Особенности эмоционального развития глухих и слабослышащих дошкольников
06 Декабря 2014 в 10:48, курсовая работа
Эмоции играют важную роль в организации процесса обучения и воспитания детей. На положительном фоне дети легче и эффективнее усваивают учебный материал, вырабатывают новые умения и навыки. Расстройства эмоционально-мотивационной сферы детей не только снижают работоспособность в целом, но и могут приводить к нарушению поведения, а также вызывать явления социальной дезадаптации (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец.). Большое значение имеет проблема исследования эмоциональной сферы у детей, имеющих особенности развития, поскольку любое нарушение сопровождается изменениями эмоционального состояния ребёнка.
Эмоциональное развитие дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы
05 Апреля 2011 в 08:06, курсовая работа
Цель данной работы: выявить наиболее эффективные условия, методы и приемы, способствующие эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и разработать комплекс занятий, направленный на совершенствование эмоционального развития дошкольников, апробировать и его и оценить эффективность предложенной работы.
Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития
15 Мая 2010 в 01:12
Современная психология – зарубежная и отечественная – насчитывает большое количество работ, посвященных дошкольному детству. Но лишь малый процент этих работ рассматривает эмоциональную сферу ребенка в качестве самостоятельного предмета исследования. Еще в меньшей степени изучена проблема детской тревожности. «Недостаточное исследование тревожности в дошкольном возрасте затрудняет определение ее влияния на дальнейшее развитие ребенка… На наш взгляд, исследования в данном направлении помогут решить ряд проблем дошкольного возраста, в том числе развитие личности в период кризиса 7 лет, трудности принятия на себя новых социальных ролей в связи с переходом из детского сада в школу, успешность учебы и т.п.»
Эмоциональное развитие дошкольника
Сайт-партнер: myunivercity.ru
18 Апреля 2012 в 19:33, курс лекций
Особую роль в развитии дошкольника играют эмоции и чувства. Чувства – это одна из форм отражения действительности, выражающая субъективное отношение человека к удовлетворению его потребностей, к соответствию или несоответствию чего-либо его представлениям. Чувства проявляются в разнообразных эмоциях – кратковременных и ситуативных переживаниях человека.
Уже в первые три года жизни происходит не только накопление опыта ребенка в его действиях с предметами, общении со взрослыми и сверстниками, но и формируется его отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе. Это выражается в значительном усложнении его эмоциональной сферы: от простейших переживаний, связанных с удовлетворением или неудовлетворением органических потребностей, до разнообразия эмоций, а затем и появления сложных чувств.
Эмоциональное развитие дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
06 Июня 2014 в 11:02, курсовая работа
Актуальность темы исследования.Развитие эмоциональной сферы ребенка является проблемой на протяжении многих десятилетий, ведь развитие и становление эмоций у ребенка играет важную роль в жизни.
Дошкольный возраст – это тот период, когда закладывается основа дошкольной жизни ребенка.Данной проблемой занимались многие педагоги, психологи (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.), которые утверждали, что положительные эмоции создают оптимальные условия для активной деятельности мозга и являются стимулом для познания мира. Эти эмоции участвуют в возникновении любой творческой деятельности ребенка, и конечно, в развитии его мышления. Если посмотреть на нашу повседневную жизнь, то можно увидеть, что от эмоций зависит наше отношение к людям, событиям, оценки собственных действий и поступков [28].
Эмоциональное развитие дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
11 Мая 2012 в 15:11, курсовая работа
Дошкольный возраст – это тот период, когда закладывается основа дошкольной жизни ребенка. Проблема эмоционального развития младших дошкольников является актуальной потому, что эмоциональный мир играет важную роль в жизни каждого человека. Этой проблемой занимались многие педагоги, психологи (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.А. Рубинштейн, Т.А. Маркова, Я.З. Неверович, А.П. Усова, Д.Б. Эльконин, и др.), которые утверждали, что положительные эмоции создают оптимальные условия для активной деятельности мозга и являются стимулом для познания мира. Эти эмоции участвуют в возникновении любой творческой деятельности ребенка, и конечно, в развитии его мышления. Тогда, как отрицательные эмоции заставляют избегать нежелательных или вредных действий, защищают и оберегают ребенка. Но следует заметить, что чрезмерное воздействие отрицательных эмоций разрушает мозг и психику человека. Если посмотреть на нашу повседневную жизнь, то можно увидеть, что от эмоций зависит наше отношение к людям, событиям, оценки собственных действий и поступков.
Развитие эмоциональной сферы дошкольников
Сайт-партнер: stud24.ru
21 Ноября 2011 в 23:04, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является описание возрастных закономерностей развития эмоциональной сферы, а так же изучение особенностей развития эмоциональной сферы при использовании различных психодиагностических методов и методик.
Задачи:
теоретическая;
экспериментальная;
практическая (прикладная).