Модель личности

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

1. Зигмунд Фрейд……………………………………………………………………… 4
2. Основные идеи психоанализа……………………………………………………… 5
3. Понятие бессознательного в человеке…………………………………………….. 6
4. Периоды развития бессознательного……………………………………………… 7

4.1 Первый период……………………………………………………………… 7

4.2 Второй период…………………………………………………………….... 7

4.3 Третий период………………………………………………………………. 7

5. Модель личности…………………………………………………………………..... 8 

5.1 Эрос………………………………………………………………………….. 8

5.2 Танатос………………………………………………………………………. 9

5.3 «Оно»………………………………………………………………………... 9

5.4 «Я»………………………………………………………………….…....10

5.5 «Сверх – Я»…………………………………………………………………. 11

6. Пример бессознательного………………………………………………………….. 13

Заключение……………………………………………………………………………... 14

Список используемых источников…………………………………………………….15

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Представление — или иной психический элемент в определённый момент может находиться в нашем сознании, а в последующий может оттуда исчезнуть; через некоторый промежуток времени оно может совершенно точно снова возникнуть в памяти, без каких-либо предшествующих новых чувственных восприятий. Учитывая это явление, мы вдолжны принять, что представление всё это время сохранялось в нашей душе, хотя было скрыто от сознания. Но в каком оно было виде, сохраняясь в душевной жизни и оставаясь скрытым от сознания относительно этого, мы не можем сделать никаких предположений. 

Деятельнсть человека разделяется на практическую и теоретическую. Она сознательна в отношении результатов, которые были задуманы поставлены как цель. Но достижение цели под властью внешних сил, приводящим в связь нечто совершенно другое, чем то, что он представляет сам по себе, и заставляющим его продвигаться дальше, переходить в отдаленные, не свойственные ему последствия.

Бессознательное человека выражается наличием большого жизненного опыта и информации, накапливаемой в течение всей жизни и оседающей в памяти. Из всех знаний, имеющихся у нас, в каждый определенный момент мы останавливаемся лишь на небольших их частях. О некоторых сведениях, хранящихся в нашем мозгу, человек даже не подозревает. Ни одно произвольное действие человека не бывает одинаково осознанным. В поле сознания находится, прежде всего, цель. Бессознательное проявляется именно в те моменты, когда человек не дает себе отчета в последствиях своих поступков.

Сопоставляя предсознательные и бессознательные мысли, мы покидаем область классификации и составляем мнение о функциональных и изменяющихся отношениях в деятельности психики. Мы находим действующее предсознательное, без труда переходящее в сознание, и действующее бессознательное, которое остается бессознательным и кажется обособленным от сознания. 

Поддержанные энергией, исходящей из бессознательного, мысли, остатки дневного функционирования, становятся снова деятельными и всплывают в сознании в образе сновидения. Таким образом, происходят разновидные вещи: 

1. Мысли осуществляют превращения и изменения, указывающие на участие бессознательных союзников. 

2. Мысли овладевают сознанием в недоступное им время.

3. Часть бессознательного появляется в сознании.

Мы способны отыскивать «дневные остатки» и скрытые мысли сновидений; сравнивая с явным содержанием сновидения, мы в силах решать о проделанных, и способах совершения превращений. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ЗИГМУНД ФРЕЙД

 

Зигмунд Фрейд (1856 – 1939) – венский профессор психиатрии, знаменитый ученый, автор нового психологического учения о бессознательном. Среди психологов XX века ему принадлежит особое место. Впервые о психоанализе Фрейд заговорил в 1896 году, а в 1897 он начал проводить регулярные самонаблюдения, которые фиксировал в дневниках до конца жизни.

В 1900 году была выпущена книга «Толкование сновидений», где он впервые опубликовал важнейшие положения своей теории, дополненные в его последующих книгах «Психопатология обыденной жизни» (1901), «Я и Оно» (1923), «Тотем и  табу» (1913), «Психология масс  и анализ человеческого «Я»» (1921).

Со временем, его работы начали признаваться обществом, 1910 г. Зигмунд Фрейд получил приглашение, в котором его просили читать лекции в Америке, там теория о бессознательном и приобретает популярность. После чего его работы были переведены на многие языки. Последователями и почитателями профессора становятся К. Юнг, А. Адлер, Ш. Ференчи, О. Ранк, К. Абрахам.

Через некоторое время организуется психоаналитическое общество в Вене, а затем по всему миру открываются филиалы, и расширяется психоаналитическое движение, приобретая всё больше и больше сторонников.

Не смотря огромный результат учений, имелось множество работ, направленных против его взглядов. В 1933 году книги Фрейда были сожжены нацистами в Берлине, а он подвержен преследованиям. Но зарубежные психоаналитические  общества  собрали  значительную  сумму денег и выкупили Фрейда у немцев. Однако он серьезно заболевает, и болезнь прогрессирует, не помогают никакие операции и лекарства, из-за этого в 1939 году он умирает, оставляя после себя созданный им мир, совершенно открытый для толкований и критики. 

 

 

 

2. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ПСИХОАНАЛИЗА

 

Учение о бессознательном  является  фундаментом психоанализа.

Психоанализ – элемент психотерапии, врачебный способ изучения, развитый З. Фрейдом для диагностирования и лечения истерии.  Затем  он  был переработан Фрейдом в психологическую доктрину, нацеленную на исследование скрытых взаимосвязей и основ человеческого душевного существования.

Фрейдовский психоанализ был попыткой обобщения 2-х сфер изучения человеческой природы: не ограничиваясь исследованием естественных компонентов человеческой сущности, он ориентирован на раскрытие психических желаний человека, его внутреннего мира, смысла человеческого повеления и значимости культурных и социальных образований для формирования психической жизни человека и его психологической реакции. Это подразумевало наболее глубинное изучение устройства личности, т. к. при анализе и оценке человеческой деятельности исследователь встречался с подобными поведенческими характеристиками, которые не покрывались сферой сознательного и рационального в человеке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. ПОНЯТИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО В ЧЕЛОВЕКЕ

 

Самая глубокая и существенная сфера человеческого разума – это бессознательное. Оно представляет собой хранилище простых инстинктивных побуждений, а также эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были усмерены и вытеснены в область неосознанного. Бессознательный материал во многом определяет нашу повседневную деятельноссть.

Бессознательное в человеке – это совокупность его природных свойст, первобытных инстинктов, унаследованных от животных-предков. Данные инстинкты определяют человеческие чувства, желания, мысли и поступки. Не в сознание или разуме необходимо искать главную причину функционирования человека, а в сфере бессознательного. Именно оно ориентирует и направляет человеческую жизнь.

Под бессознательным можно понимать две разные вещи:

• во-первых, это действие, совершаемое автоматически либо рефлекторно, когда причина его не успела достичь сознания, а также при естественном отключение сознания (во сне, при гипнозе, в состоянии сильного опьянения, при лунатизме и пр.);
• во-вторых, это активные психические процессы, непосредственно никак не участвующие в сознательном отношении субъекта к действительности, а вследствие этого и сами в этот момент не осознаваемые.

Фрейд определяет бессознательное как несловесное; оно превращается в предсознательное (откуда всегда может перейти в сознание)  посредством соединения с соответствующими словесными представлениями. Фрейд осознавал  трудности,  которые  вставали  на  пути  овладения бессознательным, долго бился над решением этой проблемы, постоянно внося коррективы в понимание природы бессознательного и составляющих его  ядро так называемых «первичных влечений»

Не стоит понимать под бессознательным что-то абстрактное или же какую-нибудь гипотезу, построенную для философской оранизации. Бессознательное – это те формы душевнго существования, которые, владея абсолютно всеми качествами психического, в то же время не являются преимуществом сознания.

 

4. ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО

 

1. Первый период

 

В первый период Фрейдовская идея бессознательного была  близка к учению знаменитых французских психиатров и психологов – Шарко, Льебо, Жанэ, от которых она находилась в прямой генетической зависимости.

 

2. Второй период

 

Во второй самый длительный и самый  важный  этап формирования психоанализа выявляются все основные и характерные черты концепции о бессознательном в человеке. Оно становится полностью оригинальным. Создание всех  вопросов  происходит исключительно  в рамках теоретической и прикладной психологии.

 

4.3 Третий период

 

В третий  период  концепция  бессознательного  испытывает существенное изменение и приступает к сближению  с метафизическим  учением Шопенгауэра и Гартмана. Общие вопросы мировоззрения начинают преобладать над частными,  специальными  проблемами.  Бессознательное  становится воплощением всего низшего и всего высшего в человеке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ

 

Модель личности, созданная Фрейдом, представляется как комбинация нескольких элементов (Пример на рис. 1).

 

1. Эрос

 

Эрос (инстинкт сексуального влечения) - желание к органической  жизни, сохранению и формированию ее во что бы то ни стало – в форме продолжения рода или сохранения индивидума.

Психоаналитическая теория развития базируется на 2-ух предпосылках. Первая - генетическая предпосылка, делает акцент на том, что переживания раннего детства представляют опасную роль в формировании взрослой личности. Фрейд был уверен в том, что основной фундамент личности индивидума закладывается в очень раннем возрасте, до 5 лет. Вторая предпосылка заключается в том, что индивид рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либидо), которая затем испроходит в собственном формировании через ряд психосексуальных стадий, заложенных в инстинктивных действиях организма.

Фрейду принадлежит гипотеза о четырех последовательных стадиях формирования личности: оральной, анальной, фаллической и генитальной. В единую схему развития Фрейд включил и латентный период, который приходится на промежуток примерно между 6-7 годами жизни малыша и началом сексуальной зрелости. Но латентный период — это не стадия. Первые три стадии формирования охватывают годы с появления ребенка до 5 лет и называются прегенитальными стадиями, поскольку область половых органов еще не получила главной значимости в становлении личности. Четвертая стадия совпадает с началом пубертата. Названия стадий основаны на обозначениях частей тела, стимуляция которых приводит к разрядке энергии либидо.

 

 

 

 

2. Танатос

 

Танатос (инстинкт смерти) - стремится вернуть организм человека в безжизненное состояние, к мертвой, неорганической субстанции. Но пока человеческое тело живо, доминирует Эрос.

 

5.3 «Оно»

 

«Оно» (Id) -  глубинный слой бессознательных желаний, основа деятельного индивидуума, которая руководствуется только "принципом удовольствия" никак не относясь к социальной действительности, а иногда наперекор ей;

Слово “ Id ” происходит от латинского “оно” и, согласно Фрейду, означает примитивные, невольные и естественные нюансы личности. «Оно» полностью действует в бессознательном человека и очень близко к первичным потребностями (еда, сон, дефекация), наполняющим наше поведение энергией.