Контрольная работа по «Социология»

  Наиболее подробно  в теории социальной работы  рассматривается проблема социальной  деятельности как структуры и  процесса. Социальная деятельность  выступает как одно из проявлений  самодвижения материи и включает  в себя целесообразные изменения  и преобразования, которые личность  или общность осуществляют при  взаимодействии с другими людьми  и с природой. Следовательно, социальная  деятельность является, с одной  стороны, способом, а с другой, - условием  существования общества, приводящим  его в постоянное движение.

Социальная деятельность имеет многоуровневый характер и развернута во времени, в социоэкологическом и межличностном пространстве. Выделяют следующие характеристики социальной деятельности:

  - орудийно-опосредованный  характер, который актуализируется  через технические средства, социальные  организации, знаки и символы  и пр.;

  - сознательный характер, проявляющийся в целеполагании  и рефлексии;

  - универсальный характер, указывающий на возможность человека  свободно (в рамках биосферы, земли, исторического пространства) выбирать  формы и средства поведения;

  - творческий характер, что находит отражение в инновационных  моделях, формах и методах деятельности;

  - коллективный характер, позволяющий человеку успешно  адаптироваться в социуме, что  обеспечивается средствами контроля  в социальных институтах.

Предметом социальных действий и взаимодействий являются различного рода ценности, необходимые для удовлетворения потребностей людей. При этом сама социальная деятельность непрерывно усложняется, повторяющиеся и регулярные взаимодействия индивидов и групп подвергаются регулированию в обществе. В результате складываются социальные отношения как нормативный образец взаимодействий субъектов, занимающих определенные социальные позиции.

Социальные отношения — это относительно устойчивые связи между индивидами (вследствие чего они институционализируются в социальные группы) и социальными группами как постоянными носителями качественно различных видов деятельности, различающимися по социальным статусам и ролям в общественных структурах.

  На основе ряда  критериев можно выявить различные  виды социальных отношений, с  точки зрения:

 - статусной позиции, - это предписанные отношения, в которые люди вступают независимо от своей воли, и приобретенные отношения, достижение которых связано с сознательными усилиями;       - мотивации, - это инструментальные отношения, как способ получения определенных благ, и самоценные отношения, цель которых заключена в них самих;              - регулирования, - это формальные отношения, обязывающие к выполнению нормы, и неформальные отношения, реализующиеся спонтанно;  - сферы взаимодействий, - это диффузные отношения, включающие значительный объем взаимодействий; и специфичные отношения, ограниченные их одной областью или предметом;      - временного критерия, - это постоянные отношения, в структуру которых включена длительность, и срочные отношения, которые ограничены временными рамками;          - соотношения социальных позиций, - это эгалитарные отношения, строящиеся на основе равенства, и неэгалитарные отношения, исходящие из положения неравенства;

- значимости социальных  признаков партнеров, - это гомогенные  отношения, где партнеры не имеют  значительных социальных различий, и гетерогенные отношения, когда  обнаруживаются их социально  существенные различия;             - эмоциональной экспрессии, - это официальные отношения с невыраженной эмоциональной мотивацией и интимные отношения, когда люди руководствуются эмоциями .

 В отличие от взаимодействий социальные отношения четко разделяются по смыслу и содержанию. Например, студент, попадающий в незнакомую группу, начинает взаимодействовать с другими студентами на лекциях, семинарах и вне учебного процесса. Постепенно, через какое-то время повторяющиеся взаимодействия приводят к возникновению разных по содержанию социальных отношений, любовь и ненависть, равнодушие, вражда, дружба, уважение, выгодный обмен, выполнение обязательств, презрение и т.д.

 

 

 

 

 

 

Заключение.

 

      В качестве самостоятельной отрасли знания социология реализует все присущие общественной науке функции: теоретико-познавательную, описательную и прогностическую, практически-преобразовательную, мировоззренческую и просветительскую. Ее главные прикладные функции состоят в объективном анализе социальной действительности: познании глубинных закономерностей социальных процессов и правдивом описании феноменологии социальной жизни, т. е. представлении обществу достоверной информации о его состоянии как реальном положении социального субъекта с его особыми и разнообразными интересами, взглядами, мнениями, иллюзиями и заблуждениями, чаяниями и надеждами.

Социальная стратификация выражает социальную неоднородность  общества, существующее в нем неравенство, неодинаковость социального  положения  людей и их групп. Под социальной стратификацией  понимается  процесс  и  результат дифференциации общества  на  различные  социальные  группы  (слои,  страты), отличающиеся  по  своему  общественному  статусу.   Критерии   подразделения общества  на  страты  могут   быть   самыми   разнообразными,   притом   как объективными,  так  и  субъективными.  Но  чаще  всего  сегодня   выделяются профессия, доход, собственность, участие во  власти,  образование,  престиж, самооценка личностью своей  социальной  позиции.  По  мнению  исследователей средний класс современного индустриального общества определяет  стабильность социальной системы и в то  же  время  обеспечивает  ей  динамизм,  поскольку средний    класс    –    это    прежде    всего     высокопродуктивный     и высококвалифицированный,  инициативный  и  предприимчивый  работник.  Россию относят к смешанному типу стратификации. У нас средний  класс  находится  на стадии становления,  и этот процесс имеет ключевое и  широкое  значение  для формирования новой социальной структуры.

Таким образом, по результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы. Социальные институты представляют собой совокупность правил и принципов, упорядочивающих различные сферы общественной жизни и организующих ее в определенные модели (образцы) социального поведения, соблюдение которых обеспечивается механизмами социального контроля.

Функции социальных институтов подразделяются на явные (заранее запланированные, оформленные в специальных законах, например функции социального института образования закреплены в законе об образовании и др.) и латентные (непреднамеренные, например образование, помимо своей основной образовательной функции, выполняет функцию политической социализации, т. е. помогает новому поколению усвоить принятые в обществе политические ценности, нормы, убеждения).

Социальные институты имеют ряд признаков:

- возникают из необходимости совместного решения каких-либо социальных проблем, таких как обеспечение безопасности граждан, производство товаров и услуг и др. (процесс возникновения стабильных образцов социального воздействия называется институционализацией);

- включают в себя предписания, обычаи, традиции, ценности, нормы, правила поведения и т. д.;

- определяют поведение, ожидаемое от людей, принадлежащих к данному социальному институту, или, иначе говоря, социальные роли (например, институт семьи предполагает роли матери, отца и т. д.);

- функционируют в рамках социальных групп или объединений людей, имеющих общие цели (например, отдельные семьи объединены социальным институтом семьи), либо организаций, созданных для выполнения целей и задач социальных институтов (так, социальный институт образования реализует свои функции через учебные заведения, институт религии - через церковные организации и т. д.);

- содержат систему санкций, предохранительных мер государства (правовых, моральных и др.), одобряющих необходимое поведение (меры поощрения) и подвергающих наказанию за противоправное поведение (меры наказания), с помощью которых осуществляется контроль выполнения установленных правил.

 

 

Список понятий:

Социология - происходит от латинского «societas»  -  общество  и  греческого

«logos» - учение,  означая  в  буквальном  переводе  «учение  об  обществе».

Социа́льная о́бщность (англ. community — общность, сообщество, объединение, единство, неразрывность) — реальное объединение людей, объективно заданное способом их устойчивой взаимосвязи, при котором они выступают (проявляют себя) как коллективный субъект социального действия.

Социальный институт (от лат institution - организация, порядок) - это форма закрепления и форма осуществления специализированной деятельности, которая обеспечивает стабильное функционирование общественных отношений Социальный институт - это главным образом организованная, стандартизированная и согласованная форма общественных отношений, ориентированная на удовлетворение социально значимых потребностей.

Социальные отношения — это относительно устойчивые связи между индивидами (вследствие чего они институционализируются в социальные группы) и социальными группами как постоянными носителями качественно различных видов деятельности, различающимися по социальным статусам и ролям в общественных структурах.

 

 

Список использованной литературы.

 

1) Социология.  под ред. Ю.Г. Волкова; М. 2000 г.

2) Социология. Э.В. Тадевосян; изд. «Знание» 1999 г.

3) Социология. А.И. Кравченко; изд. «Логос» 2000 г.

4) Социология Н.Смелзер; изд. «Феникс» 1998 г.

5) Энциклопедический социологический словарь. под ред. Г.В.Осипова;1995г.

6) Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Добренькова. М.: Гардарика, 1998. 194с.

7) Волков Ю.Г., Социология. М.:Издательство «Феникс», 2008. 284с.

8) Гавра Д.П. Соиальные институты. // Социс. 2009. № 9. С. 21-23.

9) Добреньков В.И., Социология: Учебник для вузов. М.: Инфра-М, 2007. 209с.

10) Добронькова В.И., Кравченко А.И. Социологические институты и процессы. М.: Приор, 2004. 321с.

11) Фролов С.С., Социология: Учебник для вузов. М.: Наука, 2004. 283с.