Программа вступительного собеседования по направлению подготовки магистра «520300 Филология»

Государственное образовательное учреждение высшего  профессионального

образования «Московский педагогический государственный  университет» (МПГУ) 
 

филологический  факультет 
 
 

Программа вступительного испытания в магистратуру 

Собеседование по направлению подготовки

«520300 Филология» 

Магистерская  программа: «Риторика и речеведение» 
 
 
 
 
 
 
 

Москва

2009

Программа вступительного собеседования по направлению подготовки  магистра «520300 Филология»

магистерская программа «Риторика и речеведение» 

1. Пояснительная записка

           Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «520300 Филология», предъявляемыми к уровню подготовки, необходимой для освоения специализированной подготовки магистра, а также с требованиями,  предъявляемыми к профессиональной подготовленности выпускника по направлению подготовки бакалавра «520300 Филология».

Собеседование в качестве вступительного испытания проводится для лиц, поступающих по направлению подготовки магистра, соответствующему направлению ранее полученного высшего профессионального образования.

Данная  программа предназначена для  подготовки к вступительному собеседованию  в магистратуру филологического  факультета по направлению «Филология» по магистерской программе «Риторика и речеведение». 

  2.  Форма проведения.

       Собеседование проводится в устной форме. Продолжительность собеседования составляет около 10-15 минут. Собеседование, кроме ответа на теоретический вопрос, включает профориентационные вопросы: обсуждение предполагаемой темы исследования, уточнение области научных  интересов поступающего, вопросы по выпускной квалификационной работе (бакалаврской или дипломной) и т.п. 
 

3. Цели  и задачи вступительного собеседования

    Цель  – определить готовность и возможность  поступающего освоить выбранную  магистерскую программу.

    Задачи:

    - проверить уровень знаний претендента;

    - определить склонности к научно-исследовательской  деятельности;

    - выяснить мотивы поступления  в магистратуру;

    - определить область научных интересов.

     

4. Перечень тем для собеседования

I Риторика как наука и как предмет изучения

     1. Риторика как речеведческая  дисциплина.

Зарождение  риторики. Античные философы о риторике как способе познания и толкования словесных явлений; как одном из специфических видов человеческой деятельности; как социальном явлении; как о явлении историческом; как о синтезе искусства и науки; как о мировоззрении. Различные подходы к определению риторики. Основные этапы развития риторики в Древней Греции и Древнем Риме.

     2. Риторика в современном  мире

Соотношение ораторики и риторики сегодня. Риторика как «предмет культурообразующего  и интегрирующего характера, в основе которого лежит сугубо человеческое начало общение»  (Т.А. Ладыженская).

     3. Общение

Роль  риторики в общении. Сущность, функции  и средства общения. Виды и формы  общения. Речь – речевая деятельность. Виды речевой деятельности. Коммуникативная  и речевая ситуация. Структура  коммуникативной ситуации. Коммуниканты (адресант и адресат). Социальные и речевые роли общающихся. Мотив и цель общения. Коммуникативное намерение.

II Основы ораторского мастерства

     1. Риторический канон:  инвенция (изобретение)

Создание  замысла и построение аргументации на основе замысла. Обнаружение проблемы, предмета мысли. Этапы изобретения. Риторические «общие места». «Общее место» как смысловая модель речи. Топы – источники изобретения – как способы создания и распространения речи. Требования  оригинальности, новизны, творческого характера в изобретении мыслей. Позиции смысловых моделей в общей структуре речи.

     2. Риторический канон:  диспозиция (расположение)

Общие требования к построению высказывания. Основные части в античном риторическом каноне. Структура и композиция речи: вступление – описание – повествование – доказательство – опровержение – заключение. Функционально-смысловые типы  речи: описание, повествование, рассуждение. Аргументативные высказывания и их разновидности. Силлогизм и энтимема. Хрия и приемы ее создания.

     3. Риторический канон:  элокуция (словесное выражение)

Основные  принципы элокуции. Учение о «цветах  красноречия» в античной риторике. Риторические тропы. Функция тропов. Риторические фигуры. Систематика фигур: фигуры слова и фигуры мысли. Цели и специфика использования риторических фигур,  их роль в гармонизирующем диалоге.

     4. Риторический канон:  меморио (запоминание) 

Память  как процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Типы и виды памяти. Национальные особенности  восприятия и обработки информации. Приемы развития памяти.

     5. Риторический канон:  акцио (произнесение)

Голос как акустический феномен. Свойства голоса оратора: громкость, диапазон, разнообразие тембров, благозвучность, полетность, суггестивность, гибкость, устойчивость, выносливость. Просодические характеристики голоса: высота, тон, длительность, сила звука, ударение, тембр голоса. Экстралингвистические характеристики голоса: паузы в речи и их значение, кашель, смех, выдох как проявление психофизических свойств оратора.  

     6. Публичное выступление.  Подготовка к публичному выступлению.

Специфика публичного выступления. Нравственный долг оратора. Индивидуальный речевой стиль оратора. Чувство аудитории и особенности его проявления в речи оратора. Определение темы и формулировка цели высказывания. Виды подготовки (выступление с опорой на текст, выступление без записей, выступление-импровизация).

     7. Информирующая речь. Приемы, обеспечивающие  эффективность общения  с аудиторией.

Функция информирующего высказывания. Виды и  типы информации. Принципы отбора информации и ее структурирования. Структурно-смысловые  части информирования. Приемы привлечения внимания аудитории. Приемы речевого воздействия. Основные особенности устной и письменной речи.

     8. Эпидейктическая  речь.

Понятие и разновидности эпидейктической  речи. Правила похвалы и хулы. Риторические приемы создания эпидейктической речи. Этос, пафос, логос в эпидейктической речи. Устные жанры эпидейктической речи: поздравление, комплимент, речь в честь юбиляра, тост, речь в память о ком-либо.

     9. Аргументирующая  речь

Функции и разновидности аргументирующей  речи (убеждающая, доказательная, объяснительная). Специфика и правила аргументации. Структура и виды доказательства. Правила тезирования и возможные ошибки в формулировке тезиса. Виды демонстрации. Ошибки в демонстрации. Виды логических аргументов. Логические уловки. Психологические уловки. Умозаключения (диалектические, аналитические).

III Искусство спора

     1. Основы полемического  мастерства

Спор, дискуссия, полемика, прения, обсуждение, дебаты, диспут: общее и различное в  этих формах общения. Дискуссия как  разновидность полемического общения. Цели и типы дискуссии. Доводы сильные и слабые. Полемические приемы. Основные уловки в споре. 
 

     2. Риторические приемы  убеждения.

     Риторизация спора, специфические приемы убеждения  в дискуссии: правило Гомера, правило  Сократа, правило Паскаля.

     3. Культура дискуссии.

Умение  формулировать вопросы и отвечать на них. Виды вопросов и ответов. Речевое  поведение ведущего. Функция вступительного слова и его специфика. Приемы активизации дискуссии. Изменение  хода дискуссии, корректировка хода в зависимости от темы и цели. Функция и специфика заключительного слова. «Язык внешнего вида» ведущего, требования к речевому поведению ведущего и участников спора.

IV Беседа как этикетный диалог

     1. Специфика диалогического  общения.

Методологические  основания учения о диалоге и трудах Аристотеля. Диалог как форма речевого общения. Диалог как речевое произведение. Диалогическое единство как разновидность дискурса (текста). Структура диалогического единства. Виды диалогических построений. Роль невербальных средств общения в диалогической речи.

     2. Виды беседы.

Сущность  беседы и ее типы. Возможные стратегии  поведения в беседе. Дружеская  беседа как особый вид общения. «Светская  беседа», ее этапы и рекомендации собеседникам. Деловая беседа: цели и задачи, роль вопросов, структура организации беседы такого типа. Беседа как средство разрешения конфликта. Речевые способы выхода из конфликта.

V Риторика в современном мире

     1. Неориторика как  интегрированная  дисциплина

Новая риторика (неориторика) как синтезирующее  направление, разрабатываемое на стыке лингвистики, теории литературы, логики, психологии, филологии. Новая риторика о нескольких смыслах термина «риторика». 
 
 

4. Рекомендуемая литература для подготовки

Основная:

1. Аннушкин В.И. Русская риторика: исторический аспект – М., Высшая школа, 2003.
2. Безменова Н.А. Очерки по истории и теории риторики – М., 1991.
3. Волков А.А. Курс русской риторики (раздел Исполнение речи). – М., 2002.
4. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия – М., 1991.
5. Далецкий Чеслав Риторика: Заговори, и я скажу, кто ты: учебное пособие – М., Высшая школа, 2003.
6. Зарецкая Е.Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации – М., 2002.
7. Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. – М., 2002.
8. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи: учебник/под ред. Н.А. Ипполитовой – М.: Проспект, 2008
9. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избранные психологические труды – М., 2003.

     9. Львов М.Р. Риторика и культура речи. – М.: Академия, 2002.

10. Михальская А.К. Основы риторики: мысль и слово – М., 1996.

11. Пиз. А. Язык разговора. – М., 2000.

12. Рождественский Ю.В. Теория риторики (глава 2). – М., 1999.

13. Стернин И.А. Практическая риторика. – М.: Академия, 2003.

14. Шейнов В.П. Риторика. – Минск, 2000.

15. Шмелева Т.В. Модель речевого жанра// Жанры речи. – Саратов, 1997.

16. Эффективная коммуникация: история, теория, практика: Словарь-справочник/отв. редактор М.И. Панов. – М., 2005.