Развитие произвольного внимания
08 Апреля 2012 в 08:31, курсовая работа
Внимание является одним из феноменов ориентировочно-исследовательской деятельности. Оно представляет собой психическое действие, направленное на содержание образа, мысли или другого явления. Внимание играет существенную роль в регуляции интеллектуальной активности. По мнению П.Я. Гальперина, «внимание нигде не выступает как самостоятельный процесс, оно открывается как направленность, настроенность и сосредоточенность любой психической деятельности на своем объекте, лишь как сторона или свойство этой деятельности».
Развитие произвольного внимания через графический набросок на уроках изобразительного искусства учеников пятого класса
11 Сентября 2017 в 09:19, курсовая работа
Цель работы – выявление педагогических условий воспитания трудовой активности в общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
1. Изучить сущность понятия «произвольное внимание».
2. Охарактеризовать особенности развития произвольного внимания учащихся пятых классов общеобразовательной школы.
3. Выявить приемы и способы развития произвольного внимания через творчество.
Произвольное внимания
Сайт-партнер: myunivercity.ru
23 Октября 2013 в 20:41, курсовая работа
Актуальность темы заключается в том, что в настоящее время перед педагогами и родителями стоит задача обучения и воспитания дошкольников с нарушениями речи, развития их психических процессов. Особую актуальность приобретает проблема умственного воспитания детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Один из центральных вопросов умственного воспитания – вопрос о развитии внимания.
Произвольное внимание
Сайт-партнер: referat911.ru
29 Августа 2013 в 19:42, курсовая работа
Наблюдая за детьми в любой деятельности можно заметить, как меняется направленность глаз, выражение лица, включение ребенка в познавательную деятельность. Любая деятельность успешна, если ее сопровождает внимание.
Внимание – важнейший психический процесс, тесно связанный с общей направленной активностью, с намерениями, с мотивацией. Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на определенном объекте. Внимание существенно отличается от всех психических процессов. Его своеобразие заключается в том, что оно не самостоятельный вид психической деятельности, а организация других психических процессов, при которой определенные восприятия, представления, мысли или чувства осознаются отчетливее других, отходящих на второй план.
Особенности произвольного внимания
Сайт-партнер: yaneuch.ru
22 Мая 2013 в 18:59, курсовая работа
Цель: рассмотрение особенностей произвольного внимания.
Задачи: 1. Определить сущность понятия «внимания»
2. Рассмотреть виды и функции внимания
3. Изучить особенности произвольного внимания.
Диагностика произвольного внимания детей
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
18 Декабря 2012 в 17:50, доклад
Цель методики: выявление умения ребенка ориентироваться в своей работе на образец, умения точно скопировать его, выявляет особенности развития произвольного внимания, пространственного восприятия, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки.)
Моторная теория произвольного внимания Т. Рибо
Сайт-партнер: freepapers.ru
09 Января 2012 в 10:55, контрольная работа
Актуальность темы контрольной работы не вызывает сомнений. Ведь в каждый момент своего бодрствования человек что-то слышит, видит, чувствует, о чем-то думает или с кем-то говорит, что-то делает. Сознание человека не в состоянии охватить одновременно с достаточной ясностью все, что на него воздействует.
Развитие произвольного внимания у дошкольников
Сайт-партнер: referat911.ru
11 Декабря 2013 в 22:13, курсовая работа
Развитие внимания, памяти, мышления это важная часть общего психического развития ребенка дошкольного возраста. Устойчивое внимание играет важную роль в познании ребенком окружающего мира. В дошкольном возрасте дети впервые начинают управлять своим вниманием, сознательно направлять его на предметы и явления, в этом случае организующее начало принадлежит речи.
Произвольное внимание — одна из важнейших характеристик познавательной деятельности детей. Наряду с мышлением, восприятием, памятью, воображением произвольное внимание является важнейшим приобретением личности на данном этапе онтогенеза. Оно связано с формированием у ребенка волевых качеств и находится в теснейшем взаимодействии с общим умственным развитием ребенка.