Психология коллектива

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Февраля 2011 в 15:20, лекция

Описание работы

Группы бывают большие и малые, реальные и условные, официальные и неофициальные и референтные.

Содержание работы

Понятие «группа» и «коллектив».
Стили руководства
Позитивные и негативные черты различных стилей руководства
Нормы поведения руководителя

Скачать архив (40.38 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Психология коллектива.doc

— 161.50 Кб (Скачать файл)
 
 
 

Достоинства и недостатки различных  стилей руководства 

Авторитарный  стиль
достоинства недостатки
- Обеспечивает четкость и оперативность управления;

- Создает видимое единство управленческих действий для достижения поставленных целей;

- Минимизирует время принятия решений, в малых организациях обеспечивает быструю реакцию на изменение внешних условий;

- Не требует особых материальных затрат;

- В «молодых», недавно созданных, предприятиях позволяет успешнее справляться с трудностями становления.

 - Подавление инициативы, творческого потенциала исполнителей;

- Отсутствие действенных стимулов труда;

- Громоздкая система контроля;

- В крупных организациях

- бюрократизм  аппарата управления;

- Невысокая удовлетворенность исполнителей своим трудом;

- Высокая степень зависимости группы от волевого постоянного прессинга руководителя.

Демократический стиль
- Стимулирование инициативы, раскрытие творческого потенциала исполнителей;

- Инновационные, нестандартные решения задач;

- Использование материально- договорных стимулов труда;

- Психологические механизмы трудовой мотивации;

- Удовлетворенность своим трудом;

- Благоприятный психологический климат в коллективе.

     Он  успешно работает при следующих  условиях:

- Стабильном, устоявшемся коллективе;

- Высокой квалификации работников;

- Наличии активных, инициативных, нестандартно думающих работников;

- Не экстремальных производственных условиях;

- Возможности осуществления весомых материальных затрат.

Требования, предъявляемые к  руководителю: 

Коммуникативные:

  • потребность в социальном взаимодействии;
  • в потребности в общении;
  • в стремлении к творчеству;
  • в стремлении к овладению знаниями, навыками и умениями в работе;
  • приверженность к защите интересов подчиненных;
  • забота об их повседневных нуждах;
  • желание разумно организовывать процесс деятельности и воспитания;
  • стремление достичь уровня организации сплоченного коллектива.

Способности к проектированию:

  • умение правильно строить план работы;
  • вести расчеты;
  • строить графики действующих и будущих производственных процессов; создавать новые оригинальные проекты.
 

Конструкторские способности:

  • Умение подходить к процессу производства с позиций рациональности и целесообразности;
 

Организаторские способности:

  • Умение  упорядоченно, планомерно организовывать производственный  процесс;

Нравственно-психологическим требованиям:

  • честность и порядочность, правдивость и искренность, скромность и простота; высокая требовательность к себе и другим;
  • неподкупность и принципиальность;
  • развитое чувство долга и ответственности;
  • непримиримость к недостаткам;
  • справедливость и благожелательность, уважительность к подчиненным;
  • беспристрастность (непредвзятое отношение) в общении с ними;
  • объективная оценка результатов деятельности всего коллектива и отдельных работников;
  • отсутствие мелочности и придирчивости в контроле за их деятельностью;
  • умение при всех условиях оставаться выдержанным, терпеливым и вежливым, рассудительным, не терять способности принимать разумные решения и при неблагоприятных стечениях обстоятельств проявлять склонность к юмору, который помогает в общении с людьми.
 
    1. Формальная  и неформальная структура  коллектива

  
 
 
 
 
 

      
 
 
 
 
 

      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Психология коллектива