Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников на основе православных традиций (из опыта работы «Серия открыт
Реферат, 15 Февраля 2011
Проблема воспитания нравственности младшего школьника для российской школы является одной из самых актуальных. Решение этой проблемы ставит перед обществом вопрос о том, следует ли опираться на прагматические ориентиры и эталоны морали, выбрав основой воспитания «западный» образец, или необходимо пойти по пути возвращения к традициям православной педагогики и культуры, несущих в себе важнейшие духовно-нравственные константы и ценности нашего народа.
Структура нравственных качеств личности младшего школьника
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 04 Июля 2013
В структуре нравственных качеств личности младшего школьника В.Т. Чепиков выделил следующие компоненты: а) потребностно-мотивационный компонент, представляющий со¬бой систему доминирующих нравственных потребностей и мотивов деятельности и поведения личности младшего школьника; б) интеллектуально-чувственный компонент, определяющий уровень развития нравственного сознания младших школьников (нравственные представления, понятия, взгляды, эмоции и чувства); в) поведенческо-волевой компонент, выражающий степень сформированности и устойчивости нравственных умений, навыков и привычек, а также волевых свойств личности младшего школьника.
Изучение и совершенствование нравственных качеств младших школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 29 Августа 2014
Целью нашей работы является выявление оптимального сочетания способов (форм и методов) нравственного воспитания младших школьников в начальной школе во внеурочное время.
Объект исследования - нравственное воспитание младших школьников вовнеурочной деятельности.
Предмет исследования: нравственное воспитание младших школьников в школе во внеурочной деятельности.
Изучение и совершенствование нравственных качеств младших школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 29 Августа 2014
Значение и функция начальной школы в системе непрерывного образования определяется не только преемственностью ее с другими звеньями образования, но и неповторимой ценностью этой ступени становления и развития личности ребенка. Основной функцией её является формирование интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей учащихся к активно-деятельностному взаимодействию с окружающим миром. Решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и нравственными нормами. В научном обосновании обновления содержания образования начальной ступени положена современная идея развивающего обучения, как носителя определенных умений, навыков, субъекта учебной деятельности, автора собственного видения мира, способного вступить в диалог с элементами разных культур в соответствии со своими индивидуально – возрастными особенностями.
Воспитание нравственных качеств у младших школьников во внеучебное время
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 17 Ноября 2013
Цель работы: выяснить процесс нравственного воспитания у младших школьников во внеучебное время.
Задачи исследования:
Проанализировать характеристику нравственных качеств с точки зрения разных авторов.
Рассмотреть понятие нравственного воспитания.
Выявить особенности воспитания нравственных качеств в младшем школьном возрасте.
Рассмотреть формы и методы воспитания нравственных качеств у младших школьников во внеучебное время.
Экспериментальное исследование нравственных качеств младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 22 Ноября 2013
Проблема, цель, объект и предмет исследования предопределили следующие основные задачи:
1. Проанализировать истоки формирования философско-религиозных идей и взглядов Л.Н. Толстого как основы гуманистической педагогики.
2. Раскрыть содержание гуманистической педагогики Л.Н. Толстого как ведущей ценности в формировании подрастающего поколения.
3. Выявить возможности практического использования педагогического опыта Л.Н. Толстого в гуманистическом воспитании учащихся в современных условиях.
Изучение уровня развития духовно - нравственных качеств у младших школьников
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Курсовая работа, 28 Февраля 2012
Цель исследования: изучение возможностей духовно - нравственного воспитания младших школьников в процессе учебной деятельности.
Предмет исследования - духовно - нравственное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.
Объект исследования - развитие духовно - нравственных качеств личности младшего школьника .
Изучение уровня развития духовно – нравственных качеств у младших школьников
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 18 Декабря 2013
Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально- экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы воспитания младших школьников связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:
Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.