Психологическая характеристика ребенка дошкольника к обучению в школе

     - в  –четвертых, от рационального сочетания  ведущего вида  деятельности

       (учебной) с другими видами деятельности, при  оптимальном  сочетании

       форм, методов и средств обучения;

     - в  – пятых, от знания форм и  методов дифференцированного подхода  при

       обучении младших школьников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1 .Венгер А.Л. Диагностика ориентировки на систему требований в младшем школьном возрасте // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. – М., МГУ, 2001. – 96 с. 

2. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? // Дошкольное воспитание, – 2005. 

3. Витилах Г. Принципы разработки и применения психодиагностических методов в школьной практике // Психодиагностика: теория и практика. – М., МГУ, 1996. – 126 с.  
10.Волкова Е.Т. Готов ли ребенок к школе // Дошкольное воспитание. 2001.

4.  Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., МГУ, 1999.  
5. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., МГУ, 1992

6. Кравцов Г.Г. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе // Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова. – М., МГУ, 2005