Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2010 в 22:43, курсовая работа
В данной курсовой работе рассматриваются проблемы семьи как институты социализации личности. Социализация является непрерывным процессом, потому что человек постоянно взаимодействует с социумом.
Семья является важнейшим институтом социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении определенного времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения такого опыта. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по механизму социального научения.
Введение………………………………………………………………………….4
1.Роль семьи в развитии личности…………………………………………….6
1.1.Социализация личности в семье…………………………………………...6
1.2.Формирование гармоничных взаимоотношений в семье………………...7
2.Типы семейных взаимоотношений …………………………………………..10
2.1.Классификация типов семейных отношений………………………………10
2.2.Классификация стилей воспитания………………………………………...12
2.3.Влияние типа воспитания на формирование личности…………………...14
Заключение………………………………………………………………………17
Список использованной литературы………………………………………….19
Процесс воспитания в семье носит характер обратной связи и, воспитывая своих детей, родители воспитывают тем самым и самих себя. В зависимости от характера воспитания (модели воспитания), отношения родителей к ребенку происходит формирование определенных (порой достаточно устойчивых) взаимоотношений между ними.
Социологическими исследованиями выявлено, что влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние школы, улицы и СМИ. Таким образом, от социального климата в семье, духовного развития и физического становления в ней детей зависит успешность процессов развития и социализации ребенка.
Как
известно, все великие истины могут
быть выражены очень кратко, несколькими
словами. Такими словами в вопросе
о том, как вести себя с ребенком,
как сделать из него достойного
человека, как привить ему любовь
к знаниям, стремление к совершенствованию
и помощи людям могут служить слова: “Искренне
любите дитя свое – остальное приложится
”. Хочется, чтобы настоящие и будущие
родители поняли это, поняли великую силу
любви чистой, искренней, очищающей.
Список
использованной литературы:
1.Андреева,
Т.А. Психология семьи.-СПб.:
2.
Гараганов А.В. Причинная
3.Долгова
А.Г. Агрессия у детей
4.Дружинин В.Н. Психология: учебник для гуманитарных вузов.-СПб.: Питер,2006.-176с.
5.Заостровцева
М.Н. Агрессивное поведение.-М.
6.Лоренц К. Агрессия. - СПб.: Директмедиа Паблишин, 2008.-485с.
7. Никандров В.В. Психология. - М.: Ролтерс Клувер,2009.-984с.
8.
Пак Т.С. Психология развития
и возрастная психология-СПб.:
9.
Платонова Н.М. Агрессия у
10.Романчук
О.И. Синдром дефицита
Информация о работе Семья как институт социализации личности