Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Ноября 2010 в 22:55, Не определен
Конспект урока
ТЕМА
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ
СИСТЕМ. ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ
Смышляева Н. В., МОУ СОШ №34
учитель
географии и экономики
Цель:
рассмотреть способы решения основных
вопросов различными экономическими системами;
проанализировать влияние прав собственности
на распределение ресурсов
Ход урока:
Главная задача экономики – выбрать наиболее эффективный способ распределения факторов производства, чтобы в условии ограниченности ресурсов обеспечить удовлетворение потребностей, т.е. экономика должна отвечать на следующие вопросы:
Чтобы обеспечить удовлетворение своих потребностей, людям приходится искать ответы на эти вопросы и при этом как-то взаимодействовать.
Экономическая система – это способ согласования экономической деятельности людей, определяющей ответы на основные экономические вопросы.
Типы экономических систем
Основные
критерии, по которым различают
На основе предложенной таблицы проанализировать особенности отдельных типов экономических систем и заполнить плюсы и минусы отдельных типов экономических систем в свободных графах:
Тип экономической системы | Что производить? | Как производить? | Для кого производить? | Основные “плюсы” | Основные “минусы” |
Традиционная
экономика
Применяются примитивные технологии. Широко распространен ручной труд Преобладает натуральное хозяйство |
Решается на основе обычаев и традиций, набор производимых благ практически не изменяются | Тоже решается на основе традиций. Технологии производства совершенствуются крайне медленно | Закреплено традициями. Готовый продукт получает тот, кто его произвел, но существенная часть готового продукта передается тем, у кого есть власть | Стабильность
Предсказуемость Добротность,
высокое качество отдельных видов
продукции как результат |
Незащищенность
перед любыми внешними изменениями
Неспособность к прогрессу |
Административно-командная
экономика
(централизованная) Государственная собственность на средства производства и природные ресурсы. Государственное планирование всей экономики. Административные методы управления экономикой. Главные стимул экономической активности – выполнение плана. |
Решает центр на основе разрабатываемых планов и нормативов | Решает центр на основе плана внедрений НТП в производство | Предполагалось по принципу “в меру разумных потребностей и трудового вклада”, но фактически основные блага распределялись всем поровну, а дефицитные блага - по очереди или в зависимости от послушности системе власти | Стабильная
экономика (отсутствие экономических
кризисов, ярко выраженной инфляции).
Уверенность в будущем. Гарантии всем минимума жизненных благ. Нет проблемы трудоустройства. Возможность мобилизовать достаточное количество ресурсов для быстрого решения острых проблем. |
Медленное внедрение
новых технологий.
Нет экономических
стимулов к эффективной работе, т.к.
преобладает уравнительный Формируются безынициативные работники. Ресурсы используются неэффективно. Экономика становится дефицитной. Относительно низкий уровень жизни. |
Рыночная
экономика
Частная собственность на средства производства и природные ресурсы. Свобода выбора (свобода предпринимательства, выбора эконом. партнеров, свобода потребительского выбора). Саморегулирование экономики. Главный стимул экономической активности – личная выгода. Минимум вмешательства в экономику. |
Решают производители, учитывая желания потребителей, которые готовы отдать свои деньги только за товары, удовлетворяющие их потребности. | Решают производители, которые, стремясь, получить наибольшую выгоду для себя, выбирая наиболее эффективную технологию производства | Распределяется
посредством рыночного |
Стимулируется
высокая эффективность и Отторгаются неэффективные и ненужные производства. Рынок насыщен товарами У потребителей имеется больше прав и возможностей. Быстро внедряются новые технологии. |
Экономика нестабильна
– ее развитие регулярно прерывается
кризисами.
Нет заботы о создании необходимых обществу, но бесприбыльных благ. Усиливается неравенство в обществе. Возникают монополии, снижающие эффективность экономики. Безразличие к ущербу, который наносит бизнес человеку и природе. |
Тип экономической системы | Что производить? | Как производить? | Для кого производить? | Основные “плюсы” | Основные “минусы” |
Традиционная
экономика
Применяются примитивные технологии. Широко распространен ручной труд Преобладает натуральное хозяйство |
Решается на основе обычаев и традиций, набор производимых благ практически не изменяются | Тоже решается на основе традиций. Технологии производства совершенствуются крайне медленно | Закреплено традициями. Готовый продукт получает тот, кто его произвел, но существенная часть готового продукта передается тем, у кого есть власть | ||
Административно-командная
экономика
(централизованная) Государственная собственность на средства производства и природные ресурсы. Государственное планирование всей экономики. Административные методы управления экономикой. Главные стимул экономической активности – выполнение плана. |
Решает центр на основе разрабатываемых планов и нормативов | Решает центр на основе плана внедрений НТП в производство | Предполагалось по принципу “в меру разумных потребностей и трудового вклада”, но фактически основные блага распределялись всем поровну, а дефицитные блага - по очереди или в зависимости от послушности системе власти | ||
Рыночная
экономика
Частная собственность на средства производства и природные ресурсы. Свобода выбора (свобода предпринимательства, выбора эконом. партнеров, свобода потребительского выбора). Саморегулирование экономики. Главный стимул экономической активности – личная выгода. Минимум вмешательства в экономику. |
Решают производители, учитывая желания потребителей, которые готовы отдать свои деньги только за товары, удовлетворяющие их потребности. | Решают производители, которые, стремясь, получить наибольшую выгоду для себя, выбирая наиболее эффективную технологию производства | Распределяется
посредством рыночного |
Права собственности:
Вопрос: Как собственность влияет на стимулирование экономических субъектов?
Моделирующее упражнение (элементы рыночной экономики)
Цель: ресурсы превратить в благо, максимизировать экономический эффект.
Необходимо: 25 скрепок, 50 штук конфет, скотч, 9 добровольцев
Раунд 1.
Условия: 2 периода, в течение которых нужно собрать все скрепки. В первом периоде за собранное скрепку – одна конфета, во-втором – две.
На доске таблица:
Период 1 | Период 2 | Эффективность
=
Результаты/Затраты | |
Раунд 1 | |||
Раунд 2 | |||
итого |
Раунд 2.
Разделить поле скотчем на 9 квадратов. Каждый встает в свой квадрат. Снова разбросать скрепки. Задание, поднять скрепки только со своего квадрата. Проводится также 2 периода.
Обсуждение:
Домашнее
задание: готовиться к контрольной работе
(глава 1,2).