Лидерство и руководство, как социально-психологическое явление

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 
УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

 

 

Кафедра педагогики и психологии

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

на тему: Лидерство и руководство, как социально-психологическое явление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студент

ИСГО, 3-ий курс, 12ДИП-1                     Т.А. Новосёлова

 

Ассистент кафедры

педагогики и психологии                                         Н.М. Немкевич

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МИНСК 2015

 

 

Содержание

I Введение

II Лидерство и руководство, как социально-психологическое явление

1. Что такое лидер и лидерство
2. Качества, присущие лидеру
3. Функции лидера
4. Лидер или руководитель
5. Стили управления руководителя
6. Типы руководителей

III Литература

 

I Введение

При характеристике динамических процессов в малых группах, естественно, возникает вопрос о том, как группа организуется, кто берет на себя функции ее организации, каков психологический рисунок деятельности по управлению группой? Проблема лидерства и руководства является одной из кардинальных проблем социальной психологии, ибо оба эти процесса не просто относятся к проблеме интеграции групповой деятельности, а психологически описывают субъекта этой интеграции. Когда проблема обозначается как «проблема лидерства», то этим лишь отдается дань социально-психологической традиции, связанной с исследованием данного феномена. В современных условиях проблема должна быть поставлена значительно шире, как проблема руководства группой. Поэтому крайне важно сделать прежде всего терминологические уточнения и развести понятия «лидер» и «руководитель».

 

II Руководство и лидерство, как социально-психологическое явление.

 

1. Что такое  лидер и лидерство.

Лидер — это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы.

Он может быть назначен официально, а может и не занимать никакого официального положения, но фактически руководить коллективом в силу своих организаторских способностей. Руководитель назначен официально, извне, а лидер выдвигается “снизу”. Лидер не только направляет и ведет своих последователей, но и хочет вести их за собой, а последователи не просто идут за лидером, но и хотят идти за ним. Исследования показывают, что знания и способности лидера оцениваются людьми всегда значительно выше, чем соответствующие качества остальных членов группы. Лидеру присущи следующие психологические качества: уверенность в себе, острый и гибкий ум, компетентность как доскональное знание своего дела, сильная воля, умение понять особенности психологии людей, организаторские способности. Однако анализ реальных групп показал, что порой лидером становится человек, и не обладающий перечисленными качествами, и, с другой стороны, человек может иметь данные качества, но не являться лидером. Возникла ситуативная теория лидерства, согласно которой лидером становится тот человек, который при возникновении в группе какой-либо ситуации имеет качества, свойства, способности, опыт, необходимые для оптимального разрешения этой ситуация для данной группы. В разных ситуациях группа выдвигает разных людей в качестве лидера. В исследованиях Б. Д. Парыгина выделены типы лидеров в зависимости от характера деятельности (универсальный лидер, ситуативный лидер), ее содержания (лидер-вдохновитель, лидер-исполнитель, деловой лидер, эмоциональный лидер) и стиля руководства (авторитарный лидер, демократический лидер).

Таким образом, лидером группы может стать только тот человек, кто способен привести группу к разрешению тех или иных групповых ситуаций, проблем, задач, кто несет в себе наиболее важные для этой группы личностные черты, кто несет в себе и разделяет те ценности, которые присущи группе. Лидер — это как бы зеркало группы, лидер появляется в данной конкретной группе, какова группа — таков и лидер. Человек, который является лидером в одной группе, совсем не обязательно станет вновь лидером в другой группе (группа другая, другие ценности, другие ожидания и требования к лидеру).

С точки зрения масштабности решаемых задач выделяют:

1) бытовой тип лидерства (в школьных, студенческих группах, досуговых объединениях, в семье);

2) социальный тип лидерства (на производстве, в профсоюзном движении, в различных обществах: спортивных, творческих и т. д.);

3) политический тип лидерства (государственные, общественные деятели).

Существует несомненная связь между судьбой лидера бытового, лидера социального и лидера политического. Первый всегда имеет возможность выдвинуться в лидеры другого типа.

Лидер с организаторскими способностями в состоянии быстро и правильно оценивать ситуацию, выделять задачи, нуждающиеся в первоочередной реализации, отличать осуществимое от бесплодного прожектерства, достаточно точно рассчитать сроки решения задач. Мысль о том, что главная отличительная черта способного организатора состоит в умении быстро находить эффективные пути и средства решения задач, подтверждается на каждом шагу. Интересно высказывание на этот счет Наполеона Бонапарта: “Мой гений состоит в том, что одним быстрым взглядом я охватывал все трудности дела, но в то же время и все ресурсы для преодоления этих трудностей; этому обязано мое превосходство над другими”.

Талант руководства людьми основывается на целом комплексе социально-психологических качеств и свойств. Большую роль играет доверие и любовь масс к своему лидеру.

Доверие к лидеру — это признание его высоких достоинств, заслуг и полномочий, признание необходимости, правильности и результативности его действий. Это внутреннее согласие с носителем авторитета, готовность действовать в соответствии с его установками. Ведь заставить идти за собой при отсутствии средств принуждения можно лишь на основе доверия. И доверие это означает, что люди находятся во внутреннем согласии и единении с лидером.

Структура механизмов воздействия лидеров на массу зависит от свойств последователей. Лидер находится в сильнейшей зависимости от коллектива. Группа, имея образ лидера, — модель, требует от реального лидера, с одной стороны, соответствия ей, а с другой — от лидера требуется способность выражать интересы группы. Только при соблюдении этого условия последователи не просто идут за своим лидером, но и желают идти за ним.

Лидерство — это процесс социальной организации и управления общением и деятельностью членов группы, осуществляемый субъектом (лидером), который наделен определенной властью.

Лидерство - это не новый  стиль  руководства,  а  способ  организации  власти в, гражданском обществе с развитым политическим сознанием всех  или  большинства  его  социальных  слоев.  Такое  общество   возникло  сравнительно  недавно  либо  еще  только  складывается,  и то пока не  везде.  Но это перспектива и необходимость истории и политики.  Члены  гражданского   общества  -  мыслящие  участники  политической  жизни,  поэтому они  имеют  возможность  сознательно  выбирать  себе  лидера.  Поведение  же  лидера  должно  убеждать  их  в том,  что его действия  правильны  и   выгодны,   а   не   продиктованы   своекорыстием   или  властолюбием.  Общество  со  своей  стороны  не  может манипулировать  лидером.  Социальное  и  политическое  партнерство,   взаимопонимание  лидера и его приверженцев - основа новой современной политики.

     Итак, лидерство  -  одно   из   проявлений  власти,   отличительное  свойство  политической  деятельности,  право  выдвигать руководителя,  который  ее  осуществляет.  Это  явление  присуще  и   другим   видам  деятельности - производству вещей  и идей, науке, спорту и т. д.

     Обязательное  условие лидерства - обладание  властью  в  конкретных  формальных  или  неформальных  организациях  самых  разных  уровней и  масштаба   -   от    государства    и    даже    группы    государств  до правительственных  учреждений,  местного самоуправления  или народных  и  общественных  групп  и  движений.  Формализованная  власть  лидера  закрепляется  законом.  Но  во  всех случаях  лидер имеет социальную и  психологическую,  эмоциональную опору в обществе  или  в  коллективах  людей, которые  за ним следуют.

2. Качества присущие  лидеру.

Никакие нравственные,  интеллектуальные, духовные добродетели сами  по  себе не превращают политического деятеля в лидера.

     Выработка  организаторских, управленческих качеств  лидера - это проблема его собственного  обучения и воспитания.  Умение  сформировать  группу,  сплотить  ее, определить цели, поставить перед  обществом (или  учреждением, властью) необходимые задачи, сформулировать  сплачивающую  общество программу - таковы современные требования  к политику.

     Политика, ее   задачи,   цели   различаются   на   разных  уровнях  политической  деятельности, поэтому существуют  и разные лидеры.

     В малой  группе роль  лидера  заключается  в  сплочении  ее  участников  и  направлении их деятельности.  От него требуется тесное  личное  общение с ближайшим окружением.  При этом выявляются и  играют  организующую  роль  его  личные  качества  умение владеть ситуацией,  принимать решения,  брать  на  себя  ответственность,  делать  верный  политический    выбор   (людей,   проблем,   первоочередных   задач).  Одновременно лидер должен  уметь  удовлетворять  интересы  группы,  не  выходя  за пределы  права и гражданских норм и  не ставя свое окружение  в  зависимость  от  своих  благодеяний.  На  отношения  с  группой  и  авторитет  лидера  оказывают  значительное  влияние  личный  стиль его  поведения (авторитарный, жесткий или демократический).

     Иным оказывается   лидерство   на   уровне   большой   политики,  управления  страной,  политических движений. От лидера такого масштаба  требуется сплочение интересов  широкой общественной базы власти. Здесь  имеют значение не столько  личные качества лидера,  сколько  его умение  формулировать  общие  политические  требования,  обнаруживать  высокие  критические и конструктивные, творческие качества, общаться с  гораздо  более широким кругом  людей и убеждать их.

     Лидер в  этой ситуации удален от тех,  кого он ведет за собой.  Его  личные  качества обнаруживаются  для них слабее либо совсем  утрачивают  значение,  но его  лидерство  получает  моральную  оценку.  Он  должен  считаться   с  ней.  Его  успех  или  неудачи  воспринимаются  весьма  эмоционально.  Поэтому  большое  значение  имеет  способность  лидера  улавливать  настроения,  знать  подлинные  нужды  людей и выражать их  интересы. Тогда он становится  символом движения, партии, общества.

     Таким образом,  на  всех  уровнях  политики  лидерство реально при  определенных  условиях.  Лидер не только  должен хотеть вести людей  за  собой,  но  и  обладать  для  этого необходимыми качествами.  Ведомые  должны быть готовы  идти за ним и выполнять  намеченную  им  программу.  Одно  из  условий  лидерства  -  получение  максимальной информации в  минимальное  время.  Современные   технические   средства   связи   и  информации  отвечают этому требованию.

3. Функции лидера

     Карьера лидера  зависит не только от общих  условий, но и от его личных  качеств.  Его успех возможен  при осуществлении ряда  функций.  Назовем  некоторые из них.

     Конструктивная функция - выражение интересов общества в конкретной  программе.  Она должна быть ориентирована на удовлетворение интересов  всех  или  деятельного  большинства  общества,  притязаний   возможно  большего  числа  людей  и  групп,  но  при условии,  что они не будут  ущемлять интересы других слоев общества.  Эта идеальная установка  на  практике  редко  может  быть  осуществлена,  особенно полностью,  без  исключений.  Но сама по себе она - условие лидерства  и  его  успеха.  Немало  реформ  и  революций  окончилось  неудачей  из-за  отсутствия  своевременных, ясных и продуманных, понятных обществу и доступных для  выполнения политических программ.

    

     Организационная функция  включает  создание   кадров   и   системы  управления,    сплочение   сторонников,   планирование   политических  процессов и  действий,  практических  аспектов  политической  работы.  Лидер  формирует  аппарат,  распределяет  в нем обязанности,  создает  условия  для  воспитания,  выдвижения  и  назначения   руководителей,  контролирует  и  регулирует  отношения между ними,  ориентирует их на  компромисс или на решительное изменение политики и замену руководства  и др.

     Координационная функция - согласование действий институтов власти,  учреждений,  направлений  их деятельности.  Лидер должен приводить их  решения и политический выбор в соответствие с общественным мнением, с  принятой в обществе системой ценностей.

     Интегративная функция  -  сплочение  единомышленников,  окружения,  общества вокруг программы лидера.

 

4. Лидер или руководитель.

    Политическая  власть независимо от ее носителей  строится  в  форме  пирамиды.  В ее основании те или иные  господствующие и правящие силы,  классы,  над ними - их  политически  активная  часть,  организованная  верхушка.  Последняя может быть  сплочена в одну или несколько  партий;  она же формирует аппарат  государственной власти. Пирамида  сужается до  верхних  этажей  политической  иерархии,  высших  органов  управления  государством,  и венчается  главой  государства.  На  каждой  ступени  власти,  в  любом ее звене,  учреждении,  органе есть свои пирамиды  и  пирамиды власти,  управляющие  ими,  и везде есть группа  ответственных  руководителей,   составляющих   администрацию,  или  аппарат  власти.  Возглавляющие  их руководители ведут за собой  подчиненных.  Отсюда  и  понятие  (  «лидер» - ведущий или идущий впереди).  Но все ли руководители - лидеры? Иначе говоря, кого из них и  почему  можно  так  назвать?  Не проще ли обойтись привычным понятием  «начальник или руководитель»,  прежде очень  распространенным?  Итак,  почему   все-таки   лидер?

      Так или  иначе,  понятия  "лидерство"   и   "руководство"   имеют  принципиально   разные   социальные,   политические  и,  естественно,  психологические значения.  Суть различий - в характере и  направлении  выдвижения "номера первого". Лидер, даже если он изначально предложен  кем-то со стороны,  признает, принимает, наконец, избирает ведомая им  группа.  В  этом  смысле лидер всегда выдвигается "снизу",  более или  менее демократически.  Руководитель же, напротив, назначается "сверху",  так или иначе навязывается.  Это назначение может носить политический  или административный характер, ведомые могут по-разному выразить свое  к нему отношение, в определенных случаях даже заблокировать его. Но и  тогда другой кандидат будет скорее всего  назначен  "сверху.".  Иными  словами,  лидерство  можно  обозначить  вектором,  направленным снизу  вверх;  руководство же -  вектором  противоположного  направления.  В  советской  социальной  психологии  было принято различать эти понятия  иначе.  Под лидерством имелась в виду характеристика  психологических  отношений,  возникающих в группе "по вертикали",  т.е. с точки зрения  отношений  доминирования  и  подчинения.  Понятие  же  "руководство."  относилось  к организации деятельности группы,  к процессу управления  ею.  Считается,  что  лидер  осуществляет   регуляцию   межличностных  отношений  в группе,  руководитель - официальных отношений группы как  некоей  социальной  организации;  лидерство  можно  констатировать  в  условиях микросреды (малая группа), руководство - элемент макросреды;  лидерство возникает  стихийно,  процесс  назначения  руководителя  не  является  стихийным;  по  сравнению  с  руководством  лидерство менее  стабильно,  в  большой  степени  зависит  от  настроения  в   группе;  руководство  подчиненными  обладает  определенной  системой различных  санкций,  которых  в  руках  лидера  нет;  процесс  принятия  решения  руководителем  сложен  и  опосредован  множеством  обстоятельств,  не  обязательно коренящихся  в  данной  группе,  в  то  время  как  лидер  принимает  более  непосредственные решения;а также сфера деятельности  лидера, в основном, малая группа, сфера действия руководителя - более  широкая  социальная  система.