Типология издательской продукции

    -2- 

    Содержание: 

Ведение…………………………………………………………………….3 

Издательское дело как сфера общественных отношений.………..…....4 

    Издательская  продукция и критерии деления  на виды…………………5

1 Учебные издания………………………………………………………...5

2 Литературно-художественные издания………………………………..6

3 Характер информации…………………………………………………..7

4 Материальная конструкция……………………………………………..8

5 Знаковая природа………………………………………………………..9

6Формат……………………………………………………..…………….10

7Другие критерии………………………………………………………...11 

Заключение………………………………………………….…………….12 

Литература……………………………..………………………………....14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 -3-

Введение. 

    В условиях перехода государства от тоталитарной к демократической форме развития издательское дело, как сфера общественного отношения, стала бурно развиваться. Ведь из недавнего “важного участка идеологической и партийно-политической работы” она постепенно превращалась в объект предпринимательской деятельности. Так вот, спрос на печатное слово, количество разнообразных изданий и наложи стали определять не партия власти или государство, а рынок. Последний и побуждал к активному формированию новой по смыслу, весьма разнообразной по главными типологическими признаками редакционно-издательской системы.

    Одна  из характерных особенностей этой системы  заключается в том, что рядом  с существованием в так называемом чистом виде книжных и газетно-журнальных издательств, которые до недавнего времени четко придерживались своей узкой специализации, в центре и особенно на местах активно начали образовываться разнообразные редакционно-издательские подразделы с универсальными функциями. Целый ряд редакций газет и журналов, преследуя прежде всего экономические интересы, взялись вдруг готовить в печать сопутствующие продукты своей деятельности, книги и другие непериодические издания. Вместе с тем классические книжные издательства, основывая собственную периодику, начали активнее предоставлять услуги из подготовки к печати периодических изданий широкому кругу заказчиков. Особенно заметная тенденция к совмещению целого ряда функциональных обязанностей газетных, журнальных и издательских работников в небольших по количеству редакционно-издательских подразделах, которые активно стали формироваться в последнее время при учебных заведениях, научных, культурологических, религиозных или просветительских учреждениях, общественных или политических организациях, фирмах и предприятиях разных форм собственности.

    При условиях общего подъема общественного  интереса к печатному слову внезапный  наплыв в издательско-полиграфическую область значительного числа

-4-

работников, малоподготовленных с профессиональной точки зрения, породил одну из существенных отрицательных тенденций новейшего времени: занижение уровня культуры предлагаемых изданий. 

    Издательское дело как сфера общественных отношений 

Предметом нашего рассмотрения является издательское дело как сфера общественного  отношения, которая объединяет в  себе организационную, творчески-техническую, производственно-хозяйственную и промоционную деятельность физических и юридических лиц, занятых созданием, изготовлением и распространением издательской продукции.

Издательское  дело состоит из трех важных частей, трех своеобразных китов, без тесного  взаимодействия с каждым из которых  она просто не сможет существовать самодостаточно, - собственное издательства, типографии (полиграфические предприятия) и распространительные организации (прессовые киоски, книжные магазины, лотки и т.п.). Принципиальным в этом контексте есть различения видов, содержания и задач деятельности представителей издательских профессий, объединенных в вышеупомянутом треугольнике.

В последние  годы, с постепенным внедрением новинок  технического прогресса, состоялись существенные изменения в технологии изготовления печатной продукции, которое не могло  не повлиять и на перераспределение  обязанностей, которые с давних пор  формировались, скажем, между издателями и печатниками. Процесс составления  и верстание (газеты, журнала, книги), изготовление художественного оформления и даже вывод на пленки оригинал-макета перешел от полиграфического предприятия в издательство. Допечатным этапом редакционно-издательского процесса, таким образом, стал не пригодный для составления в типографии машинописный издательский оригинал, как это было раньше, а выведенный на пленки или записанный на электронном носителе в издательстве оригинал-макет будущего издания. 

-5-

Так вот, функциональные обязанности издательских работников значительно расширились - они вышли далеко за берега сугубо редакторской обработки текста и  концентрируются ныне в плоскости  самостоятельной подготовки как содержательной части, так и материальной конструкции издания вплоть до создания его макета, готового к тиражированию за заданными в том же таки издательстве художественно-техническими параметрами.  

Издательская  продукция и критерии деления  на виды 

Учебные издания

  Это особый вид изданий, созданный в соответствующей форме и призван помочь широкой массе конкретного пользователя (ученика, студента, аспиранта, преподавателя) в овладении им конкретным учебным предметом. Внешним признаком учебного издания есть указания на его исходных данных рекомендательного грифа соответствующего образовательного министерства, ведомства, учебного или научного учреждения, а также прохождение определенного порядка рецензирования. Учебные издания имеют несколько подвидов с четко обусловленными характеристиками и требованиями, которые важно различать во время подготовки рукописи в печать:

  учебная программа (определяет содержание, цель, задача, объем, порядок изучения и преподавание определенной учебной дисциплины, содержит перечень основных модулей, списки рекомендованной литературы и т.п.);

 учебник  (содержит систематизированное изложение  дисциплины в полном объеме, который  отвечает программе и официально  утвержденный как такой);

учебное пособие (частично дополняет или  заменяет учебник и официально утвержденный как такой);

 учебное  наглядное пособие (большей частью  адресуется учителю, содержит  изобразительные материалы, которые  оказывают содействие лучшему  преподаванию или воспитанию); 

-6-

 учебно-методическое  пособие (содержит методику преподавания  учебной дисциплины или методику  воспитания);

 хрестоматия  (представленная в сокращенную варианте сборник литературно-художественных, исторических и других произведений, которые изучаются за программой);

 методические  рекомендации или указания (содержат  разъяснение из определенной  темы и определяют методику  выполнения отдельных задач или  определенного вида работ);

 курс  лекций (полное изложение тем  учебной дисциплины, которая изучается  в учебном заведении);

 конспект  лекций (краткое изложение курса  лекций или отдельных разделов  учебной дисциплины);

 практикум  (совокупность задач практического  характера или упражнений из  материала учебной дисциплины, которые  оказывают содействие усвоению  приобретенных знаний, умений и  привычек);

 рабочая  тетрадь (содержит особый дидактический  материал, который оказывает содействие  самостоятельной работе ученика);

 самоучитель  (изложение материала, который  способен усвоить учений или  студент самостоятельно без помощи  преподавателя);

 букварь  (первый учебник для обучения  грамотности). 

Литературно-художественные издания

Это издание, которые объединяют все произведения художественной литературы, разнообразные  за жанрами, временами и местом их появления в мир. К ним принадлежат:

 научное  литературно-художественное издание  (подготовленные с наибольшей  полнотой, с учетом предыдущих  редакций и вариантов, тщательно  прокомментированные и предназначенные  для исследовательской работы  произведения художественной литературы);

-7-

научно-массовое литературно-художественное издание (содержит наиболее значительные произведения писателя, обогащенное вступительной статьей, примечаниями, комментариями и предназначенное  для углубленного изучения творчества писателя);

 массовое  литературно-художественное издание  (содержит отдельные произведения  писателя, большей частью без  вступительной статьи, примечаний или комментариев и предназначенное широкому кругу читателей); разновидностью массовых литературно-художественных изданий может быть альманах, антология, документально-художественное издание, научно-художественное издание.       

Характер  информации

Научные и научно-популярные издания

В основе текстового материала научных изданий - результаты теоретических или экспериментальных  исследований одного или группы авторов  в той или другой области знаний. Сюда принадлежат также исторические документы, першо- или перепечатывания памяток культуры, науки, литературы и искусства, дополненные, как правило, научными примечаниями, комментариями, атрибуцией текстив. (Характерный пример из недавних на-буткив украинского книгоиздания - популярные среди читателей серии “Памятки исторической мысли Украины”, “Литературные памятки Украины”.)

Близкими к предыдущим есть научно-популярные издания. Поскольку назначаются они большей частью для широкого круга читателей, которые не являются специалистами конкретной области знаний, главным требованием для их создания есть доступный, популярный стиль изложения. Отсюда и названия серийных изданий - “Популярно о сложном”, “Беседы о науке”, “Еврика”.

Научные издания имеют такие подвиды:

 монография (всестороннее исследование определенной  темы/проблеммы, которая принадлежит одному или нескольким авторам); 

-8-

автореферат диссертации (авторское изложение  основных положений самостоятельно проведенного исследования, которое  подается на получение научной степени  кандидата или доктора наук);

 препринт (предыдущая публикация материалов  к выходу в мир издания, где  они будут помещены полностью);

 тезиса  докладов (сообщений) научной конференции,  съезда или симпозиума (печатаются  в сборнике накануне открытия  работы научного мероприятия);

 материалы  конференции, съезда или симпозиума (печатаются доклады, резолюции,  рекомендации, которые отображают  итоги работы этого мероприятия;

 сборник  научных работ (индивидуальные  или коллективные статьи, авторами  которых выступают научный работники,  преподавателе, аспиранты, соискателе, студенты научных учреждений, учебных  учреждений или научных обществ).  

    Материальная  конструкция

    Книжные издания

    Это наиболее распространенный вид печатной продукции, которая составляет основной предмет деятельности подавляющего большинства издательств. Представляют собой непериодические издания  в виде скрепленных в корешке  печатных листов (кодекса), обтянутых  оправой или обложкой.

    Журнальные  издания

    Периодические иллюстрированные издания кодексного типа определенного формата и объема, которые содержат в себе соответствующее количество оригинальных произведений, рефератов и документов, объединенных определенным тематическим содержанием. 

    Газетные  издания

    Периодические иллюстрированные издания в виде одного или нескольких, как правило, не сшитых листов бумаги, которые содержат ризножанрови,  

    -9-

    специфические для журналистики, материалы информационного  и аналитического характера. Имеют  свою развитую типологию.

    Буклетные издание