Психология несовершеннолетних преступников
16 Июня 2013 в 11:59, контрольная работа
Цель контрольной работы проанализировать психологические аспекты преступности несовершеннолетних.
Исходя из этого, задачами контрольной работы являются:
Подбор и анализ специальной литературы по проблеме преступности несовершеннолетних.
Охарактеризовать понятие и сущность и выявить причины преступности несовершеннолетних.
Сформулировать особенности психологии несовершеннолетних преступников.
Психология несовершеннолетних правонарушителей
27 Октября 2017 в 16:52, реферат
Преступность несовершеннолетних, является составной частью преступности вообще, но и имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.
Работа педагога-психолога по профилактике несовершеннолетних правонарушителей
11 Января 2015 в 00:02, курсовая работа
Цель исследования: выделить основные направления профилактической работы педагога-психолога с детьми по предупреждению правонарушений.
Объект исследования: профилактическая работа педагога-психолога с детьми по предупреждению правонарушений.
Предмет: основные направления профилактической работы с детьми педагога-психолога по предупреждению правонарушений.
Психология несовершеннолетних
Сайт-партнер: turboreferat.ru
07 Января 2012 в 10:57, контрольная работа
Преступность несовершеннолетних обусловлена взаимным влиянием отрицательных факторов внешней среды и личности самого несовершеннолетнего. Чаще всего преступление совершают так называемые «трудные», педагогически «запущенные» подростки. В ряде исследований отмечается, что для подростков-правонарушителей характерен низкий уровень развития познавательных и общественных интересов. На формирование идеалов такого подростка чрезмерное влияние оказывают сверстники, особенно старшие по возрасту, имеющие опыт антисоциального поведения. У большинства таких подростков в структуре личности доминируют отрицательные качества: лень, безволие, безответственность, нечуткость, агрессивность и т. п.
Психология несовершеннолетних
Сайт-партнер: yaneuch.ru
06 Ноября 2013 в 11:55, реферат
Цель: исследовать особенности личности несовершеннолетних правонарушителей.
Задачи:
Рассмотреть личность несовершеннолетнего правонарушителя;
Исследовать нравственно-психологические факторы личности правонарушителя;
Изучить влияние нравственно-психологических факторов личности правонарушителя на формирование преступного поведения;
Психология допроса несовершеннолетних
Сайт-партнер: stud24.ru
04 Декабря 2011 в 19:02, курсовая работа
Цель работы исследовать и проанализировать психологию допроса несовер- шеннолетнего.
Задачи работы:
исследовать психологию допроса;
проанализировать особенности психологии допроса несовершееннолет- них;
рассмотреть и проанализировать особенности тактики допроса несове- ршеннолетних.
Психология допроса несовершеннолетних
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
12 Февраля 2012 в 19:29, реферат
Современная практика расследования преступлений нуждается в научно обоснованных дифференцированных рекомендациях по психологическим вопросам получения и оценки показаний несовершеннолетних.
Психология допроса несовершеннолетних
Сайт-партнер: yaneuch.ru
20 Февраля 2012 в 00:19, реферат
Современная практика расследования преступлений нуждается в научно обоснованных дифференцированных рекомендациях по психологическим вопросам получения и оценки показаний несовершеннолетних.
Возраст в психологии – это категория, которая служит для временных характеристик индивидуального развития. В отличие от хронологического возраста, который выражает длительность существования индивида от момента его рождения, понятие психологического возраста обозначает определенную, качественно своеобразную ступень индивидуального развития.