Роль семьи в формировании личности ребёнка

         Стиль родительского взаимоотношения  непроизвольно запечатлевается  в психике ребенка. Это происходит очень рано, еще в дошкольном возрасте, как правило, бессознательно. На стиль же воспитания, как показали результаты проведенного нами исследования, оказывают влияние личностные качества родителей.

          Став взрослым, человек воспроизводит  стиль воспитания как естественный. Таким образом, из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля общения и воспитания. Отсюда следует вывод, что родителей надо не только просвещать, но и обучать способам правильного общения с детьми, корректируя личностные качества родителей, относящейся главным образом  к сфере «Я».

              Процесс личностного становления осуществляется на этапе дошкольного детства.

          Результаты проделанной работы  доказали достоверность выдвинутой  нами гипотезы. Именно создание обстановки эмоционального комфорта и психического благополучия в семье, накопление знаний родителей о психологических особенностях данного возраста, о формах и методах детского воспитания, комплексное использование средств и методов психолого-педагогической коррекции способствуют формированию личности ребёнка.

     Литература

1. Бене Е. Детский тест Диагностика эмоциональных отношений в семье» // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. - №2. – С. 14 – 41.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400с.
3. Бруменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М., 1991. – 300с.
4. Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции (на примере энуреза) // Вестник МГУ. Психология. 1985. №4.
5. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 2000. – 240с.
6. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии – 1985. - №2. – С. 186 – 187.
7. Голод С.И. Стабильность семьи. – Л.: Наука, 1984. – 136с.
8. Гордон Т. Р. Е. Т. Повышение родительской эффективности. – Екатеренбург: АРД ЛТД, 1997. 150с.
9. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. – М.: Знание, 1976. – 40с.
10. Демьянов Ю. Г. Основы психопрофилактики и психотерапии. – СПб., 1999. – 224с.
11. Джайнотт Х. Родители и дети // Знание. – 1996. - №4. – С. 17 – 29.
12. Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб., 1998. –336с.
13. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей подростков. М., 1982.
14. Клинические и организационные основы реабилитации психических больных/ Под ред. М.М.Кабанова, К. Вайзе - .М., 1980.
15. Козловская Г. В. Нарушения психического развития у детей раннего возраста в условиях шизофреногенной семьи //Социокогнитивное развитие ребенка в раннем детстве. – М., 1995.  - 214с.
16. Костицкий В. И. Эти трудные почти нормальные семьи // Семья и школа. 1979. - №8. – С. 32.
17. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Не только любовь. – М.: Знание,1992. – 190 с.
18. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб., 2000. – 150с.
19. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. / Под ред. Е. О. Смирновой. – М., 2001. – 240с.
20. Минияров В. М. Психология семейного воспитания. – Воронеж, 2000. – 256с.
21. Навайтес Г. Семья в психологической консультации. – М.-В., 1999. – 224с.
22. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995. – 360 с.
23. Папп П. Семейная терапия и ее парадоксы. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998.  – 288с.
24. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт.- М., 1993. – 380с.
25. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989. –200с.
26. Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. – М.: Знание. 1981. – С. 95.
27. Популярная психология для родителей. / Под ред. А. А. Бодалева. – М., 1989. – 380с.
28. Практическая психодиагностика./ Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара, 1998. 672с.
29. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. / Под ред. Дубровиной. – М., 1999. – 160с.
30. Психология. Учебник. – М.: Проспект, 1998. – 584с.
31. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. – М.: Педагогика, 1988. – 120 с.
32. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1989. – 300с.
33. Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб., 2000. – 283с.
34. Семья в психологической консультации. / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Педагогика, 1989. – 208с.
35. Сидаренко Е. А. Опыт реориентационного тренинга. – СПб., 1995. – 205с.
36. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.
37. Теория личности в западно-европейской и американской психологии./Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара, 1996. – 480с.
38. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.
39. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. – М. – СПб., 1996. – 365с.
40. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В.В. Анализ семейных отношений подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозных состояниях. – М., 1994. – 96с.

41. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. –656с.