Личность как субъект и объект политики

      Политические мотивы , склоняющие  людей добиваться власти или  участвовать в ее осуществлении,  могут быть эгоцентрическими и социоцентрическими. Эгоцентрические – это мотивы , которые концентрируются на собственной личности индивида. Социоцентрические (или общественные) – мотивы ,концентрирующиеся на благе какой- то более широкой социальной группы людей , национальной общности , жителей определенного региона . Эти два мотива поведения часто сочетаются , взаимно усиливают друг друга и ведут к одному и тому же типу действий.

 Каковы  мотивы , по которым при одинаковых  условиях один человек проявляет  готовность к участию в политической  жизни , а другой –будет сторониться  ее. В этой ситуации причины  активности одного и пассивности  другого следует искать в чертах  их личности , семейном воспитании , социальной среде , образе жизни.

       Какие черты личности взрослого  или молодого человека способствуют  уходу от политики , принятию более  или менее сознательно аполитичной  роли в обществе? Политическая  активность или пассивность индивида  является следствием целого ряда личностных качеств.

      Это прежде всего сила индивидуальности , включающая такие черты , как  уверенность в себе , в собственной  компетентности , склонность к общению  , стремление к самоутверждению  , попытка доказать свое превосходство  и т.д. Эти черты положительно  соотносятся с участием в политической  и общественной жизни. У большинства  людей , избегающих политики , проявляется  слабая индивидуальность , неуверенность  в своих силах и возможностях.

      Положительно соотносится с участием  в политической жизни личная  вовлеченность индивида , которая  заставляет его принимать активное  участие в различных жизненных  ситуациях. Избегают политики  и участия в общественной жизни  люди, которые и в других жизненных  ситуациях проявляют слабую вовлеченность  , пассивность.

      Положительно сказывается на  отношении людей к политике  их высокий интеллектуальный  уровень, интерес к познанию  нового, а уклонение от участия в политической жизни часто характерно для людей с невысокой интеллектуальной активностью.

      Психологи считают, что участие  в политике могут способствовать  экстравертные склонности , характерные  для лиц , наиболее готовых  и непосредственно откликающихся  на внешние события , ищущих  общения с другими и хорошо  чувствующих себя в их обществе. А противоположные им- интравертные  склонности , характерные для личности, чья мыслительная деятельность  направлена главным образом на  собственный внутренний  мир переживаний  и чувств, и представляют собой  психологическую предпосылку «бегства  от политики».

      Необходимость разрядки внутренней  напряженности нередко склоняет  людей к участию в общественной  деятельности , но одновременно мешает  достижению в ней успеха. Люди , отличающиеся очень сильно психологической  напряженностью и агрессивностью , терпят неудачу и поэтому избегают участия в политике. В то же время лица, свободные от агрессивности и психологической напряженности , не стремятся участвовать в политике и даже могут ее избегать из-за связанных с этой напряженностью конфликтов.

    На участие в политической  деятельности  может оказывать  пример популярного политического  лидера , представление о достаточности  для участия в политике простого  здравого смысла. Под воздействием  средств массовой информации , пропагандирующих  в популярной форме политические  идеи, многие люди считают себя  вправе давать политические оценки  и рекомендации.

    Таковы мотивы , по которым одни  люди участвуют в политике , а  другие избегают участия в  политической жизни.

         Следует учитывать , что общественно-  политическая активность не является  обычным мерилом общей жизненной  активности , но может различным  образом с ней совпадать . Обычно выделяют четыре основных типа людей с точки зрения соотношения политической активности(или ее отсутствия) с другими формами активности.

          Во- первых , это люди , активные во  всех областях жизни; во- вторых, люди, активные в неполитических  областях, но пассивные в политической  сфере; в- третьих , люди , проявляющие  слабую активность в неполитических  областях жизни, но весьма политически активные ; в- четвертых, люди, пассивные во всех сферах жизни.

         Таким образом, подлинным политическим субъектом личность может стать только в демократическом обществе и правовом государстве при условии высокой политической культуры , активной совместной деятельности с другими личностями и при наличии условий для политической деятельности. 
 
 
 

Тема 3.ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ 

 Становление  личности в качестве субъекта  политики происходит постепенно, по мере социального созревания человека в процессе его политической социализации .

              Политическая социализация- это процесс вхождения человека в мир политики; формирование политических представлений , ориентаций и установок ; усвоение опыта , норм и традиций политической культуры.

    Политическая социализация является  частью общей социализации личности , ее приобщение к социальному  опыту, накопленному предшествующими  поколениями людей. Другими словами,  речь идет о формировании жизненной  позиции человека на основе  усвоения социального опыта , его гражданском становлении.

   В процессе политической социализации  личность получает определенные  знания о политической жизни  , приобретает навыки общественно-  политической деятельности , позволяющие  ей стать полноправным участником  политических отношений . Вместе  с тем происходит и формирование  определенных ориентаций, предпочтений , вкусов, установок личности в  сфере политической реальности.

       В результате политической социализации  формируется политическое сознание , закладываются основы для его  политического поведения. Однако  социализация личности не предполагает пассивного усвоения культивируемых политической системой ценностей. Огромное значение имеют политическая практика , собственный социальный опыт личности и выработка на этой основе рационального , адекватного складывающимся реалиям политического поведения.

Политическая  социализация – сложный многофакторный процесс. Темпы и степень социализации обусловливаются многими факторами. В их числе влияние :

1. макросреды –общественно-экономической формации, государства, класса, нации, других социальных групп, политической культуры общества;
2. микросреды – институционных и неформальных общностей , школы , семьи, отдельных личностей ;
3. биопсихологических характеристик
4. самовоспитания

Политическая  социализация осуществляется двумя  способами:

1. Это целенаправленные усилия политической системы по политическому просвещению населения . Сюда относятся прежде всего социализирующее воздействие изучения политической науки , исторических и обществоведческих дисциплин в образовательных учреждениях , влияние официальной пропаганды , пропаганды политических партий и движений , особенно в ходе предвыборных кампаний .
2. Это стихийное влияние на политическое сознание и поведение личности социальной и политической практики на макроуровне- международных и внутриполитических реальностей , глобальных проблем современности , экономической и социальной ситуации , отдельных политических событий и т.д. Правда , стихийность этого влияния относительна : оно опосредуется средствами массовой информации, вносящими свою лепту в интерпретации социальной и политической практики.

Важным  фактором политической социализации является личное участие индивида в общественно- политической жизни. Именно в процессе практической политической активности происходит переход полученных знаний в убеждения, их проверка личным опытом , отход от некоторых иллюзорных представлений. Собственный опыт помогает человеку

 корректировать  ранее приобретенные представления  , усваивать новые для него  ценности и образцы политического  поведения.

         Политическая социализация личности  начинается в детстве и продолжается  всю жизнь. В наиболее общем  виде в ней можно выделить  два этапа.

Первый  этап- это становление личности , ее формирование в качестве гражданина и получение  конституционного права участия в выборах . На этом этапе происходит накапливание политических знаний , усвоение основных политических ценностей и ориентаций.

На втором этапе политическая социализация продолжается уже с подключением опыта собственной  политической активности , освоением  новых социальных и политических ролей.

     Первичной ячейкой социализации  выступает семья, где закладываются  фундаментальные мотивационные  нормы социального поведения,  или социализации, личности. Замечено, что наиболее прочные ценности , нормы и политические предпочтения  приобретаются под влиянием в  семье настроений . В процессе  вхождения ребенка в окружающий  мир семья знакомит его с  некоторыми установками, которые  в дальнейшем отражаются на  его участии в общественных  учреждениях . Приобретаемые в  семье психологические установки  и ценности во многом определяют  дальнейшее отношение юноши или девушки к власти . Политические представления и ценности , приобретенные в семейном кругу (в процессе первичной политической социализации), могут либо сохраняться , либо видоизменяться впоследствии под влиянием дальнейшего опыта социализации.

      В рамках политической системы  действуют различные институты  , целью которых является развитие  процессов политической социализации. Ими является : средняя школа , средние профессиональные учебные  заведения , вузы, молодежные организации,  служба в армии, общественно-  политическая организация или  политическая партия. Особенно важна  роль средней школы, без которой  трудно представить процесс политической  социализации. Во многих случаях  уровень образования влияет на  восприятие человеком политической  реальности.

     Социализация не завершается с молодостью , она продолжается в течение всей жизни человека , по мере вхождения его в те или иные социальные группы и движения, приобретения им опыта в реальном потоке политических событий . Определенным итогом политической социализации является формирование политической культуры личности .Усвоенные политические нормы и ценности , установки к осуществлению определенных социально- политических ролей , выработанные стереотипы и привычные  реакции порождают у человека более или менее стабильные модели поведения в сфере политики. Человек не просто усваивает социальный опыт ,но и преобразовывает его в собственные ценности ,установки, ориентации, поступки. Результаты политической социализации непосредственно отражаются на практическом участии его в общественно- политической жизни, на степени реализации им своей роли субъекта политики.