Решение нестандартных задач как средство развития творческого мышления школьников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Марта 2015 в 17:40, статья

Описание работы

Статья посвящена вопросам использования нестандартных задач как средство развития творческого мышления школьников в обучении математики с целью заинтересовать учащихся к решению математических задач, чтобы они увидели лучшие стороны математики. Приведены примеры нестандартных задач, которые развивают творческое мышление школьников, а также приведен пример с «местной» фабулой.

Скачать архив (8.65 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Решение нестандартных задач как средство развития творческого мышления школьников.docx

— 34.60 Кб (Скачать файл)

 

Основная литература:

  1. Дорофеев Г.В. Математика для каждого. – М.: Аякс, 1999. – 292 с.
  2. Ефремов В.П., Ефремова Л.И. Нестандартные задачи на уроках математики и после //  Математика в школе. – 2003. – №3. – 56-58.
  3. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.
  4. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. – М.: Просвещение, 1979. – 191 с.
  5. Канель-Белов А.Я., Ковальджи А.К. Как решают нестандартные задачи. – М.: МЦНМО, 2001. – 96 с.
  6. Пойя Д. Как решать задачу. –  Львов: Квантор. – 1991. – 214 с.

 

 


Информация о работе Решение нестандартных задач как средство развития творческого мышления школьников