Психокоррекция семейных отношений

     Способ  организации и проведения коррекционной  работы с семьей определяется рядом факторов. Наиболее оптимальной является ситуация, когда выбор того или иного способа организации проведения семейной психокоррекции зависит в основном от индивидуальных особенностей семьи, а не от научных воззрений и личностных особенностей психолога.

     Многие  психологи используют в своем  арсенале различные коррекционные  техники для работы с семьей. Любая  техника представляет собой инструмент, подобный молотку или пианино. Молоток может быть использован в качестве оружия и для строительства дома, пианино - может издавать множество раздражающих звуков или, наоборот, изумительную музыку. Ценность любого инструмента определяется тем, как он используется и какова квалификация пользователя.

     Заключение.

     Интенсивное развитие службы семьи в нашей  стране привело к созданию широкого круга учреждений и организаций самого различного профиля, ставящих своей целью содействие семье, помощь в преодолении ее трудностей: семейные консультации, службы знакомств, различные виды семейного просвещения (семейные университеты, факультеты, лектории), сексологические, педагогические, психологические кабинеты. Их деятельность чрезвычайно разнообразна: помощь в создании семьи (службы знакомств для одиноких); помощь в укреплении семьи и преодолении кризисов развития семьи (консультации для конфликтующих и разводящихся супругов); оказание помощи в воспитании детей (консультационные центры для родителей); семейная профилактика (консультации для молодоженов, проблемных семей).

     Помощь  семье наряду с психологами оказывают  специалисты различного профиля: сексологи, юристы, психиатры, педагоги, психотерапевты, социологи. Появляются новые центры семейной педагогики, организуются программы взаимопомощи, которые в большей степени ориентированы на личностные проблемы членов семьи, на решение внутрисемейных проблем. Значительно выросло число профессионалов-психологов, имеющих дело с профилактикой и коррекцией психологических проблем, так или иначе связанных с развитием человека в семье.

     Семья и семейные проблемы (достаточно острые в нашей стране) существуют, но развитой теории и практики семейной психокоррекции пока нет. В последнее время произошли качественные изменения в данной области знания. Однако вопросы предоставления помощи каждой конкретной семье зависят от каждой конкретной ситуации. В применении любой техники имеет значение временной аспект, процедура применения, мастерство и квалификация психолога, который использует данный материал.

     Список  литературы:

1. Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию. – Брест, 2003. – 432 с.
2. Александров, А. А. Современная психотерапия: Курс лекций. – М.: Слово, 2005. – 243 с.
3. Головей, Л. А., Грищенко, Н. А. Первичная психологическая консультация. – Владимир: Полет, 2006. – 275 с.
4. Леей, Д. А. Семейная психотерапия. История, теория, практика. – СПб., 2003. – 469 с.
5. Мишина, Т. М. Семейная психотерапия и динамика "образа семьи" / Психогигиена и психопрофилактика / Под ред. В.К. Мягер и др. – СПБ., 2003. – 352 с.
6. Папп, П. Семейная психотерапия и ее парадоксы. – М.: Академия, 2006. – 279 с.