Роль невербального общения

Ученые до сих пор спорят о том, в какой степени способность к языку жестов является врожденной, как быстро она развивается в тот период, когда человек учится говорить, и какою роль в ее развитии играет подражание окружающим. Самые современные представления позволяют думать, что способность читать чужие мысли свойственна всем людям.

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
1. Сущность невербального общения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Виды невербального общения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3. Роль невербального общения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Список используемой литературы и источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22