МИНИСТЕРСТВО  СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА  РФ

Федеральное государственное  образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

«Пермская государственная  сельскохозяйственная академия имени

академика Д.Н.Прянишникова» 

Кафедра истории и социологии

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

На  тему «Каковы социальные причины разрушения семей в российском обществе?» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                            

                                                                      Выполнил : студент 2 курса              

                                                                       факультета заочного  обучения

специальности «Финансы и кредит»

                                                                       Кирюткина Ольга Геннадьевна

                                                                          Фз-09-200 
 

                                                                            Проверил :

                                                               ст.преподаватель Чернышев А.Ю. 
 
 
 
 
 

Пермь

2009

СОДЕРЖАНИЕ

1. Постановка научной проблемы………………………………………..…3 

2.В чем актуальность  темы………………………………………………….5 

3. «Объект»  и «предмет» исследования ………………………………..…6 

4. Цель…………………………………………. ……………………………7 

5. Задачи исследования …………………………………………………......7 

6. Гипотезы…………………….……..………………………………………8 

7.Исследования………………………………………………………………9 

8.Выводы……………………………………………………………………...13 

9.Рекомендации………………………………………………………………15 

Список использованной литературы……………………………………………………………………17 
 
 
 
 
 

     1.Постановка  научной проблемы.

     Каждый  из нас является членом семьи. Сначала  человек живет с родителями, затем  создает свою семью. Семья – это  первичная ячейка общества, без которой  невозможно его существование. Семья  выполняет исключительно важную функцию – воспроизводство человеческого рода. В семье происходит рождение и воспитание детей, в ней заботятся о престарелых и нетрудоспособных, организуют быт и отдых. В хорошей дружной семье человек находит свое счастье, дети вырастают здоровыми и достойными членами общества. Семья выступает основным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимым условием социализации личности.

     С социологической точки зрения семья  – это группа связанных отношениями  брака и родства людей, которая обеспечивает воспитание детей и удовлетворяет другие общественно значимые потребности. В юридическом значении семья понимается как круг лиц, связанных взаимными правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, принятия детей на воспитание. [1, стр.211.]

     От  состояния семьи как социального  института и как особой нравственно-психологической  общности во многом зависят темпы  преобразований в стране, ее стабилизация и перспективы, ибо семья является связующим посредником между  материальными и идеологическими отношениями, нравственно-психологическим регулятором. Разводы, к сожалению, представляют серьезную социальную проблему, имеющую мировой характер. Причем появилась она тогда, когда человечеством была придумана первая, еще несовершенная в юридическом отношении формула, провозглашающая заключение брака законным. Наряду с этим, кто-то уже стал думать о том, как разрушить правовые узы между мужем и женой. Положения о разводе многократно менялись; случалось, что где-то развод был чрезвычайно затруднен, а где-то наоборот, становился до смешного простой процедурой, не занимающей и нескольких секунд, т.е. в разных частях света и в различные исторические периоды действовали и продолжают действовать различные положения о разводе. Это не могло не отразиться на массовом сознании, которое всегда реагировало на наиболее значимые общественные проблемы.

     В зарубежной политологии и социологии изучение проблем семьи занимает одно из первых мест. В США ежегодно выходит до 700 книг и статей по этой проблеме, в 95 университетах США читается специальный курс «Семья и брак». Под руководством известных американских исследователей семьи Р.Хилла и Д.Хансена ученые Миннесотского университета проводят систематизацию и анализ исследований по семье, проводимых в США, Европе, Азии, рассматривая семью как планетарное явление. В Японии тщательное изучение деталей семейной жизни сравнивают с исследованием тайн природы, здесь комитет по изучению политики премьер-министра делает ежегодные доклады по совершенствованию основ  семьи.

     В нашей стране существует институт демографии АН России, проблемы семьи являются предметом изучения института социологии АН России, многих общественных кафедр вузов. Ведущими учеными в этой отрасли знаний являются С.Голод, В.Харчев, Н.Соловьев, Г.Юркевич, Л.Дарский, А.Волков, В.Переведенцев и др. [2. стр.179.]

     В современной России, согласно последним статистическим данным, количество разводов в два раза  превышает число зарегистрированных браков. Распад семьи всегда «бьет» и по обществу, и по конкретным людям. Для общества – это ухудшение демографической ситуации, обесценивание института семьи, снижение работоспособности людей, переживающих ситуацию развода, увеличение количества одиноких людей, появление неполных семей, в которых воспитание детей без отца становится ущербным, и др.  

2.В  чем актуальность  темы.

      Семья – один из важнейших социальных институтов общества и одновременно малая социальная группа, имеющая  первостепенное влияние на личность. Семья меняется не только под воздействием социально-политических и социально-экономических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Нередко эти изменения приводят к проблемам, которые семья не в состоянии разрешить самостоятельно. Поэтому проблема социальной защиты и социальной помощи семьям, которая регулируется государством, волнует не только общество, но и меня лично. Каждый из нас нуждается в целенаправленной государственной поддержке.

      Семья – древнейшее жизнеустройство на земле, один из механизмов самоорганизации  общества, с которым связано утверждение целого ряда общечеловеческих ценностей. Во все времена семейно-брачные отношения занимали особо важное место в человеческом обществе: на протяжении всей истории крепкие семьи были залогом его стабильности. Это было нормой и ценностью. [5, стр.48 ]

      В социальной жизни мы их ощущаем не физически, а психологически, что социологи называют нематериальной культурой. Нормы – правила поведения, ценности – общие представления, разделяемые большей частью общества, относительно того, что желательно, правильно и полезно.

      Семья и брак традиционно относятся  к числу ценностей человека. Социологи  отмечают, что ценности семьи –  важнейший элемент социального  института и малой группы; включают все человеческие свойства и качества; один из элементов фундамента культуры; уникальны, большинство из них реализуется в основном в сфере брачно-семейных отношений. Семья воспроизводит ценности не только для себя, но и для общества, вот почему тема сохранения семьи как социального института актуальна для меня.

      Проблемы  семьи представляют интерес, как для специалистов, так и для неспециалистов, т.к. эти проблемы касаются каждого и являются одним из показателей качества жизни населения и благополучия общества. 
Социальные проблемы семьи отражают тесную зависимость семьи от общества. Семья выполняет важные социальные функции в обществе и по этой причине государство и общественные организации объективно заинтересованы в том, чтобы создавать необходимые условия, проводить социальную работу, направленную на совершенствование семейно-брачных отношений и укрепление семьи.

      Было  бы утопией считать, что высокий  уровень жизни и социальных услуг  решит проблемы семейно-брачных  отношений и предотвратит распад семей, разрешит другие проблемы семейно-брачных  отношений. Статистика показывает, что  в демократическом обществе при любом уровне жизни распад семей составляет 30%. При этом следует учитывать, что при одинаковой статистике мотивы распада семей, субординация этих мотивов, а также проблемы взаимоотношений в семьях имеют свои существенные различия в различных социальных системах.

      Многие  социальные проблемы связаны с внебрачными  союзами, где семья предстает  как отдельная социальная группа, но в то же время не является правовым институтом. [7, стр.247] 

3. «Объект» и «предмет»  исследования.

      «Объектом» моего исследования является современная семья как социальный институт и малая группа, а «предметом» - факторы разрушения семей, как социального института. На первый взгляд, семья кажется одним из простейших для понимания социологических понятий. Этот термин используется в повседневном языке, и почти каждый имеет некоторый личный опыт семейной жизни. Однако на практике этот термин не так прост, как может показаться, когда дело доходит до определений, - когда мы хотим определить разнообразные уклады жизни, которые мы бы описали как «семья».

      Здесь начинается важная дискуссия внутри социологии и общества в целом о том, какого рода уклады жизни должны определяться как «настоящие» семьи и поэтому поощряться как «естественные» и желательные. [4. стр.162.]

      Семья – социальный институт, менее всего склонный к радикальным переменам, поэтому изменение внешних условий приводит к усложнению внутренних проблем семьи, к трансформации семейного образа жизни. Помимо объективных социально-экономических условий существуют и субъективные, связанные с проблемами семейных отношений в системах «муж-жена», «отец-мать», «родители-дети». Все это вызывает необходимость формирования системы социальной и социально-педагогической работы, главная цель которой – оказание всесторонней помощи семье и детям в преодолении кризисных ситуаций, в решении жизненных проблем путем поддержки, коррекции и реабилитации. 

4.Цель.

      Цель  моей контрольной работы – это изучение социальных причин разрушения семей в российском обществе, какие факторы на это влияют. А также, что и как действует разрушающе на работу функций семьи.  
 

5. Задачи исследования.

    Задачами  исследования являются различные влияния на социальные функции семьи. Как влияет семейная политика государства на Российские семьи. А также необходимо изучить причины и мотивы, влияющие на разрушение семей в российском обществе. За основу исследования возьмем следующие социальные функции: 

     

- репродуктивная — биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение рода;

- воспитательная — духовное воспроизводство населения. Семья формирует личность ребенка, оказывает систематическое воспитательное воздействие на каждого члена в течение всей жизни;

- хозяйственно-бытовая — поддержание физического состояния семьи, уход за престарелыми;

- экономическо-материальная — поддержание одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных;

- эмоциональная — удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите;

- организация досуга — поддержание семьи как целостной системы; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов;