Социализация российского офицера

    В качестве средства социализации выступают социальные нормы. В самом общем виде действие социальных норм состоит:

 а) в  установлении типов (образцов) общественно  значимого поведения;

   б) в установлении границ, в  пределах которых индивидуальное  поведение служит осуществлению  целей общества, а за пределами  которых – противоречит им.

     Социальные нормы в качестве средства социализации не имеют и не могут иметь собственных функций.

     Социальная норма может служить в качестве одного из удобных измерителей социализированности. Например, путем сравнения соответствия реального поведения индивида, занимающего определенную социальную позицию, требованиям социальных норм. Мы получаем возможность судить в определенной степени и об успешности социализации в отношении конкретного человека.

     В политической социализации индивида существенную роль играют нормы права, это связано с тем, что право [1]  опосредует важнейшие экономические, и моральные отношения, направляя их развитие и совершенствование в соответствии с объективными закономерностями функционирования общества. Оказывая воздействие на общественные отношения, нормы права тем самым в определенной мере предопределяют весь процесс социализации.

    Далее нормы права оказывают на каждого гражданина и более непосредственное воздействие. Они определяют меру возможного поведения человека, предоставляя гражданам свободу творческой деятельности, возможность удовлетворения личных потребностей и интересов, гарантируют участие личности в формировании самих условий своей жизнедеятельности путем предоставления возможности включения ее в сложившуюся систему общественных отношений. Вместе с тем правовые нормы устанавливают одновременно меру обязательного поведения, которую каждый гражданин должен соблюдать для обеспечения нормального функционирования общества и каждого его члена. Совокупность основных прав и обязанностей закрепляется в конституции государства.

     Непосредственное воздействие норм права на социализацию индивида происходит в различных формах: путем установления правового статуса личности, путем наделения кругом конкретных, субъективных прав и юридических обязанностей участников правоотношений и путем привлечения к юридической ответственности лиц, нарушающих правопорядок. [3]

      Огромную роль в политической социализации играют средства массовой информации. Они способны воздействовать на максимальное число людей в кратчайший промежуток времени.

     Реализацию политической социализации в действиях, поступках и помыслах человека можно представить следующим образом: интерес к политической информации, реализуемый в поиске этой информации и потреблении ее; привычка к политическим оценкам происходящего в мире, стране, ближайшем окружении, требующие широты политического кругозора; потребность в систематизированных политических знаниях, реализуемые в образовании и самообразовании; стремление проникнуть в суть происходящих в мире политических процессов, восприятие этого как собственных исканий смысла жизни, своего [1] места в реальном политическом многообразии мира; стремление и умение защищать свою политическую гражданскую позицию.  

      Поскольку социализация предполагает известную “адаптацию” к изменившимся условиям жизни человека то:

 1) процесс  политической социализации протекает  непрерывно на протяжении всей  жизни индивидуума. По мере  накопления социального опыта,  происходит постоянное видоизменение  или упрочение жизненных позиций  индивидуума; 

 2) политическая  социализация может принимать  форму явной или скрытой передачи  опыта. Она явная, если включает  непосредственную передачу информации, чувств или ценностей в отношении  объектов политики.

     Так, общественные дисциплины в школе и ВУЗах – пример явной политической социализации. Скрытая политическая социализация – это передача неполитических установок, которые влияют на отношение и подходы к соответствующим объектам и ролевым функциям в политической системе. [1]  

Особенности социализации личности в период воинской службы.

  Среди множества  проблем, с которыми приходится сталкиваться армии, одно из важнейших мест занимают социальные и духовно-нравственные вопросы. Это связано с тем, что  в обществе и армии идет деформация десятилетиями складывавшейся системы  ценностей. В частности, снизился престиж  воинской службы, армий как особого  государственного института власти, происходит эрозия таких извечных ценностей, как Отечество, государственность, патриотизм, честь и гражданское  достоинство, верность Конституции  и военной присяге. Личностные и  общественные издержки от всего этого  порой редко осознаются и рассматриваются  в качестве социальных причин негативных явлений в армейской и флотской среде. Проблема не только в несостоявшемся гражданине, профессионале. Нередко  под угрозу ставится формирование личности.

  Таким образом, складывается необходимость научного анализа  сущности социализации личности, ее механизмов, агентов социализационного процесса, его динамики, особенностей социализации в условиях воинской службы, взаимосвязи социализации с другими социальными процессами. [4]

  Актуальность  проблемы изучения социализации военнослужащего  обусловлена:

• Необходимостью повышения эффективности социализации личности военнослужащих в военно-социальной среде и условиях боевой деятельности, когда по новому раскрывается взаимодействие армии и общества, офицера и подчиненных;
• Учебные и боевые действия войск, являющиеся основным содержанием воинской деятельности остаются в основном вне фундаментальных исследований, поэтому аспекты социализации в условиях учебно-боевой подготовки и войны боевые действия не становились предметом их непосредственного анализа;
• Важностью знания особенностей социализации личности военнослужащего в процессе учебно-боевой подготовки и возникающие при этом противоречия и проблемы;
• Анализ применения российских войск в Афганистане, Чечне и т.д., открывает проблемы качества управления частями и подразделениями в бою и роли личности офицера при выполнении боевых задач.

  Социализация  в условиях военной службы – процесс освоения и усвоения личностью специфических профессиональных ролей и формирования на этой основе социально значимых качеств, характеристик сознания и поведения, необходимых для выполнения функций по защите Отечества. [5]

  Содержанием социализации военнослужащего, определяющим ее особенности и специфику, является:

  Познание  специфической военно–социальной действительности, своей социальной сущности как защитника Родины, особых условий военно-социальной среды;

• Освоение необходимых нормативно-ролевых предписаний, функций, прав и обязанностей, навыков практической воинской деятельности;
• Усвоение специфических военно-социальных ценностей, норм, установок и выработка необходимой для успешного функционирования в окружающей среде структуры ценностных ориентаций;
• Приобретение соответствующих исполняемым функциям социальных позиций, статусов и исполнение соответствующих социальных ролей;
• Идентификация с этими позициями как социально значимыми и самоопределение среди других статусов;
• Включение в различные сферы социальной, служебно-профессиональной деятельности.

Факторы обуславливающие процесс социализации в условиях воинской службы.

• Резко выраженная военно-профессиональная направленность социализации;
• Жесткий характер процесса социализации;
• Строгая зависимость глубины процесса социализации от результатов адаптации личности к условиям воинской службы и ее мотивации;
• Высокий динамизм процесса социализации личности в условиях боевой деятельности.

В процессе социализации военнослужащих складывается система личности воина, а в этой системе складываются в совокупность различные качества:

а) обще-социальные (человечность, справедливость, доброта и т.д.)

б) общие военные качества (гражданственность, понимание роли ВС, осознанность единоначалия и т.д.)

в) моральные качества (верность воинскому долгу, честность и т.д.)

г) военно-профессиональные качества (воинское мастерство, квалификация, компетентность и т.д.)

д) психологические (выдержка, целеустремленность, воля, самостоятельность и т.д.)

е) физические ( сила, выносливость, реактивность и пр.) и др.

Без наличия  названных качеств, особенно обще-социальных, военнослужащий не может называться личностью, а без профессиональных качеств – воином.

Процесс социализации личности в условиях воинской службы включает:

• Подготовка к военно-профессиональной деятельности;
• Усвоение военно-функциональных ролей;
• Совершенствование военно-профессиональной деятельности на основе возрастания военно-профессиональных знаний и умений.

И так  СОЦИАЛИЗАЦИЯ – выступает стержневым процессом формирования личности военнослужащего, аккумулирующим функциональные действия других процессов в результате которых и проявляется индивидуальное своеобразие, неповторимость и социально-типичное в современном воине.

Выводы 

1. Формируя  социальные качества личности, необходимо  помнить, что:

 а)  “личностью не рождаются, а  ею становятся”;

б) “содержание  и структура социальной системы  личности во многом зависит от того, кто и как на нее оказывает  определяющее воздействие;

в) в  условиях воинской службы формирование личности сопровождается выработкой необходимых  для воинской службы качеств, установок  и ценностей;

г) военнослужащий социализируется в результате целенаправленных и стихийных влияний среды;

д) социализация представляет собой процесс взаимодействия внешних и внутреличностных факторов;

е) действенность  социализации военнослужащего значительно  превышает при внедрении в  нее целенаправленного и организованного  воспитательного воздействия. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература

1. Общая и прикладная политология: Учебное пособие.  Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988
3. Андреенкова Н.В. Проблема социализации личности // Социальные исследования. – М.: Наука,1970, - Вып.3
4. Армия и общество / Сост. и общ.ред. Н.А. Чалдымова и А.И. Черканенко – М. Прогресс, 1990
5. Богатырев Е.Д. Образ жизни военнослужащих Вооруженных сил: Сущность, проблемы, противоречия. – М.: ГА ВС, 1992