План воспитательной работы

6.Самоуправление  в классе.

На общем собрании выбирается староста, а также актив  класса, распределяются общественные поручения среди учащихся.

Структура органов  самоуправления в классе гибкая и вариативная. В течение года возможны изменения в совете класса. Каждый учащийся может попробовать себя в той или иной роли.

Самоуправление  класса, складывается из распределения конкретных обязанностей между отдельными учащимися, выбора ответственных за наиболее важные секторы работы учащихся.

Основные  принципы деятельности органа самоуправления в классе

• Принцип самостоятельности.
• Принцип ответственности.
• Принцип равноправия и сотрудничества.
• Принцип коллективности.

Самоуправленческая  деятельность осуществляется в разных видах:

• участие в планировании, разработке, проведении ключевых дел коллектива;
• выполнение коллективных, групповых и индивидуальных поручений;
• дежурства по классу и по школе.

Союз  семьи и школы – это важное условие совершенствования воспитания. Каждое мероприятие в классе, ответственные дела не проходят без поддержки родителей.

Совет класса

Староста  - координирует работу органов ученического самоуправления в классе.

Совместно с классным руководителем составляет план работы на четверть (на основе предложений учащихся); формирует коллективы для подготовки и проведения классных мероприятий. В идеале – помощь отстающим в учебе и контроль посещения уроков.

Учебный сектор:

1. Контроль за наличием школьной формы у учеников.
2. Осуществляет контроль за ведением дневников.

Трудовой  сектор:

1. Организация класса на субботники, генеральные уборки.
2. Ответственные за состоянием мебели в классе.

Сектор  спорта и здоровья:

1.     Помощь классному руководителю в организации спортивных мероприятий.

2.     Организация участия класса в школьных, районных спортивных соревнованиях.

3.     Организация проведения физминуток на уроках.

Культмассовый сектор:

1.     Помощь классному руководителю в организации досуга учащихся.

2.     Организация участия класса в школьных конкурсах и мероприятиях.

3.     Участие в акциях, лицейских праздниках и т.д.

Редколлегия:  

1. Сбор информации и выпуск газет.
2. Оформление классного уголка

 

Функциональные  обязанности членов родительского комитета.

• рассматривает спорные ситуации, возникающие в процессе деятельности классного коллектива;
• решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий;
• принимает активное участие в решении различных вопросов жизни классного коллектива;
• оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса.

Совет класса

Родительский комитет

7 Индивидуальная работа  с учащимися

8. Документация и  отчётность.

1. Классный журнал.

2. Личные дела учащихся.

3. Педагогический  дневник классного руководителя.

4. План воспитательной  работы с классом

5. Журнал учёт  проводимых внеклассных мероприятий  по организационно-воспитательной  работе

6. Журнал учёта  проводимых классных часов.

Классный  руководитель готовит отчётность.

1. Статистические  данные класса.

2. Результаты  диагностики уровня воспитанности

3. Отчёты о  воспитательной работе с классом

4. Отчёты о  профилактической работе с детьми  девиантного поведения, с неблагополучными  семьями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Программа  «Ученик-патриот  и гражданин» 

Пояснительная записка:  

     Современное общественное развитие России остро  поставило задачу духовного возрождения  нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического  воспитания молодёжи.

     Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике. Нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

     Решение множества проблем в жизни  страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции  у подрастающего поколения, потребности  в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному  наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

  Используются такие формы работы, как выставки, встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.

Понимание сущности и значения государственных  символов страны, уважительное отношение  к ним формируется у воспитанников  на уроках истории, ОБЖ, основ государства  и права, в процессе внеклассной работы, во время проведения гражданских ритуалов, связанных с государственными символами Отечества.

     Традиционно важное место в данной программе  занимает экспозиция выставки в стенах школы. Проведение лекций связанных  с Великой Отечественной войной, которые проводят учащиеся старших классов, для младшего поколения. 

     Неотъемлемый  элемент патриотического воспитания – подготовка учащейся молодёжи к  службе в армии. «Защита Отечества  является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации». Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу. Военная служба для большинства юношей является экстремальной ситуацией в жизни. Поэтому определённая психологическая подготовка и знание основ военного дела помогут молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию. Основное воспитательное значение здесь имеют изучение основ военной службы в школьном курсе ОБЖ и практическая учёба на ежегодных полевых сборах и экскурсиях в воинскую часть, проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта.

 
Цель программы:

- воспитание  способности делать свой жизненный  выбор и нести за него ответственность;

- отстаивать свои интересы, своей семьи, своего народа и государства;

- формирование  уважительного отношения к народам  мира, представителям других национальностей,  к своей культуре, языку, традициям  и обычаям;

- признание  ценности независимости и суверенности  своего государства и других государств. 

Задачи:

- формировать  у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться  в сфере правовых отношений  с обществом;

- формировать  гуманистическое мировоззрение  учащихся, способное к осознанию  своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;

- обучать  решению задач правового и  гражданского воспитания;

- формировать  гордость за отечественную историю,  сохранять историческую память  поколений в памяти потомков;

- воспитывать  уважение к национальной культуре, своему народу, традициям и обычаям своей страны;

- проявлять  гражданскую позицию в самых  непредвиденных обстоятельствах,  бороться с безнравственными  и противоправными проступками  людей. 

Основные  направления реализации программы:  

- учебная деятельность через предметы; 
- система тематических, творческих классных часов; 
- проведение военно-патриотических, спортивных праздников; 
- проведение конкурсов «Знатоки российской истории», «Знатоки российской культуры»; 
- выставки творческих работ; 
- организация работы школьного самоуправления; 
- система мероприятий школьной библиотеки. 

Ожидаемые результаты программы:

 
Через учебную деятельность, систему  воспитательной и краеведческой  работы школа предполагает воспитать  в будущем гражданине России: 
- чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину; 
- чувство личной ответственности за всё происходящее в окружающем мире, потребность быть деятельным участником в общественной, учебной, трудовой и досуговой сферах жизни; 
- способность к творчеству; 
- физическое совершенство; умение избегать всего, что может вредить здоровью, адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.  

Формы:

1.Тематические  классные часы;

2.Встречи  с представителями правовых структур, органов правопорядка;

3. Посещение  музей боевой славы. Встречи  с ветеранами войны и труда;

4. Конкурсы, викторины по правовой и патриотической  тематике;

5. Праздники  получения паспорта. Дня Конституции;

6. Интерактивные  игры, дебаты, дискуссии патриотической тематике;

7. Походы, праздники, часы общения, посвященные  правовой и патриотической теме.