Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2011 в 12:16, курсовая работа
Целью исследования является анализ формирования типологических «образов смерти» у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1.Теоретически обосновать проблему формирования представления о смерти у детей младшего школьного возраста.
2.Выявить особенности формирования представления о смерти у детей младшего школьного возраста.
3.Составить программу психологической помощи младшим школьникам в преодолении страха смерти.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3
ГЛАВА I. Формирование представления о смерти у детей младшего школьного возраста….………………………………………………………….5
I.1. Характерные особенности отношения к смерти у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………..5
I.2. Развитие представлений о смерти детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………..…...7
ГЛАВА II. Программа психологической помощи по формированию восприятия смерти у детей младшего школьного возраста……….………...16
II.1. Организация и методы исследования….………………………….16
II.2. Описание результатов диагностического исследования выявления отношения детей младшего школьного возраста к смерти………………….20
II.3. Составление программы психологической помощи младшим школьникам в преодолении страха смерти…………………………………..23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………………………………………………..30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………..………………………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………...34
К сожалению, объем курсовой работы не позволяет провести более глубокое исследование формирования восприятия смерти у младших школьников. Но планируется заняться этими проблемами в дальнейшем.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Методика выявления страхов А.И. Захарова и М.Панфиловой «Страхи в домиках»
Ты боишься:
Все перечисленные здесь страхи можно
разделить на несколько групп:
1) медицинские страхи- боль, уколы, врачи, болезни;
2) страхи, связанные с причинением физического ущерба - транспорт, неожиданные звуки, пожар, война, стихии;
3) страх смерти (своей);
4) боязнь животных ;
5) страхи сказочных персонажей;
6) страх темноты и кошмарных снов;
7) социально-опосредованные страхи - людей, детей, наказаний, опозданий, одиночества;
8) пространственные
страхи - высоты, глубины, замкнутых пространств;
Информация о работе Формирование восприятия смерти у младших школьников