Акцентуация характера как фактор формирования отклоняющего поведения

     Эпилептоидная акцентуация является почвой для  ситуативно обусловленных нарушений поведения делинквентного и даже криминального типа, ранней алкоголизации, а также психопатического развития.

     Алкоголизация эпилептоидов отличается от алкоголизации  подростков с другими типами акцентуаций. В отличие от большинства подростков представители эпилептоидного типа любят пить не вино, а водку и  другие крепкие спиртные напитки, а  сигаретам предпочитают папиросы с крепким табаком. Могут наблюдаться амнестические формы опьянения, во время них совершаются поступки, о которых не сохраняется никаких воспоминаний. Однако, такие подростки гораздо менее склонны к употреблению неалкогольных токсических — средств. Может быть, их отчасти удерживает страх стать наркоманом, забота о своем здоровье.

     Истинные  суицидные действия у эпилептоидных  подростков крайне редки. У подростков этого типа чаще приходится сталкиваться только с демонстративным суицидальным поведением, нередко носящим характер явного суицидального шантажа.

     Эпилептоидный тип можно признать одним из самых  трудных для социальной адаптации. Тяжелые и выраженные степени  психопатий относительно часты, при  явных акцентуациях характера подростковый период ознаменован тяжелыми конфликтами, и даже при скрытой акцентуации возможны неожиданные тяжелые эксцессы.

     Истероидный тип. Главная черта истероидных подростков — беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе. И из этой черты вытекает основное проявление девиантного поведения этих подростков — суицидальные демонстрации. Реже встречаются суицидальные покушения в состоянии аффекта.

     Алкоголизация также может носить чисто демонстративный  характер. Сформировавшийся алкоголизм у истероидных подростков встречается довольно редко.

     Делинквентность истероидов проявляется в особой склонности к мелкому воровству, мошенничеству, вызывающей манере вести себя в общественных местах. Угроза наказания за совершенные проступки толкала на демонстративное суицидальное поведение.

     Конформный  тип. Особенность этого типа — постоянная и чрезмерная конформность к своему непосредственному и привычному окружению. Девиантного поведения подростки комформного типа практически не демонстрируют.

     Неустойчивый  тип. Главная черта неустойчивых подростков – крайнее безволие и тяга к лёгким удовольствиям. Этим стремлением детерменировано всё их поведение.

     У них нет желания учиться. В  выборе развлечений они тоже не проявляют  характера, плывут по течению. В результате они оказываются в компаниях, сулящих немедленные удовольствия, как правило, асоциальных.

      Высокая частота алкоголизации подростков неустойчивого типа тоже вполне понятна. Вино рассматривается ими как  необходимый атрибут культа развлечений. В качестве мотива алкоголизации обычно приводится желание испытать веселое настроение. То же можно сказать и о наркотиках.

     Неустойчивые  подростки легко идут на кражи, рассматривая их не как противоправный поступок, а как развлечение и добыча средств на новые развлечения.

     Достаточно  характерны для таких подростков побеги из дома. Сначала они бегут  от трудностей (учебы, наказаний и  т. п.), но потом – на поиски развлечений. Не умея организовывать и занять самих себя, они тянутся в группы несовершеннолетних, где занимают место безвольных исполнителей желаний лидера и членов стихийных групп. [5, 191 с.]

     Суицидальное  поведение неустойчивым подросткам не свойственно.

     Итак, внешне похожие формы поведения, охарактеризованные нами как девиантные, могут быть обусловлены совершенно разными субъективными мотивами, зависящими от типа акцентуации характера. 
 
 
 

Заключение

    Нарушения поведения у подростков стали  чрезвычайно актуальной проблемой  в последние десятилетия.   В большинстве случаев отклонения в плохую сторону осуждаются, а в хорошую — одобряются. Например, группа лиц, проявляющих максимально неодобряемое поведение это: революционеры, террористы, предатели, наркоманы, преступники, вандалы. А группа с максимально одобряемыми отклонениями: национальные герои, выдающиеся артисты, спортсмены, ученые, писатели, художники и политические лидеры.

    Причины возникновения девиаций разнообразны. Одни считают, что люди предрасположены  к девиации по своей биологической природе, другие указывают на «умственные дефекты» девиантов, существуют также культурологические объяснения девиации, строящиеся на признании «конфликта между нормами культуры». Наиболее распространенными формами проявления девиантного поведения являются: преступность, алкоголизм, наркомания, суицид. 

    В большинстве случаев акцентуации характера создают предпосылки для формирования девиантного поведения, особенно в подростковом возрасте. В ходе данного исследования было установлено, что практически все типы акцентуаций характера оказывают влияние на возникновение отклоняющегося поведения. В меньшей степени это выражено лишь в акцентуациях психастенического и конформного типа. Для того чтобы избежать отклонений в поведении детей, родителям и педагогам следует вовремя обратить внимание на особенности характера ребёнка. Зная тип акцентуации характера ребёнка, “места наименьшего сопротивления” в характере и избегая, по возможности, неблагоприятных социально-психологических воздействий можно предотвратить формирование отклоняющегося поведения. 
 

                                              Список литературы

1. Асмолов А.Г. Психология личности: учебник. - М.: МГУ,1990
2. Баранова Т. С. Девиантное поведение подростков, трудности социализации // Психология и школа.-2005.№ 3. с. 3-21.
3. Бадмаев С. А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. - М., 1993.
4. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента к характеру и типологии личности.- М.: Владос, 2000
5. Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведения. - М.: «Академия», 2002.
6. Заика Е. В. Психологическая характеристика личности подростков с отклонениями поведения/ Е. В. Заика, Н. П. Крейдун. 1990
7. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1986.
8. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). — М.: Академия, 2003.
9. Иванов В.Н. «Девиантное поведение: причины и масштабы» Социально-политический журнал №2, 1995г.
10. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения. — М.:2001.
11. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997г.
12. Личко А. Е. Определение понятий «психопатии» и «акцентуации характера»//Психология индивидуальных различий/ под ред. Ю. Б. Гипперейтер и В. Я. Романова, - М.2000.
13. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков, Л., 1983
14. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – М.:   «МЕДпресс», 2000.
15. Отклоняющееся поведение подростков как психолого-педагогическая проблема //«Учительская газета» №13-2002
16. Смелзер Н. Социология. – М.: Феникс, 1994.
17. Столяренко Л.Д. Основы психологии - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1997.
18. Трус И. Модель социально-педагогического сопровождения подростков с акцентуациями характера/ И. Трус // Воспитание школьников.-2003.-№3.-с.26-32.
19. Фролов С.С. Социология. - М.: Логос, 1996.
20. Хрестоматия по общей психологии./Под ред. В. В. Петухова. - М.:2000.