Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Февраля 2011 в 19:36, лекция
С момента рождения на малыша действуют разнообразные раздражители: несоциальные (освещение, температура воздуха или воды для купания и пр.), социальные (голос, лицо матери, предметы обихода). Эти первые впечатления, фиксируясь в памяти новорожденного, имеют важное значение для его последующего развития. У малыша формируются первые предпочтения, накапливается личный опыт, он осваивает новые формы поведения.
Так память все больше становится подконтрольной самому ребенку.
Важным моментом в развитии памяти дошкольника выступает появление личных воспоминаний. В них отражаются существенные события из жизни ребенка, его успехи в деятельности, взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Так, малыш может долго помнить нанесенную ему обиду, подарок ко дню рождения или то, как он вместе с дедушкой собирал прошлым летом в лесу землянику.
Особенности развития памяти в дошкольном возрасте:
- преобладает
непроизвольная образная
- память, все
больше объединяясь с речью
и мышлением, приобретает
- словесно-смысловая
память обеспечивает
- складываются элементы произвольной памяти как способности к регуляции данного процесса сначала со стороны взрослого, а потом и самого ребенка;
- формируются
предпосылки для превращения
процесса запоминания в особую
умственную деятельность, для овладения
логическими приемами
- по мере накопления
и обобщения опыта поведения,
опыта общения ребенка со
№3
Двигательная
память "Двигательная память"– это
запоминание, сохранение и воспроизведение
различных движений и их систем. Огромное
значение этого вида памяти состоит в
том, что она служит основой для формирования
различных практических и трудовых навыков,
равно как и навыков ходьбы, письма и т.д.
Эмоциональная память "Эмоциональная
память" – это память на чувства. Эмоции
всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются
наши потребности и интересы, как осуществляются
наши отношения с окружающим миром. Приятные
переживания удерживаются гораздо лучше,
чем неприятные.[9] Данный вид памяти играет
важную роль в мотивации человека, а проявляет
себя эта память очень рано в младенчестве:
около 6 месяцев.
Словесно-логическая память – это разновидность запоминания, когда большую роль в процессе запоминания играет слово, мысль, логика.