Основные подходы к изучению воли

Подробнее о современных представлениях о  природе воли я расскажу в следующем  разделе. 

2.2. Понимание  воли в современной психологии 

2.2.1.Стурктура  волевого процесса 

Структура волевого действия очень близка к  описанному выше пониманию волевого процесса С.Л. Рубинштейном.  Итак, начало волевого действия – это всегда осознание цели действия и связанного с ней мотива. При ясном осознании цели и мотива, вызывающего ее, стремление к цели принято называть желанием.  Однако, желания не всегда бывают осознанными.  Так, так осознанное и четкое стремление принято называть желанием, а не до конца осознанное стремление (смутное, когда хочется чего-то, что не до конца можно осознать) – влечением. Имея побуждающую силу, желание обостряет осознание цели будущего действия и построение его плана. Желание не всегда сразу претворяется в жизнь, до его воплощения может пройти время, иногда существенное.  

У человека зачастую возникает сразу несколько противоречивых и не согласованных желаний, и он оказывается в сложном положении, так как он должен рассмотреть все свои желания и осознать, какое желание он должен реализовать. Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности, принято называть борьбой мотивов.  Заключительным моментом борьбы мотивов является принятие решения, заключающегося в выборе цели и способа действия. Принимая решение, человек проявляет решительность, чувствуя ответственность за дальнейший ход событий.  Борьба мотивов приводит к волевому усилию, которое выливается в исполнение волевого действия. 

Итак, психологическую структуру волевого действия можно представить как возникновение у человека побуждений к действию в виде желаний, которые приводят к осознанию целей действия. Далее, осознавая цели, человек принимает решение действовать (достигать этой цели) и вступает в фазу борьбы мотивов.   Борьба мотивов в свою очередь есть не что иное, как принятие волевого решения, которое затем реализуется в исполнение.  С понятием борьба мотивов и принятием решения связана проблема воли в современной психологии.  

2.2.2. Борьба  мотивов – понятие и роль в волевом действии. Проблема принятия решения в психологии 

В психологической науке ведутся споры по проблеме принятия решения. С одной стороны, борьба мотивов и последующее принятие решения рассматриваются как основное звено, ядро волевого акта. С другой стороны, отмечается тенденция выключения из волевого акта внутренней работы сознания, связанной с выбором, обдумыванием и оценкой. 

Традиционная  трактовка воли в психологии делала предметом психологического анализа  лишь то, что происходит в субъекте до начала волевого действия как такового. Она сосредоточивалась на внутренних переживаниях — борьбе мотивов и решении, предшествующих действию, а само действие как будто исключалось из анализа  в рамках психологии воли.   

В тех  же случаях, когда проблема действия не выпадала из поля зрения психологов, действие могло лишь внешним образом связываться с психикой или сознанием, как это имеет место в теории идеомоторного акта у Джеймса (всякая идея, представление имеет тенденцию перейти в действие), рассмотренной в разделе выше.  

По проблеме принятия решения Рубинштейном были рассмотрены три случая, которые  отличались друг от друга тем, насколько  решение выделяется в волевом  процессе как особый акт. «В первом из перечисленных нами случаев решение  непосредственно слито с принятием цели; во втором оно не отделилось ещё от борьбы мотивов, являясь лишь естественным её концом, а в третьем — оно выделилось из этой последней и противостоит ей как особый акт, наделённый максимальной степенью активности и осознанности⁶».   Итак, принятие решения может протекать по-разному. 

В первом случае, решение вовсе не выделяется в сознании как особая фаза: волевой акт совершается без особого, сознательно выделенного в нём специального решения. Так бывает в тех случаях, когда возникшее у человека побуждение не встречает никакого внутреннего противодействия, а самое осуществление цели, соответствующей этому побуждению, — никаких внешних трудностей. При таких условиях достаточно представить себе цель и осознать её, чтобы последовало действие.  

В тех  же волевых актах, в которых за возникновением побуждения к действию следует сколько-нибудь сложная борьба мотивов или обсуждение и действие отсрочивается, решение выделяется как особый момент (второй и третий случаи). 

Во втором случае, решение как бы само наступает, будучи полным разрешением того конфликта, который вызвал борьбу мотивов. Произошла какая-то внутренняя работа, что-то сдвинулось, многое переместилось — и всё представляется уже в новом свете.  Человек, таким образом, пришёл к решению не потому, что считал нужным принять именно это решение, а потому, что никакое другое уже невозможно.  

И последний, третий, случай принятия решения заключается  в том, что до самого конца принятия решения каждый из мотивов сохраняет ещё свою силу.  Так, решение в пользу одного мотива принимается не потому, что сила остальных мотивов исчерпана и что другие побуждения и желания утратили свою привлекательность, а потому, что осознана необходимость или целесообразность принести какой-то из вариантов в жертву. В таком случае, когда конфликт, заключённый в борьбе мотивов, не получил разрешения, которое исчерпало бы его, особенно осознаётся и выделяется решение, как особый акт, который подчиняет одной принятой цели всё остальное. 

Существует  и другая точка зрения на влияние борьбы мотивов и принятие решения в структуре волевого акта.  Эта точка зрения характерна для тех психологов, которые, не отвергая значимости борьбы мотивов и внутренней работы сознания, видят сущность воли в исполнении принятою решения, поскольку борьба мотивов и следующее за этим принятие решения не идут дальше субъективных состояний. Именно исполнение решения составляет основной момент волевой деятельности человека. 
 
 
 
 
 

3. Заключение

В заключении хотелось бы отметить, что тема воли в современной психологии актуальна до сих пор, и в рамках разных направлений, этот вопрос изучается психологами, и психологи приходят к отличающимся трактовкам некоторых вопросов по рассмотренной проблематике.

Так, выше было показано, что в психологии рассматривается так называемая проблема воли, то есть психологами изучается роль тех или иных частей волевого акта в его структуре (борьбы мотивов, принятия  решения, исполнения решения).

Еще одной  актуальной темой, к сожалению, не рассмотренной  в рамках данного реферата является тема развития воли.  Воля, как и большинство психических процессов, формируется в ходе возрастного становления психики человека, таким образом,  эта тема особенно актуальна в возрастной психологии и педагогике.  Пожалуй, можно сказать, что волевые поступки у ребенка начинают формироваться не с самого рождения, а позднее, поэтому в рамках данной проблематики важно понять возрастной момент, в который развитие воли и волевых качеств человека может найти максимальный отклик в психике (так называемые, чувственные периоды).  Также воля у человека  формируется не сама по себе, а в связи с общим развитием личности человека, что важно для изучения следующей проблематики, связанной с волей.

Так, изучение волевых качеств человека, таких как сила воли, самообладание, настойчивость, решительность, вызывает отдельный интерес.  Анализ и понимание этих качеств особенно важно для формирования личности человека, его самосознания и самооценки.

4. Список литературы

1. В.Вундт.  Волевые процессы. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во МГУ, 1984.  Хрестоматия по общей психологии.

2. Джеймс У. Воля. Волевые акты // Хрестоматия по общей психологии.

3. Ждан А.Н. История психологии: Учебник. — М.: Изд-ва МГУ, 1990

4. Левин К. Типы конфликтов // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея М., 1982. Хрестоматия по общей психологии.

5. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. // Психология. Учебник. М., 2004

6. Петровский  А.В., Ярошевский М.Г. // Психология. Учебник для ВУЗов.

7. Рубинштейн С.Л. Протекание волевого процесса // Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946.  Хрестоматия по общей психологии.

8. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост, Глава 10: У.Джеймс и психология сознаия, 2002.  По материалам сайта - www.gumer.ru

9. Хекхаузен X. Когнитивный баланс. Когнитивный диссонанс // Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Т. 1. М., 1986.  Хрестоматия по общей психологии.