Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Февраля 2012 в 11:00, контрольная работа
Информационный стресс возникает в ситуации информационных перегрузок, когда человек не справляется с задачей, не успевает принимать верные решения в требуемом темпе при высокой ответственности за последствия принятых решений. Анализируя тексты, решая те или другие задачи, человек перерабатывает информацию. Завершается этот процесс принятием решения. Объем перерабатываемой информации, ее сложность, необходимость часто принимать решения - все это и составляет информационную нагрузку. Если она превосходит возможности человека при его высокой заинтересованности в выполнении данной работы, то говорят об информационной перегрузке.
Стресс и его функции.
Виды стресса: физиологический и психологический стресс (информационный и эмоциональный), их характеристика.
Основные концепции Г. Селье о стрессе.
Современные исследования стресса. Теория нейронной и эндогенной
регуляции стресса.
Неспецифические защитно-приспособительные реакции:
а) изменение обмена веществ и энергии
б) изменение функционального состояния вегетативных систем организма. Значение неспецифических защитно-приспособительных реакций организма.
Характеристика специфических адаптационных реакций организма (на примере любого стрессового воздействия).
Механизм развития неспецифических и специфических защитно-приспособительных реакций.
Сущность совершенствования адаптационных физиологических механизмов.
Влияние стресса на эффективность деятельности, когнитивные и интегративные процессы.
Защитная же функция I стадии стресса (реакции тревоги) преимущественно связана с эффектом воздействия А и НА. Увеличение А и НА в крови и тканях организма являются первыми химическими звеньями в развитии стресса. Нередко их называют «аварийными гормонами». Они активируют деятельность сердечно-сосудистой системы, обмен веществ. НА, попав в кровь, сужает артерии, что ведет к росту артериального давления (Ад). Адреналин в русле крови также увеличивает кровяное давление, поднимает частоту пульса, увеличивает объем сердечного выброса, стимулирует распад гликогена и увеличивает содержание сахара в крови.
8. С. Е. Павлов (2000) дает следующее определение адаптации: “Адаптация - это непрерывный специфический процесс приспособления организма к постоянно или периодически меняющимся условиям его существования, который обеспечивается системными реакциями организма в ответ на комплексные средовые воздействия”. Причем, по его мнению, процесс адаптации всегда происходит по принципу формирования той или иной целостной функциональной системы организма. В основе процесса адаптации по мнению С. Е. Павлова (2000) с одной стороны лежат “адаптационные реакции организма - “функциональные” специфические системные реакции организма на комплекс “средовых” воздействий, в которых неспецифические составляющие, определяя выраженность специфических реакций организма, вносят свой вклад в специфику “реагирующей” на этот комплекс функциональной системы” [С. Е. Павлов, 2000], а с другой - “адаптационные изменения - структурные перестройки в компонентах конкретной функциональной системы, способствующие восстановлению гомеостатического равновесия организма, произошедшего вследствие сдвига гомеостатических констант в компонентах данной системы и являющиеся одним из механизмов формирования этой системы” [С. Е. Павлов, 2000]. При этом заявляется об абсолютной (хотя и гетерохронной) взаимосвязи “функции” и “структуры” [Д. С. Саркисов, 1982; С. Е. Павлов, 2000], что не дает права считать, что адаптационные реакции и адаптационные изменения - некие отдельно протекающие в организме процессы.
Процесс адаптации при соблюдении вышеназванных условий протекает стадийно:
Три периода адаптации к устойчивым стрессогенным воздействиям:
Первый период — активизация адаптационных защитных форм реагирова ния. У большинства людей он отличается стеническими эмоциями и повышенной работоспособностью. Его продолжительность исчисляется минутами, часами. Если адаптационная защита не прекращает стрессогенности воздействия, то наступает второй этап.
В
течение второго периода
Третий
период 1 стадии стресса — период
неустойчивой адаптации. Он предшествует
стадии сопротивления стрессу и
его продолжительность
9. Сейчас принято говорить о стрессе как об особом функциональном состоянии, которым организм реагирует на экстремальное воздействие, несущее в себе угрозу физическому благополучию, существованию человека или его психическому статусу. Таким образом, стресс возникает как реакция организма, охватывающая комплекс изменений на поведенческом, вегетативном, гуморальном, биохимическом уровнях, а также на психическом, включая субъективные эмоциональные переживания.
Стресс характеризуется динамикой и имеет логику своего развития. Последствия для организма в результате развития стресса могут быть самые разные. В том случае, когда человек справляется со стрессорным воздействием, в динамике развития стресса отражается течение адаптивных функций. При длительном или постоянном стрессе могут возникнуть нарушения функционирования адаптивных механизмов и появиться необратимые изменения: сердечно-сосудистая патология, заболевание желудочно-кишечного тракта и т.п.
Стресс влияет на эффективность деятельности. При высоком уровне стрессовой напряженности падает работоспособность. Раньше страдают более сложные формы деятельности, например, такие, как операции по стохастическому наведению на цель, нарушаются сложно координационные движения. Простая же сенсомоторная реакция, время реакции на аварийный сигнал в условиях длительного многосуточного нервного напряжения улучшаются.
Стресс по-разному влияет на когнитивные процессы. Растет сенсорная чувствительность, абсолютная и разностная, улучшается способность к детекции сигнала. Расширяется поле зрения. Вместе с тем нарушаются более сложные интегративные процессы (сложное опознание, перцептивное научение), увеличиваются ошибки памяти, возможна гиперактивность мышления (навязчивые мысли, бесполезное фантазирование), «уход» от решения стрессогенных проблем (решение побочных «замещающих» проблем или уменьшение активности мышления).
Рост сердечно-сосудистых заболеваний в современном обществе (ишемическая болезнь сердца, гипертония), возникновение язвенной болезни и другие связывают с возросшими эмоциональными перегрузками, с увеличением стрессорных воздействий, которым подвергается человек в наше время. Многие соматические болезни имеют неврогенное происхождение. Основа для понимания причин возникновения и механизмов неврогенных заболеваний была заложена учением И.П. Павлова об экспериментальных неврозах. Благодаря достижениям современной нейрофизиологии павловское учение переживает новый период развития, что связано с выяснением нервных и био - химических механизмов стресса.
Патологический
процесс возникает в результате
истощения всех защитных резервов организма,
которые используются в процессе
развития стресс-реакции. Имеются данные
о формировании гипертонического синдрома
с дисфункциями адренергических
структур мозга, В настоящее время моноаминергической
системе отводится ведущая роль в генезе
патологических синдромов, возникающих
под влиянием стресса. Предполагается,
что характер патологического синдрома
связан с тем, какие звенья адренергической
системы оказываются несостоятельными
и не выдерживают сильного напряжения:
синтез, распад и т. д. и какая форма нарушений
при этом возникает: возбуждение, истощение,
образование промежуточных продуктов
метаболизма.
Литература:
1)
Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Кузьменко
Т.С. /Антистрессорные реакции и активационная
терапия. ИМЕДИС, 1988.
2)
Данилова Н. Н., Крылова А. Л./ Физиология
высшей нервной деятельности. Ростов н/Д:
«Феникс», 1999, 480 с.
3)
Павлов, С.Е. Адаптация /С.Е. Павлов. – М.:
Парус, 2000, 282 с.
4)
Селье Г. Стресс без дистресса /Г. Селье.
– М.: Мир, 1979, 134 с.
5) Физиология
человека/ под ред. Покровского В. М., Коротько
Г. Ф. http://lechebnik.info/447/