Вальдорфская система образования

Преподавание в вальдофских школах основано на принципах преемственности и личного воздействия педагога. Все занятия в дошкольный период ведет один и тот же педагог, а с 6 до 14 лет с ним работает один и тот же классный руководитель. В 14-18 лет учащийся получает помощь и поддержку своего классного наставника. Таким образом, на протяжении каждого отдельного периода своего детства и юности ребенок находится под наблюдением одного и того же человека, знающего особенности и потребности своего подопечного. Педагог в праве самостоятельно решать, чему и как учить в данный момент ребенка с тем, чтобы максимально использовать творческие возможности последнего.

I. ВВЕДЕНИЕ. Вальдорфская система образования................................................................... 3
II. Главная часть....................................................................................................................................................... 5
Рудольф Штайнер — основатель вальдорфской педагогики.................................................................... 5
Возникновение вальдорфская педагогика, идеи лежащие в ее основе и почему она актуальна для России XXI века?..................................................................................................................................................................................... 5
Вальдорфская школа - специализированная школа с гуманитарным уклоном?........................... 7
Дальнейшее образование выпускников вальдорфских школ................................................................... 9
Правовой статус вальдорских школ................................................................................................................... 10
Религиозное воспитание в вальдорфской школе......................................................................................... 11
Вальдорфские школы в России. Педагогическое движение - вальдорфская педагогика......... 12
Отношение органов управления образованием к вальдорфским школам на местах................ 12
III. Заключение......................................................................................................................................................... 15
Литература..................................................................................................................................................................... 16