Система образования Норвегии

      В Норвегии есть 6 университетов, 6 специализированных университетов, 25 университетских колледжей, 2 государственных института искусств и 29 частных институтов высшего образования.

      Старейший - университет Осло, основанный в 1811 году. Сегодня на его восьми факультетах  учится около 33 тыс. человек, включая 2 тыс. иностранцев. Остальные три университета открылись в середине XX века в городах Бергене (University of Bergen), Тромсе (University of Tromso) и Тронхейме (University of Trondheim). Учеба в университете длится от 3,5 до 4 лет. Как правило, на гуманитарных факультетах учатся на полгода дольше, чем на факультетах естественных наук. Наиболее популярными специальностями в Норвегии сегодня являются информатика, журналистика, юриспруденция и экономика. По окончании университета все студенты пишут дипломную работу и, независимо оттого, по какой специальности они учились, обязательно сдают экзамен по философии.

      Обучение  в государственных университетах  и колледжах Норвегии почти бесплатное. Требуется лишь внести вступительный  взнос ($30) и каждый семестр делать символические взносы в размере $37. Кроме того, любой студент в Норвегии, в том числе и иностранный, может получить кредит или стипендию в Statens Lanekasse (Государственном фонде образовательных кредитов). Кредит обычно дается на 20 лет и может быть частично погашен университетом во время учебы студента.

      При университетах в Норвегии существуют студенческие организации, в ведении которых находится студенческое жилье, столовые, медицинское обслуживание. Все это финансируется государством, и поэтому обходится студентам очень дешево. Однако "студенческих квартир" не так много, и получить дешевое жилье может не каждый студент.

      Вступительные экзамены в колледжи и университеты в Норвегии отсутствуют и, по сути, при поступлении в вуз проводится конкурс школьных аттестатов.

      Учеба в университете длится от 3,5 до 4 лет. Как правило, на гуманитарных факультетах учатся на полгода дольше, чем на факультетах естественных наук. Наиболее популярными специальностями в Норвегии сегодня являются информатика, журналистика, юриспруденция и экономика.

      В конце учебы все студенты пишут дипломную работу и сдают экзамен по философии Examen philosophicum (независимо от того, по какой специальности они учатся). После этого присваивается степень Candidatus/candidata magisterii (Cand. mag.). С 1981 года государственные колледжи также получили право присваивать своим выпускникам степень Cand. mag.

      Совершенно  иначе строятся университетские  программы по медицине, праву, экономике, инженерным наукам. Эти специальности считаются наиболее престижными и высокооплачиваемыми. Чтобы получить степень в одной из перечисленных выше наук и право на работу по специальности, нужно учиться по специальной программе от 4,5 до 6 лет. По окончании студентам присваиваются степени Sivilingenior (инженерные науки), Sivilokonom (экономика), Candidatus a juris (Cand. jur., право), Candidatus a medicinae (Cand. med., медицина).

      В норвежских университетах и колледжах  преподавание ведется на норвежском языке. Для иностранцев языку  можно научиться бесплатно. Курсы норвежского работают при муниципалитетах в течение учебного года.

      В Норвегии есть две университетские  программы на английском языке. Их предлагают Norges Handelshoyskole в Бергене (Норвежская школа экономики и делового администрирования) и Handelshoyskolen BI в Осло (Норвежская школа менеджмента). В эти школы поступают норвежцы, которые хотят научиться бизнесу и экономике и работать на международном рынке, а также иностранцы.

      В Норвегии введена система научных  степеней 3 + 2 + 3, со структурой: бакалавр, магистр, доктор наук. Она соответствует европейским стандартам. Благодаря такой системе научных степеней, для студентов, которые получают образование в Норвегии, упрощена процедура признания их диплома в других странах.

      Степень "Hogskolekandidat" (кандидат в высшую школу) получают через 2 года обучения. Она служит основой для получения степени бакалавра. Степень присуждается в государственных университетских колледжах и в некоторых частных институтах. Степень бакалавра присуждается во всех государственных университетах, университетских колледжах и почти во всех прочих государственных и частных ВУЗов через 3 года обучения. Государственные колледжи искусств присуждают степень бакалавра через 4 года обучения обучения. Степень магистра присуждается в государственных университетах и специализированных университетских учреждениях, некотроых университетских колледжах и частных институтах. Степень дается через 1-2 года обучения. В университетах, колледжах и в некоторых частных ВУЗах введен целый ряд магистерских программ на английском языке. Все государственные высшие учебные заведения, и ряд частных норвежских ВУЗов присуждают разнообразные профессиональные квалификации. Такие научные степени длятся от 4 до 6 лет и включают различные профессии. Степень доктора наук присуждают через 3 года, по завершении магистратуры или профессиональной степени или программы. Докторские программы, обязательно являющиеся исследовательскими, предлагают все учреждения университетского уровня, некоторые государственные университетские колледжи и небольшое количество частных учебных заведений. 

3. Особенности оценки знаний учащихся

      С 1-го по 7-й класс в норвежских школах отсутствует такое понятие, как "оценка". Зато есть другие: "работа в команде", "обсуждение", "принятие решения". Лишь с 8-го класса ученикам начинают выставлять оценки.

      Знания  оцениваются по буквенной шкале. Высшей оценкой знаний признается уровень А, далее от В до Е, оценка F считается неудовлетворительной, минимальный проходной балл - E. Данная шкала оценок знаний обучаемых применяется в большинстве европейских стран. Однако по некоторым предметам ставятся просто зачеты.

      Успеваемость  студента в норвежских вузах оценивается  по шкале академических кредитов, которая соответствует Европейской системе перезачета кредитов (European Credit Transfer System, или ECTS). Одна кредитная единица приравнивается к одной неделе непрерывного обучения по конкретному учебному предмету. Таким образом, учебный год равняется 60 кредитным единицам. Основное преимущество системы кредитов – возможность перейти из вуза в вуз или даже сменить профиль обучения с минимальной потерей времени. 
 

4. Особенности организации обучения

      Особенности организации обучения рассмотрим на примере школы Вигернес (Vigernes skole), которая расположена в получасе езды от Осло, в небольшом городке  Лиллестрем, что в переводе означает "маленький ручей". В школе около 400 учащихся. Малыши (6-7 лет) занимаются в уютном одноэтажном доме - через двор от основного здания, где находятся классы средней школы. Каждый ученик составляет вместе с преподавателем личный план домашней и школьной работы на неделю. Успехи детей учитель отмечает в конце каждого дня в специальной тетради и, если это необходимо, пишет родителям свои замечания. С первого по седьмой класс в норвежских школах вовсе отсутствует такое понятие, как "оценка". Зато есть другие: "работа в команде", "обсуждение", "принятие решения".

      И это не пустые слова. Перед тем  как войти в учебное помещение, необходимо преодолеть небольшой лабиринт, сооруженный в холле из молочных пакетов, обклеенных белой бумагой. "Этот сказочный замок - результат проектной работы учащихся начальной школы, - поясняет заместитель директора Вигернес Кари Остлид (Kari Ostlid). -Ребята трудились над проектом в течение нескольких месяцев, вместе с преподавателями сочиняли сюжет, писали сценарий игры, проектировали замок, собирали строительный материал". Своей главной задачей здешние педагоги считают воспитание человека, способного к сотрудничеству. "Подобные проектные работы как нельзя лучше соответствуют этой цели, потому что ребята с самых первых дней отвечают не только за учебу, но также и за работу, которую все делают вместе", - говорит Кари. Учителя убеждены, что подобные проекты развивают умение выступать перед людьми, представлять свою точку зрения, разрабатывать и осуществлять на практике планы. Тому же призвано способствовать и оформление классных комнат. По стенам развешаны рисунки и коллажи, в шкафах и на полках - поделки и сувениры, плоды детских фантазии и творчества. Можно сказать, что школу норвежцы считают моделью общества в миниатюре. По словам директора Вигернес Брит Бэкволд (Brit Baekkevold), взрослые всегда должны помнить: детям важно не только учиться, но и участвовать в общем деле.

Заключение

      Программа обязательного образования разделена  на три ступени: от дошкольного обучения до 4-го класса, 5-7 классы и 8-10 классы. Подростки в возрасте от 16 до 19 лет могут получить полное среднее образование, необходимое для поступления в торговое училище, высшую школу (колледж) или университет. В сельских местностях страны функционирует около 80 высших народных школ, где преподают общеобразовательные предметы. Большинство этих школ получают средства от религиозных общин, частных лиц или местных властей.

      Для самых маленьких  (до 5 лет) предусмотрены дошкольные образовательные учреждения, где в процессе различных игр в детях развивают такие необходимые навыки как: внимание, мышление, мелкая моторика и речь. Данный этап образования не является обязательным.

      В возрасте 6 лет  дети начинают учебу в начальной школе (с 1-го по 7-й классы), где помимо преподавания базовых предметов (математика, родной язык, английский, литература, физкультура), изучаются основы христианства, этики, а также прививаются навыки работы в коллективе с другими детьми. Интересной особенностью является то, что в начальной школе оценки детям не ставятся, вместо этого каждый ученик имеет тетрадь, куда преподаватель записывает все успехи и недостатки учащегося. Вообще, очень много времени проводится на свежем воздухе и большое внимание уделяется занятиям спортом.

      Затем с 8-го по 10-й классы дети учатся в средней школе, где в программу изучения включаются химия, физика, география и биология. Также  можно изучать предметы профессиональной ориентации такие как: экономика, бухгалтерское дело, экология, фермерство и др. По окончании средней школы в 16 лет, выпускники могут продолжить образование в старшей школе – еще 3 года, либо отучиться 1 год в народной школе.

      Старшие школы  предлагают два направления: академическое  и профессионально-техническое. То есть для желающих по окончании школы  получить профессию и приступить к работе, необходимо отучиться 2 года в школе на отделении профессионального мастерства, а затем пройти 2-ухлетнюю оплачиваемую практику. После чего, выпускники получают диплом об окончании школы с присвоением профессиональной квалификации.

      А для желающих получить высшее образование  по окончании старшей школы - нужно отучиться на академическом отделении. По окончании старшей школы можно продолжить образование в университете, куда сдавать вступительные экзамены не требуется – необходимо лишь наличие аттестата, желательно с хорошими оценками.

      Для тех, кто еще не определился с  будущей специальностью, имеется  замечательная возможность провести год в одной из народных школ Норвегии. Обучение здесь, как правило, бесплатное, нужно лишь оплатить проживание и питание. Очень популярны народные школы, где занимаются спортом, туризмом, музыкой, рисованием, фотографией и др. По окончании выдается сертификат, который, по сути, не является официальным документом.

      Высшее  образование в Норвегии можно получить в колледжах или университетах. Как уже упоминалось выше, обучение в вузах бесплатное, нужно лишь оплатить регистрационный взнос и символические взносы каждый семестр, плюс к этому нужно самому покупать книги и учебную литературу. Обучение в основном проходит на норвежском, но также имеются университетские программы на английском языке.

      Система высшего  образования Норвегии имеет привычную  для нас структуру: после 3-4 лет обучения присваивается степень бакалавра, еще 2 года – степень магистра, и докторская степень – еще 3 года учебы и защиты диссертации. В университетах  большое внимание уделяют изучению фундаментальных предметов и  проведению научно-исследовательских  работ, поэтому многие выпускники в дальнейшем занимаются научной либо преподавательской деятельностью. В то время как колледж представляет собой специализированное профессиональное учебное заведение и имеет более практическую направленность.

Список  использованных источников

1. Джуринский А.Н Развитие образования в современном мире: Учеб. Пособие. – М.: ВДАДОС, 2007.
2. Эвенсбергет С. Норвегия. Иллюстрированный путеводитель. М.: Скандинавская литература, 2008.
3. Образование в Норвегии // http://www.yastudent.ru
4. Система образования в Норвегии // http://dic.edu.ru