Личность в когнитивной психологии

Когнитивное направление подчеркивает влияние интеллектуальных, или мыслительных, процессов на поведение человека. Джордж Келли (1905-1966), один из основателей  этого направления, считал, что любой  человек — это своеобразный исследователь, стремящийся понять, интерпретировать, предвидеть и контролировать мир  своих личных переживаний, делающий вывод на основе своего прошлого опыта  и строящий предположения о будущем. И хотя объективная реальность существует, люди осознают ее по-разному, поскольку  любое событие можно рассматривать  с разных сторон. Соответственно предоставляется  большой набор возможностей в  интерпретации внутреннего мира переживаний или внешнего мира практических событий.

Любой человек выдвигает гипотезы относительно реальности, с помощью  которых пытается предвидеть события  жизни и контролировать их, предугадывать  будущее и строить планы, основанные на ожидаемых результатах. Точка  зрения человека на жизнь преходяща, она редко бывает сегодня такой  же, какой была вчера или окажется завтра. Люди способны активно формировать  представление о своем окружении, а не просто пассивно реагировать  на него. Келли полагал, что они  воспринимают свой мир при помощи четких систем, или моделей, называемых конструктами.

► Личностный конструкт — это  идея или мысль, используемые человеком, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт. Он представляет собой устойчивый способ, с помощью которого человек осмысливает какие-то аспекты действительности с позиции схожести или контраста.

Именно когнитивный процесс  наблюдения сходства и различий между  объектами, событиями приводит к  формированию личностных конструктов. Для этого необходимы три элемента (явления или предмета): два из них должны быть похожими друг на друга, а третий — отличаться от этих двух. Поэтому все личностные конструкты биполярны и дихотомичны, мышление человека осознает жизненный опыт как черный или белый, без оттенков серого. Все конструкты имеют два противоположных полюса: сходство отражает то, в чем близки два предмета, а контраст показывает, в чем они противоположны третьему элементу. Примерами таких конструктов могут быть «умный — глупый», «хороший — плохой», «мужской — женский», «дружеский — враждебный» и т. п. Конструкт затрагивает определенный диапазон явлений, имеет свой масштаб применимости, который включает в себя все события, при которых данный конструкт релевантен. Келли различает проницаемый и непроницаемый конструкт. Диапазон применимости первого предполагает элементы, еще не истолкованные в пределах его границ, он открыт для объяснения новых явлений. Второй, охватывая явления, которые составляют его первоначальную основу, остается закрытым для интерпретации нового опыта.

По предположению ученого, конструкты можно классифицировать следующим  образом:

1. Упредительные классификационные:  то, что попало в одну классификацию,  исключается из другой; т. е.  упредительное мышление отвергает  право пересмотра или иной  интерпретации и других, и себя, не позволяя увидеть оцениваемое  явление в новом свете.

2. Констелляторные: когда явление относится к категории одного конструкта, другие его характеристики фиксированны (например, суждение «Если этот человек — продавец, то он, скорее всего, нечестен, жуликоват и умеет обращаться с клиентами»), т. е. если мы относим человека к данной категории, то наделяем его всеми соответствующими ей характеристиками.

3. Предполагающие: открыты для нового  опыта, восприятия альтернативных  точек зрения, гибкие, могут меняться.

И упреждающие, и констелляторные, и предположительные формы мышления — конструкты — необходимы для объяснения явлений, вещей и людей. Личностные конструкты представляют собой:

♦ всесторонние конструкты, которые  включают в себя широкий спектр явлений;

♦ частные конструкты, которые  включают узкий диапазон явлений  и возможностей;

♦ основные конструкты, которые регулируют основную деятельность человека;

♦ периферические конструкты, которые  могут меняться, не изменяя существенным образом основную структуру.

Каждый из нас воспринимает действительность благодаря собственным моделям, или конструктам, необходимым для  создания непротиворечивой картины  мира. Если эта модель помогает точно  прогнозировать события, человек, вероятно, сохранит ее. И наоборот, если прогноз  не подтвердится, конструкт, на основании  которого он был сделан, скорее всего, подвергнется пересмотру или даже вообще может быть исключен. Валидность его проверяется как прогностическая эффективность, степень которой может меняться.

Каждый человек обладает уникальной системой подобных конструктов (личность), которую он использует для интерпретации  жизненного опыта. Люди отличаются друг от друга тем, как они объясняют  события. Два человека, будь они даже идентичными близнецами или имей схожие взгляды, по-разному интерпретируют происходящее. Каждый человек понимает действительность с «колокольни» своего уникального личностного конструкта. Любой из нас пытается объяснить  ее, чтобы научиться предвосхищать  события, влияющие на его жизнь, т. е. люди смотрят на настоящее так, чтобы предугадать будущее с помощью уникальной системы своих личностных конструктов. И поведение человека определяется тем, как он прогнозирует эти будущие события. Келли считал, что данная система уникальна для определенного человека и люди расходятся во взглядах именно потому, что каждый действует в пределах своей системы конструктов. Все организуют их иерархически, чтобы свести до минимума несовместимость и несоответствия. Люди отличаются друг от друга не только по числу и типу конструктов, которые они используют в своих суждениях о мире, но и тем, как они их организуют. Конструкты выстраиваются в пирамиду так, что создаются отношения подчинения между ними.

Иерархия личностных конструктов  различна у каждого человека: подчиняющие  и подчинительные конструкты в системе  у одного вовсе не обязательно  занимают такое же положение в  системе другого. Келли предположил, что если мы знаем, как они организованы личностью, можно правильно судить о ее поведении, т. е. узнать личность — значит узнать, как человек  истолковывает свой личный опыт. Личность и понимается как организованная система более или менее важных конструктов, которые используются для того, чтобы интерпретировать мир переживаний и предвидеть будущие события. Всякий человек располагает несколькими моделями мышления, каждый день выбирая, какой конструкт и какой полюс использовать для прогноза событий. Если необходимо сделать выбор, то предпочтение отдается тому, что с большей вероятностью либо расширяет понимание человеком мира, либо уточняет структуру константов. Она разрабатывается в направлении или определения, или расширения.

Определение включает в себя выбор  наиболее вероятной альтернативы, предполагает опору на прежний опыт, использование  конструкта известным способом. Расширение — выбор такой альтернативы, которая  позволит расширить понимание событий, увеличит диапазон применимости конструкта, использует его для прогноза события, которое ранее было человеку неизвестно. В новой или неопределенной ситуации личность осуществляет ряд действий: ориентировка — выбор — исполнение, т. е. последовательно обдумывает несколько  возможных конструктов и выбирает тот из них, который окажется лучшим для интерпретации ситуации. Это  происходит благодаря оценке того, какой альтернативный конструкт  с наибольшей вероятностью приведет к расширению или к определению  системы, и выбранная в результате этого модель определит поведение  человека.

Отсюда следует, что если человек  изменит свои конструкты, то другими  станут его поведение и жизнь. Система меняется, если с ее помощью  невозможно правильно прогнозировать порядок событий. Система личностных конструктов — это набор гипотез  о нашем вечно меняющемся мире, которые постоянно проверяются  опытом. Те, которые оказываются  полезными, сохраняются, а остальные  пересматриваются или отбрасываются. Чем более проницаемы (открыты) подчиняющие конструкты человека, тем больше возможность изменений внутри структур, к которым они относятся. Новации в отношениях со значимыми другими заставляют меняться и наши конструкты.

Если два человека разделяют  общие взгляды на мир, схожи в  интерпретации личного опыта, то они, вероятно, и вести себя будут  сходным образом. Люди похожи друга  на друга не потому, что пережили одинаковые события, и не потому, что  их поведение сходно. Это происходит по той причине, что события для  них имеют приблизительно одинаковое психологическое значение. Представители  одной культуры похожи по поведению, конструктам. Культурные различия коренятся  в неодинаковости этих моделей мышления, к которым прибегают люди.

Социальное взаимодействие состоит  в первую очередь из попыток одного человека понять, как другой осознает действительность. Чтобы плодотворно  с кем-либо взаимодействовать, необходимо интерпретировать хотя бы часть системы  конструктов другого человека. Надо также поставить себя на место  другого, чтобы лучше понимать и  прогнозировать его настоящее и  последующее поведение. Оптимальные  отношения предполагают взаимное понимание  жизненных представлений. Люди интерпретируют мир одинаково в той мере, в  какой они используют схожие системы  конструктов, и значимое социальное общение с кем-либо требует понимания  того, как данный человек воспринимает мир. Воспринимающие мир сходным  образом скорее обратят внимание друг на друга и в конце концов станут друзьями, чем те, кто видит мир по-разному.

Келли объяснял эмоциональные состояния  с помощью понятия конструкты. Например, состояние тревоги, неопределенности, беспомощности возникает у человека, если тот осознает, что присущие ему конструкты не подходят для предсказания событий, с которыми он сталкивается. Система конструктов включает стержневые роли (это профессиональная роль, роль родителя, близкого друга), и их неадекватное исполнение может иметь неприятные последствия; возникнет чувство  вины, стыда у человека, когда  он осознает, что его поведение  противоречит его восприятию самого себя. Эмоциональное состояние угрозы возникает в том случае, когда  человек осознает, что его модели мышления могут быть существенно  изменены вследствие их неминуемой «встряски». Враждебность, склонность вести себя мстительно по отношению к другим возникает в том случае, когда  человек, не признавая, что его ожидания насчет других людей нереалистичны  и нуждаются в пересмотре, пытается заставить окружающих вести себя так, чтобы удовлетворить свое предвзятое мнение. Изменить свои конструкты трудно, страшно и иногда даже невозможно, и поэтому человек пытается изменить мир, других людей, чтобы они соответствовали  его предубеждениям и конструктам.

Психические расстройства — это  личностный конструкт, который обычно повторяется, несмотря на очевидную  его неполноценность. В этом случае проявляется непригодность системы  конструктов для достижения целей  человека, который не может прогнозировать события, терпит неудачу в познании мира и его овладении. Келли предполагал, что депрессия появляется обычно у того, чье перцептивное поле сокращено  до минимума (так как сузились интересы), кто испытывает трудности в принятии даже самых незначительных решений, когда сокращается система конструктов.

Келли видел задачу психотерапии в  том, чтобы помочь людям изменить эту систему, улучшить ее прогностическую  эффективность, содействовать клиенту  в развитии и апробировании новых  гипотез и конструктов, сделать  доступными факты, позволяющие проверить  выдвинутые гипотезы, сформировать или  реорганизовать систему в более прогностически эффективную. Тогда человек сможет осознать и проинтерпретировать и ситуации, и себя иначе и сам обретет большую эффективность.

Психолог использовал терапевтический  метод фиксированной роли, который  состоит из ряда этапов:

1. Клиент пишет от третьего  лица самохарактеристику, описывая свой характер как бы со стороны, благодаря чему выявляются конструкты, которые он использует в интерпретации себя и своих отношений с другими людьми.

2. Психотерапевт разрабатывает  модель, систему конструктов, полезную  для клиента, и описывает ее  в виде «фиксированной роли  некоего человека».

3. Клиента просят в течение  определенного времени разыгрывать  эту роль в своей жизни, стараясь  думать и вести себя так,  как требует эта «фиксированная  роль», чтобы он смог открыть  новые грани своей личности, внести  коррективы в свои конструкты, изменить свое реальное поведение.