Технология концентрированного обучения

Концентрированное обучение, располагая широкими пространственно-временными возможностями, может решать проблему целостного формирования личности, включая решение трех важнейших задач:
1) формирование целостных знаний ученика;
2) формирование у него цельного художественного чувства;
3) формирование цельной воли.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ…………6
1.1. Понятие «технология концентрированного обучения»……………………. 6
1.2. Признаки, функции и преимущества технологии концентрированного обучения……………………………………………………………………………..7
1.3. Принципы технологии концентрированного обучения……………………..8
ГЛАВА 2. МОДЕЛИ, ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ КОНЦЕНТРИРОВАННОМУ ОБУЧЕНИЮ……………………………………………………………………….10
2.1. «Погружение» как наиболее распространенная модель концентрированного обучения…………………………………………………...14
2.2. Учебный блок как основная учебно-организационная единица при концентрированном обучении ...............................................................................20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………............23
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………..26