Особенности стрессоустойчивости студентов 1,5 курсов вуза
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 12 Января 2012
Исходя из выше обозначенной актуальности темы исследования, целью нашей курсовой работы явилось изучить особенности стрессоустойчивости студентов 1, 5 курсов вуза.
В связи с поставленной целью были определены следующие задачи:
проанализировать научно-теоретическую литературу по проблеме исследования особенностей стрессоустойчивости студентов 1, 5 курсов вуза;
подобрать методы и методики для изучения особенностей стрессоустойчивости студентов 1, 5 курсов вуза;
провести опытно-экспериментальное исследование по проблеме изучения особенностей стрессоустойчивости студентов 1, 5 курсов вуза;
сформулировать вывод, провести анализ полученных данных на констатирующем этапе эксперимента, интерпретировать поученные результаты.
Дневник студента-практиканта 5 курса. Методическое пособие
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Методичка, 21 Ноября 2012
полное пособие по прохождению практики
Оценка факторов риска диспепсии у студентов 5-го курса ЛПФ УГМА
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 02 Апреля 2013
Студенческий возраст – «благоприятное» время для развития хронических заболеваний и прогрессирования уже существующих. Студенты, поглощенные учебным процессом, не всегда следят за своим здоровьем, питанием. Среди многочисленных факторов, играющих роль в развитии диспепсии, на одно из первых мест следует поставить злоупотребление чрезмерно острой, раздражающей слизистую оболочку желудка, трудноперевариваемой или недоброкачественной пищей. Не меньшее значение имеет переедание, особенно после длительного перерыва в еде, а также прием пищи, инфицированной патогенными микроорганизмами (бактериями паратифозной группы, стафилококком, кишечной палочкой и др.).
Диагностика уровня тревожности и агрессивности у студентов 5 курса
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 17 Февраля 2015
Тема представленной работы определяется как: диагностика уровня тревожности и агрессивности у студентов 5 курса РГППУ (с помощью «Шкалы ситуативной и личностной тревожности» Ч. Спилбергера и «Методики исследования агрессивности личности» А. Басса – А. Дарки).
Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 20 Января 2012
Сюжетные задачи имеют достаточно большое значение. С давних пор задачи играют огромную роль в обучении. Решение задач выступает и как цель, и как средство обучения. Умение ставить и решать задачи является одним из основных показателей уровня развития учащихся, открывает им пути овладения новыми знаниями: знакомится с новой ситуацией, описанной для решения задачи и т.д. Иными словами, при решении задач человек приобретает математические знания, повышает свое математическое образование. При овладении методом решения некоторого класса задач у человека формируется умение решать такие задачи, а при достаточной тренировке - и навык, что тоже повышает уровень математического образования.
Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 03 Ноября 2015
Сюжетные задачи имеют достаточно большое значение. С давних пор задачи играют огромную роль в обучении. Решение задач выступает и как цель, и как средство обучения. Умение ставить и решать задачи является одним из основных показателей уровня развития учащихся, открывает им пути овладения новыми знаниями: знакомится с новой ситуацией, описанной для решения задачи. Иными словами, при решении задач человек приобретает математические знания, повышает свое математическое образование
Анализ результатов, полученных при анкетировании студентов 1, 3, 4 и 5-х курсов
Сайт-партнер: stud24.ru
Доклад, 17 Декабря 2011
Анкета была составлена с целью выявления заинтересованности студентов в создании консультационной компании при МЭСИ. В состав анкеты входили вопросы, ориентированные в основном на возможность получения опыта работы во время обучения, применении полученных знаний на практике, заинтересованность в создании собственного дела «с нуля» при поддержке ВУЗа и т.д.
Для проведения опроса были составлены 2 анкеты: для первокурсников и для студентов 3-5 курсов.
Отчет по практике в МОУ СОШ студента 5 курса специальности физическая культура
Сайт-партнер: stud24.ru
Отчет по практике, 28 Февраля 2013
Отчет по педагогической практике проходящей в МОУ Гимназия студентом 5 курса специальности физическая культура со специализацией Физическая реабилитация.