Управление деятельностью учеников – важнейшая функция учителя
Доклад, 09 Января 2016
Особенности управления деятельностью детей определяются главной задачей образовательной сферы – способствовать развитию личности ребёнка.
Учителю в ситуации руководства учебной группой необходимо встать в позицию помощника ученика, человека, способствующего достижению поставленных целей
Проблемы общения (учитель – ученик) как фактор развития познавательной деятельности младшего школьника
Курсовая работа, 14 Октября 2012
Цель моей работы: выявить особенности педагогического общения, которые помогают уменьшить количество конфликтов, а также исследовать пути возникновения проблемных ситуаций.
Задачи:
Ознакомиться с литературой, посвященной данной тематике.
Определить наиболее значимые особенности педагогического общении, которые помогают при решении проблем между учителем и учеником.
Обобщить полученную информацию и вывести необходимые советы и рекомендации.
Взаимоотношения между учителем и учениками в процессе урока физической культуры в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 11 Мая 2012
Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности. Индивидуальный стиль деятельности — одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности. Педагогическая деятельность — сложная и многокомпонентная.
Учитель и ученики
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Доклад, 20 Декабря 2012
В педагогической этике рассматриваются нравственные отношения, основанные на связи открытого одностороннего типа (например, отношения учителя к обществу и своей профессии через выполнение долга) и на связях многосторонних, касающихся взаимоотношений учителя с учащимися и другими участниками педагогического процесса.
Субъектом нравственных отношений в педагогической среде является учитель. Будучи основным звеном в учебно-воспитательном процессе, он осуществляет самое широкое взаимодействие с учащимися, их родителями, коллегами и др
Взаимодействие учителя и ученика
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 14 Мая 2012
Учебное сотрудничество учителя с учеником есть прообраз будущей индивидуальной способности ребенка к учебному совершенствованию.
Умение сотрудничать с учителем, который не только хранит искомое знание, но и специально обучен его передавать, – вот тот начальный уровень развития, умения учиться, который может и должен быть достигнут младшими школьниками. О полноценном сотрудничестве ни дошкольника, ни школьника говорить нельзя до тех пор, пока ребенок не обнаруживает способности самостоятельно, по собственной инициативе строить новый вид взаимодействия со взрослым, вовлекать взрослого в сотрудничество.
Здоровый учитель - успешный ученик
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Доклад, 24 Декабря 2011
Проект является инициативой коллектива учителей. Сегодня актуальными остаются направления здоровьесбережения в образовательном учреждении. Поэтому выбрана работа, направленная на здоровьесберегающую деятельность.
В том ритме, в котором работает современный учитель, необходимо помнить о здоровье учителя. Потому что от того, как он себя чувствует, от того, насколько он здоров, зависит тот объем и качество знаний, который будет дан учащимися. Не стоит забывать, что профессия учителя подразумевает полную отдачу своей профессии. Необходим активный отдых перед новым учебным годом для успешного учебного процесса. А когда педагог здоров, когда он полон сил и энергии, то обязательно будет положительный результат в его работе.
Конфликты в системе «учитель-ученик»
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 04 Апреля 2013
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей.
В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели и средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний партнеров.
Может ли учитель наказывать учеников?
Сайт-партнер: referat911.ru
Сочинение, 09 Мая 2013
Всегда стоял такой вопрос, на что имеет право учитель со стороны ребенка и его родителей, но и со стороны учителя стоял тоже такой вопрос. Так и как понять, кто прав и как наказать того, кто виноват? Раньше всегда был виноват ребенок, к нему применяли физическое и моральное угнетение. Ребенка избивали розгами, давали подзатыльники. Но это не методы настоящего педагога, а методы, можно сказать эксплуататора, когда причиняют какие-либо воздействия физического характера. Но, к счастью, мы цивилизованные люди и у нас очень редко случаются такие инциденты. И как решить, кто виновен? В законе Республики Казахстан написано, что учитель не имеет право оказывать на ребенка моральное или физическое воздействие. В настоящее время дети стали намного грамотнее в знании своих прав, но все забывают про свои обязанности.