Понятие зрелости в психологии

3.ТРУДНОСТИ  РАННЕЙ ЗРЕЛОСТИ

     «Согласно Эриксону, важнейшая задача, встающая перед человеком в юности и ранней зрелости — установление своей идентичности в близких отношениях с другими людьми и трудовой деятельности. Формирование идентичности — непрекращающийся процесс. Взрослые должны структурировать и переструктурировать свою личную, профессиональную и семейную идентичности тесно связано развитие близости с друзьями и, в конечном итоге, с супругом или с супругой. Близость является решающим фактором в установлении приносящих удовлетворение любовных отношений. Те, кто неспособен сформировать близкие отношения в период ранней зрелости, могут испытывать немалые трудности в социальной адаптации и страдать от чувства одиночества, подавленности и подозрительности.

     Важным  контекстом развития взрослых являются семьи. Хотя семья 

обычно  считается владением женщины, мужчины  тоже считают свои семейные роли важными  касательно формирования своей идентичности и обеспечения эмоционального единства.

     В ранней зрелости многие люди становятся родителями. Родительство требует новых  ролей и обязанностей со стороны  супругов, возлагает на них ответственность  и наделяет новым социальным статусом. В отличие от супружеских отношений, человек чаще всего продолжает исполнять роль и обязанности родителя даже тогда, когда обстоятельства жизни меняются.

     Появление ребенка становится причиной многих стрессов и трудностей. Часто после  рождения ребенка в семьях начинаются конфликты и разногласия. Кроме того, удовлетворение запросов растущих детей может стать для родителей трудной задачей. Особенно трудно приходится родителям, воспитывающих детей в одиночку. Многие отцы-одиночки испытывают те же трудности, что и матери-одиночки. Родителям-одиночкам бывает трудно сохранить круг своих друзей и получить эмоциональную поддержку. Это является для них еще большей стрессовой ситуацией.

       Работа может определять наш социальный статус, уровень доходов, престиж, распорядок дня, наши социальные контакты и возможности личного развития. Для человека работа означает либо просто способ зарабатывания денег, либо что-то большее, помогающее развиваться. Большое значение в этом случае играют дружеские отношения с коллегами.»¹

     «Ощущение полноты жизни и счастья возникает у человека, когда он самореализуется, т.е. активно воплощает в деятельности свои идеалы и ценности, используя свои таланты и способности, и при этом его не вынуждают поступать против своих убеждений, своей системы ценностей, против того, что имеет для него особый субъективный смысл. Более всего для взрослого человека самоактуализация связывается с профессией и общественным признанием.

     Отмечено, что взрослые люди, по каким-то причинам не преуспевающие в своей профессии  или неадекватно чувствующие  себя в профессиональных ролях, всеми способами стараются избежать производительного профессионального труда, но одновременно уклониться от того, чтобы признать себя в нем несостоятельными. Они демонстрируют либо «уход в болезнь» (чрезмерное, необоснованное беспокойство о своем здоровье, как правило, сопровождаемое убеждением других, что по сравнению с поддержанием здоровья «все остальное — неважно»), либо «феномен зеленого винограда» (объявляется, что работа — не главное в жизни, и человек уходит в сферу непрофессиональных интересов — заботу о семье и детях, строительство дачи, ремонт квартиры, хобби и т.д.), либо уход в общественную или политическую деятельность («сейчас не время корпеть над книгами...», «теперь каждый

____________________________

¹Интернет ресурсы: http://works.tarefer.ru/64/100504/index.html

человек как патриот должен...»). Люди, реализующиеся  в своей профессии, значительно  менее заинтересованы в таких  компенсаторных формах активности.

   Социальные психологи и социологи уделяют много внимания проблемам выбора профессии, развитию профессиональных способностей, удовлетворенности трудом и профессией. Характер связи взрослой личности с профессией определяет потенциал ее движения в будущем и удовлетворенность в настоящем.

   Во взрослом возрасте потребность в труде становится основной жизненной потребностью, определяющей круг смежных потребностей — в общественном признании и престиже, в самовыражении, в удовлетворении материальных потребностей и личностных запросов, в утверждении собственной индивидуальности и т.д. Эти качества труда делают его важнейшей основой жизненной перспективы личности взрослого человека.    Исследования, проведенные французскими психологами, показали, что человек, правильно сделавший профессиональный выбор и удовлетворенный профессиональным трудом, устает на работе не от выполнения профессиональных действий, а от факторов, мешающих их осуществлять: например, медсестра устает за день не от того, что она делает уколы и т.д., а от того, что больные отвлекают ее разными просьбами.

     В любой профессиональной деятельности для взрослого человека важно  ее непрерывное осуществление; особенно это важно для творческих профессий. Сбои и срывы, неуспех, длительные паузы  снижают мотивацию, и человек  может даже вообще «отучиться» работать (так, к примеру, происходит с людьми, вынужденными долго оставаться на положении безработных, или с молодыми женщинами, привыкающими быть просто домашними хозяйками). Взрослая личность слита со своим трудом, а профессиональная мотивация, постоянный интерес к работе не позволяют отключаться от нее ни на минуту.»¹

_________________________________

¹Сапогова Е.Е. Психология развития человека-М.: Аспект пресс, 2001-460с.

     Таким образом, одной из главных проблем ранней зрелости является успешное совмещение работы и семейных обязанностей, что удается не каждому. Те же, кому это удается, достигает большей гармонии на пути личностного развития. А также те, кто неспособен сформировать близкие отношения в период ранней зрелости, могут испытывать немалые трудности в социальной адаптации и страдать от чувства одиночества, подавленности и подозрительности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Зрелость  – самый длительный для большинства  людей период жизни, даже если принимать  её по минимуму, продолжительность  составляет более четверти века. Не существует жёстких границ начала и завершения каждой стадии развития индивида, а верхняя граница зрелости зависит от индивидуальности человека и может отодвигаться в сторону ещё большего возраста. Имеется много различных классификаций возрастов, разработанных специалистами и установленные ими возрастные границы  для «зрелого возраста» существенно различаются между собой, но все они делят зрелость на «раннюю» и «позднюю».

     Ранняя  взрослость(зрелость)- это период достижения пика физической деятельности.

     Согласно  Э. Эриксону (1968), важнейшая задача, встающая перед человеком в юности и  ранней взрослости, – установление своей идентичности в близких  отношениях с другими людьми и  трудовой деятельности. Формирование идентичности – непрекращающийся процесс.

     К 23-35 годам, многие психофизиологические функции достигают своего максимального  развития и сохраняются на достигнутом  уровне до 40 лет.

     Развитие  когнитивной сферы человека в  значительной степени имеет индивидуально  обусловленный характер: взрослый человек в состоянии самостоятельно контролировать ход своего интеллектуального развития и добиваться высот мастерства  и творчества. На этот процесс оказывают влияние многие факторы, в частности уровень одарённости человека, уровень его образованности и род деятельности. С учётом влияния внешних и внутренних по отношению к индивиду причин скорость и качество развития его организма, процессы развития и старения, а значит и их итоги, к определённому периоду времени будут сугубо индивидуальными.  Интеллектуальное развитие в период ранней зрелости происходит в тесном единстве с формированием личности.

       Во взрослом возрасте потребность  в труде становится основной  жизненной потребностью, определяющей  круг смежных потребностей —  в общественном признании и  престиже, в самовыражении, в удовлетворении материальных потребностей и личностных запросов, в утверждении собственной индивидуальности и т.д.

     Одной из главных проблем ранней зрелости является успешное совмещение работы и семейных обязанностей, что удается  не каждому. Те же, кому это удается, достигает большей гармонии на пути личностного развития. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЛИТЕРАТУРА

     1.Ананьев Б.Г. Психология и проблема человекознания. – Воронеж: Изд-во "Институт практической психологии», 1996.

     2.Гомезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология. Личность от молодости до старости. – М., 2001

     3.Крайг Г. Психология развития. – СПб: ЗАО «Издательский дом «Питер» 2005.

     4.Сапогова  Е.Е. Психология развития человека-М.: Аспект пресс, 2001-460с.

     5. Интернет ресурсы: http://works.tarefer.ru/64/100504/index.html

                                               http://www.hr-portal.ru/article/psikhologiya-rannei-  vzroslosti-zrelost-karera-i-ee-stanovlenie