Воображение его виды и формы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Июля 2011 в 15:39, контрольная работа

Описание работы

Воображение — это процесс преобразования представлений, отражаю¬щих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений. Процесс воображения свойствен только человеку и является необходимым условием его трудовой деятельности. Воображение всегда направлено на практическую деятельность человека. Человек, прежде чем что-либо сделать, представляет, что надо делать и как он будет это делать. Таким образом, он уже заранее создает образ материальной вещи, которая будет изготовляться в пос¬ледующей практической деятельности человека. Эта способность че¬ловека заранее представлять конечный итог своего труда, а также про¬цесс создания материальной вещи резко отличает человеческую дея¬тельность от «деятельности» животных, иногда очень искусной.

Содержание работы

Введение………………………………………………………………….2
1. Общая характеристика воображения…………………………….3
2. Способы создания образов воображения…………………………6
3. Виды и формы воображения……………………………………….9
Заключение …………………………………………………………….12
Список используемой литературы

Файлы: 1 файл

Реферат.doc

— 66.50 Кб (Скачать файл)

       Непроизвольное  – это такое воображение, когда  в основе создания новых образов  не лежит специальная цель. Непроизвольное возникновение представлений тесно  связано с чувствами человека. Крайним случаем непроизвольной работы воображения являются сновидения, в которых образы рождаются непреднамеренно и в самых неожиданных и причудливых сочетаниях.

       Процесс воображения может быть произвольным, когда он направляется специальной целью создать образ определенного предмета, возможной ситуации, вообразить или предусмотреть сценарий развития событий. Произвольное создание образов имеет место, главным образом, в творческой деятельности человека.

       В зависимости от характера деятельности человека его воображение разделяют на творческое и репродуктивное.

       Воображение, которое включается в творческую деятельность и помогает человеку создавать  новые оригинальные образы, называется творческим.

       Воображение, которое включается в процесс освоения того, что уже создали или описали другие люди, называется воспроизводящим или репродуктивным.

       Так, у конструктора-изобретателя, который  создает новую машину, воображение  – творческое, а у инженера, создающего образ машины по словесным описаниям или чертежу, воображение – репродуктивное.

       Важную  роль в творческом воображении играет язык, который является способом осознания  творческого замысла и инструментом аналитико-синтетической деятельности.

       Репродуктивное  воображение – это процесс  создания человеком образов новых предметов на основании их словесного описания или графического изображения.

       В зависимости от содержания деятельности, воображение подразделяется на техническое, научное, художественное и другие его виды, связанные с характером работы человека.

       Художественное  воображение имеет преимущественно  чувственные образы, чрезвычайно  яркие и детальные.

       Для технического воображения характерно создание образов пространственных отношений в виде геометрических фигур и строения, их легкая диссоциация и объединения в новые соединения, мысленное перенесение их в разные ситуации.

       Образы  технического воображения наиболее часто объединяются в чертежах, схемах, на основании которых потом создаются  новые машины, новые предметы.

       Научное воображение находит свое выражение в построении гипотез, проведении экспериментов, выработке обобщений, осуществляемых при создании понятий. Фантазия играет важную роль в планировании научного исследования, в построении экспериментальной ситуации, в предвидении в ходе эксперимента.

       Особой  формой воображения является мечта.

       Мечта – это процесс создания человеком  образов желательного будущего.

       Мечты могут быть реальными, действенными и нереальными, бесплодными. Действенность  мечты – необходимое условие  воплощения в жизнь творческих замыслов человека, направленных на реальное преобразование действительности. Такие мечты, в определенном понимании, являются движущей силой действий и поступков человека, помогают ему ставить цели, бороться с трудностями, противостоять неблагоприятным влияниям.

       Мечты могут быть пустыми, бесплодными. Тогда  они дезориентируют человека, лишают его видения реальных жизненных  перспектив, делают неспособным противостоять  трудностям реального бытия.

       Положительное влияние на жизнь человека оказывает  только активная, творческая мечта, она обогащает жизнь человека, делает ее яркой и интересной. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       ЗАКЛЮЧЕНИЕ

       Следует отметить, что наряду с восприятием, памятью и мышлением, воображение играет важную роль в деятельности человека. Процесс воображения свойствен только человеку и является необходимым условием его трудовой деятельности.

     Воображение значительно расширяет и углубляет  процесс познания. Оно играет огромную роль и в преобразовании объективного мира. Прежде чем изменить что-то практически, человек изменяет это мысленно. 

       Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение рисует сознанию картины, которым ничего или мало что соответствует в действительности, то оно носит название фантазии. Если воображение обращено в будущее, его именуют мечтой. Процесс воображения всегда протекает в неразрывной связи с двумя другими психическими процессами – памятью и мышлением.

       С деятельностью воображения связано  формирование ряда морально-психологических качеств человека – гуманности, чуткости, чувства обязанности и т.д.

       Функции воображения: создания новых образов  – опережающее отражение действительности.

       Механизмы воображения: диссоциация впечатлений  и элементов в новые комбинации. 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Список используемой литературы:

       1. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)

       2. Максименко С.Д. Общая психология. – М.: 2004, изд. «Рефл-бук».

       3. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.В. Петровского. 2-е изд., доп. и перераб. М., 1976. 479 с.

       4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т.1. -М.: 1989.

Информация о работе Воображение его виды и формы