Шпаргалка "Психология"

Группа шизоидов.

    Им присущи следующие особенности; оторванность от реального мира, отсутствие внутреннего единства и последовательности в мыслях, чувствах, действиях; манерность, странность и угловатость в движениях, походке, почерке, речи, суждениях, неадекватность восприятия других людей и ситуаций; внутренние конфликты; отчужденность, подозрительность и холодность к людям; нарушения мышления. Они не замечают противоречий и логических ошибок в своих рассуждениях, совершают нелепые поступки.

Мечтатели.

     Они легко ранимы, с трудом выносят реальную жизнь, компенсируя в мечтах ее недостатки; вялые, бездеятельные, ничего не меняют в действительности; у них повышенная самооценка; они недовольны занимаемым положением, но не способны бороться за лучшее. Хрупкость нервной организации роднит мечтателей с астениками, а отрешенность от действительности и погруженность в мечты — с шизоидами.

Группа параноиков.

    Их характеризуют склонность вынашивать «сверхценные» идеи, во власти которых они пребывают и которые оказывают доминирующее влияние на все их поведение. Также они отличаются эгоизмом, самодовольством, чрезмерным самомнением, жесткостью к людям (кто не согласен с параноиком, тот в лучшем случае просто глупый человек, а в худшем — его личный враг); рассматривают людей как средство для достижения своих целей; неуживчивы, агрессивны, подозрительны, склонны искать кругом врагов и мстить им, ничего не прощая и не забывая .

Фанатики.

    Это люди, которые с исключительной страстностью посвящают свою жизнь служению одной идее, не оставляя места для других интересов. Они вынашивают «сверхценные» идеи, хотя в отличие от параноиков, которые выдвигают на передний план свою личность и свои интересы, фанатики бескорыстно подчиняют свою деятельность идеям общего порядка, проявляя неукротимую волю для их реализации, рассматривая других людей как средство для достижения таких глобальных целей. Способны быть непреклонно жестокими, а их железная воля делает фанатиков опасными для общества.

Группа эпилептоидов.

    К числу их особенностей относятся крайняя раздражительность, доходящая до приступов неудержимой ярости, расстройства настроения (приступы тоски, гнева, страха), антисоциальные установки, злобность, склонность к опасным насильственным действиям. Эти люди нетерпимы к мнению окружающих и не выносят возражений, не считаются ни с чьими интересами, кроме своих, склонны к конфликтам, к критике всех и всего, к наказанию виновных, требуют покорности и подчинения от близких людей.

Группа истерических психопатов.

      Они стремятся во что бы то ни стало обратить на себя внимание окружающих, игнорируют объективную правду как в отношении других, так и самих себя (искажение реальных соотношений). Желают казаться более значительными, чем на самом деле, требуют признания любой ценой, склонны к театральности, позерству, лживости, капризности (каждый поступок и жест рассчитан на эффект, поэтому для достижения своих интересов прибегают к сценам припадков и обморокам, приступам удушья и параличам, совершают попытки демонстративного самоубийства и т. п.).

Патологические лгуны и плуты.

      Благодаря буйной фантазии в сочетании с потребностью привлекать к себе внимание и добиваться своих интересов любой ценой, невзирая на какие-либо моральные и этические нормы, такие люди лгут мастерски, увлекаясь собственной ложью и почти забывая об этом. Они врут безо всякого повода, только чтобы блеснуть, поразить воображение собеседника, но умеют извлекать и вполне осязаемую пользу, с легкостью переступая даже законы.

Группа неустойчивых психопатов.

     К ним относятся душевно неглубокие, слабохарактерные, легко попадающие под чужое влияние и увлекаемые примерами товарищей или окружения люди. Как правило, они спиваются, делаются картежниками, опускаются «на дно». Если находятся в социально благоприятной среде и под постоянным контролем, то свойственные им беспорядочность действий, неаккуратность, лень корректируются и они ведут себя не хуже других людей.

Группа антисоциальных психопатов (нравственное помешательство).

    У этих людей при более или менее сохраненном интеллекте нет никаких нравственных чувств: симпатии к людям, чести, стыда, чувства долга, потребности трудиться, сочувствия. Напротив, они склонны мучить животных, быть жестокими по отношению к людям, даже близким, склонны к развратным чувственным наслаждениям, к удовлетворениюлюбой ценой своих потребностей, к преступным действиям, совершают даже убийства, которые доставляют им своеобразное наслаждение.

Группа конституционно глупых.

Это люди ограниченные, неумные от рождения, хотя часто обладают хорошей памятью и неплохо учатся в школе и вузе. Способны действовать только по шаблону, говорить банальные фразы подчиняться безоговорочно голосу большинства — общественному мнению, не имея собственного

Хорни

    По К.Хорни базальная тревога возникает только в случае дисгармонии отношений родителей и детей – отсюда вырастает невротическая личность. Если этого нет (то есть ребенок ощущает заботу, внимание и пр.), тревога не возникает, и личность формируется здоровой (у З.Фрейда тревога вообще является необходимой составляющей человеческой природы).

   Для преодоления, смягчения базальной тревоги ребенок, по Хорни, использует ряд защитных психологических механизмов – невротических (избыточных) потребностей (или тенденций). Хорни указывает на 10 таких потребностей, которые, по Хорни, есть у всех людей и которые способствуют снятию или уменьшению состояний беспомощности, враждебности и т.д

  К.Хорни подразделила отмеченные потребности на три разряда, выделив, таким образом, определенные специфические типы невротических личностей.

   1.Уступчивый тип (движение к людям). Люди этого типа, по Хорни, отличаются выраженной потребностью в любви и одобрении и имеют особую потребность в «партнере», т.е. в друге, любовнике, жене или муже. Эти потребности у невротиков навязчивы, лишены избирательности, вызывают тревогу или подавленность в случае фрустрации. Главное здесь – любой ценой «кому – то принадлежать».

2.Агрессивный  тип. (движение против людей). У людей этого типа доминируют агрессивные склонности. Если уступчивый тип склонен фанатично считать всех людей хорошими, то данный тип напротив, видит во всех своих знакомых недоброжелателей. Эти люди отвергают внешние выражения любви, привязанности, чувствительности, сострадания и т.д.

3.Обособленный (отстраненный) тип. (движение от людей). Для людей такого типа типичны стремления избегать общения с людьми, самоотчуждение (нечуствительность к эмоциональным внутренним переживаниям), потребность самодостаточности. Эти люди иногда могут проводить вечер с немногими друзьями, но не терпят широкого круга общения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

29. Понятие способностей, их состав и структура.

 

    Способности - это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.

   Самыми главными в определении способностей представляются три момента: во-первых, указание на то, что способности отличают одного человека от другого, во-вторых, что, в отличие от дефектов, они обеспечивают успех, в-третьих, факт несводимости способностей к знаниям, умениям, навыкам.

Существует несколько концепций способностей.

1. Теории наследственности понимают способности как биологически детерминированные явления, развитие и проявление которых зависит целиком и полностью от унаследованного фонда. Этой позиции придерживался Ф.Гальтон, обосновывая наследуемость таланта по данным энциклопедических словарей и генеалогиям известных людей.

2. Теория приобретенных способностей. Гельвеции в XVIII веке утверждал, что посредством воспитания можно сформировать гениальность любого уровня. Это утверждение несколько смягчалось Эшби, который считал, что способности складываются из врожденных программ и работоспособности.

3. Наконец, третий подход, утверждающий диалектику врожденного и приобретенного в способностях, развивался в основном в отечественной психологии. Врожденными могут быть лишь анатомо-физиологические особенности, а сами способности - результат становления (причем врожденное и наследуемое не отождествляется). Способности формируются в деятельности и потому зависят от ее содержания и от общения со взрослыми, дающими ребенку эталоны действий и достижений .

   Способности описывают посредством нескольких характеристик. Так, они обладают качеством (определяющим ту деятельность, которой они благоприятствуют) и количеством (мерой выраженности).

    По качеству чаще всего выделяют общие способности (систему индивидуально-волевых качеств личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности) и специальные, или частные (систему свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности - музыкальной, сценической, математической).

  Для задатков частных способностей существуют периоды, особо благоприятные (их называют сензитивными), в течение которых задатки мо гут раскрыться ярче. В проявлении способностей могут также выделяться уровни - репродуктивный (воспроизводящий, когда человек демонстрирует лишь то, чему его научили) и продуктивный, творческий (талант и гениальность, при которых человек порождает нечто субъективно или объективно новое).

А еще в структуре способностей выделяют опорные свойства, без которых проявление способностей вообще невозможно (например, для изобразительной деятельности это чувствительность зрительного анализатора, сенсомоторные качества, образная память) и ведущие свойства, которые задают верхний предел развития способностей (творческое воображение).  Или, говоря о структуре способностей, выделяют задатки и операции, при помощи которых способности реализуют себя.

 

 

 

 

 

 

 

30. Способности  к искусствам и их развитие.

       Люди, поставленные в одинаковые социальные условия, в большинстве случаев достигают результатов, которые отличны друг от друга.

  Объясняя, отчего это происходит, мы часто обращаемся к понятию «способности человека».

  В психологии данный термин имеет несколько трактовок.

Наиболее четкую формулировку предложил Р. Немов, обозначив способности как индивидуально-психологические особенности человека, которые не сводятся к знаниям и умениям личности, но объясняют быстрое и легкое их приобретение в какой-либо деятельности. Нужно отметить, что все имеет начало.

   Способности человека также имеют подобную «точку отсчета», которую называют задатками. Они часто не определены и ни на что не направлены. Лишь включение их в структуру деятельности сможет принести определенный результат.

    Под «задатками» в психологии понимают анатомо-физиологические особенности, которые лежат в основе будущих способностей. При этом, они могут развиться абсолютно в любом направлении. То, к какой сфере будут относиться способности человека, зависит от направленности личности и результативности деятельности.

   Свою индивидуальность можно проявить в математике, творчестве, спорте, изобразительном искусстве и т. д.

  Если человек перестает пользоваться какими-либо способностями, то они постепенно угасают. Стимулировать их проявление и дальнейшее развитие можно лишь постоянными занятиями в выбранной области.

 

 

 

 

 

 

 

 

31. Талант и гениальность.

   Существует определенная иерархия способностей, которая довольно динамична. Можно сказать, что способности развиваются и существуют, как и потребности человека и мотивы его деятельности. Выделяют такие способности, как одаренность - талант и гениальность. 

Талант и гениальность

     Талантом  называют личностное сочетание  способностей. Такая способность является понятием качественным. Чаще всего талантом называют одаренностью в специфической деятельности, то есть высокую степень одаренности. Талант зачастую включает в себя совершенство в определенной деятельности, увлеченность и значимость, а также работоспособность большого значения. 
 
   Что касается гениальности, то она считается качественно наивысшей степенью развития и выражения своей одаренности или таланта. Но гениальность отличается от таланта - она включается в себя творчество высшего уровня, уникальность и неповторимость.

    Гениальность  всегда относят к чему-то, что  не было полноценно открыто  раньше, к тому, что ранее не  было постигнуто человеком. Поэтому и есть такое устойчивое выражение "непризнанные гении", которое говорит о том, что часто гениев не признают, и их труды лишь через время находят свое признание у других людей.