этот факт, то есть женщины более мудрее
в жизни, нежели девушки.
- в наше время
мода распространяется не только на одежду,
но и на другие сферы жизни, в том числе
и на здоровье, а именно на здоровый образ
жизни. В связи, с чем группа девушек набрала
большее количество баллов по данной характеристике,
чем группа женщин. А так же к здоровью
можно отнести и пластическую хирургию.
- в современном
обществе идет тенденция развития культуры
и прекрасного в человеке, где молодежь
принимает непосредственное участие.
- группа девушек
набрала большее количество баллов по
критерию «познание», чем группа женщин.
Это можно объяснить наличием свободного
времени у молодежи и широкими возможностями
(различные кружки, секции и т.д). Женщины
имеют меньше возможностей в связи со
своей занятостью на работе, дома.
- женщин больше
волнуют проблемы счастливой семейной
жизни, чем девушек, так как семья в их
возрасте выходит на первый план.
- девушки являются
менее самостоятельными и независимыми.
Это можно объяснить их зависимостью от
родителей (в материальном плане и жилищных
условиях).
- женщины более
ответственны, у них более развито чувство
долга.
- женщинам
присуща твердая воля. Они обладают устойчивыми
мнениями, принципами, взглядами на жизнь.
Они умеют настоять на своем, не отступают
перед трудностями, это обуславливается
жизненным опытом.
- девушки
в общении проявляют лояльность, окружающим
дают социально - одобряемые оценки различных
поступков, за частую игнорируя честность.
- девушки
находятся в таком возрасте, когда хочется
заботиться о других. Они испытывают потребность
в оказании помощи, ласки, любви, нежности,
что делает их более заботливыми.
- если рассматривать
фактор «бедность» в рамках возрастных
категорий, то женщины более материально
независимы, чем девушки. Это обуславливается
наличием собственной материальной базой
у женщин и их независимости в денежно
аспекте.
Все выше представленные
результаты находят свое подтверждение
в корреляционном анализе (см. табл.
1,2).
Выводы.
Суммируя выше
сказанное, можно сделать выводы:
- женщины являются
более мудрее в жизни, нежели девушки;
женщин больше волнуют проблемы счастливой
семейной жизни; женщины более ответственны,
у них более развито чувство долга; женщинам
более присуща твердая воля; если рассматривать
фактор «бедность» в рамках возрастных
категорий, то женщины более материально
независимы, чем девушки.
- девушки являются
более открытыми, общительными и добродушными;
девушки занимаются «познанием» себя;
девушки являются менее самостоятельными
и независимыми; девушки проявляют большую
заботливость, чем женщины; девушки в общении
проявляют лояльность, окружающим дают
социально - одобряемые оценки различных
поступков, зачастую игнорируя честность.
Заключение.
Подводя
итоги можно сказать, что действительно
существует прямая взаимосвязь между
«бедностью» и «модой». То есть, чем выше
материальное положение человека, тем
он более заинтересован в моде. Это дает
человеку возможность следовать модным
тенденциям. А всю очередь людей более
низкого социального статуса волнуют
проблемы иного характера: вопрос о завтрашнем
дне, поиски денег на пропитание, более
практичная одежда. И в силу того что мода
занимает место в обществе, она будет оказывать
влияние на все социальные слои населения,
и для того чтобы снизить негативное воздействие
моды на людей низкого социального статуса
необходимо продолжать исследование данной
проблемы и развивать более адекватное
отношение людей к моде.
- Божович Л.И.
Этапы формирования личности.- М., Воронеж,
1995.- 138с
- Божович Л.И.
Личность и ее формирование в детском
возрасте. – Москва: Знание, 1968 – 218
с.
- Возрастные
особенности психологии детей /под ред.
Дубровина – Москва: Просвещение, 1975 .
– 182 с.
- Константинов
В.В. Экспериментальная психология. Курс
для практического психолога. – СПб.: Питер,
2006. – 272с.: ил.
- Липкина А.И.
Самооценка школьника. М., 1976. Обухова Л.Ф.
Детская психология: теории, факты, проблемы.
– М: Просвещение, 1995. – 125с.
- Психология
человека от рождения до смерти. Полный
курс психологии развития. Под. ред. Члена-кореспондента
РАО А.А.Реана – СПб.: «прайм –ЕВРОЗНАК»,
2003. – 416с. – ( Серия «психологическая энциклопедия»).
- Райгородский
Д. Я. Практическая психодиагностика.
Методики и тесты Учебное пособие. – Самара:
Издательский дом «БАХРАТ-М», 2006. – 672 с.
- Реан А.А.,
Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая
психология – СПб.: Питер Ком, 1999. – 416 с.:
( Серия «Мастера психологии»).
- Современный
психологический словарь/ под. ред. Б. Г.
Мещерякова, В. П. Зинченко.- СПб.: прайм-ЕВРО-ЗНАК,
2007.- 490с.