Поиск информации в Интернете

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ  ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ

Хоринский филиал 
 
 
 
 
 
 
 
 

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА УРОКА

производственного обучения

 
 Тема  урока:

 
" Поиск информации в Интернете" 
 
 

Мастер  производственного обучения:

Шобонова  Эржена Дылыковна  
 
 

2010 г

Дата: 16 ноября 2010г.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый. 

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом 

Цель:

Образовательная: сформировать представление о возможности Интернета на примере сайтов других городов и образовательных учреждений;

Развивающая: развивать навык пользования приложением Internet Explorer, как программой доступа к web ресурсам;

Воспитательная: способствовать воспитанию дисциплинированности, ответственности (выполнение домашнего задания), уважительного отношения к товарищам (работа в группах), чувства гордости за успехи филиала, потребности внести свой вклад в его развитие. 
 

План  урока:

1. Орг. Момент (5 мин)
2. Мотивационный этап (10 мин)
3. Новый материал (20 мин)
4. Практическая работа (Работа в группах) (180 мин)
5. Выступление групп (30 мин)
6. Выводы (15 мин)
7. Домашнее задание (10 мин)
8. Рефлексия (5 мин)

 

1 этап. Организационный  этап

2 этап. Мотивационный этап. 

     Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с  возможностями Интернета, научимся основам пользования приложением Internet Explorer, как программой доступа к web ресурсам. 

     Все началось в 1949 г., когда в Советском  Союзе была испытана атомная бомба. В 1952 г. была успешно испытана водородная бомба, а в середине 50-х годов под руководством Сергея Павловича Королева у нас был развернут огромный комплекс работ по созданию их средств доставки. В 1957 г. в СССР состоялся запуск первого искусственного спутника земли, то есть, в России появилось средство, способное доставить ядерный заряд  в любую точку мира. Что для этого требовалось, – исключить «человеческий  фактор». Людям свойственно очень долго принимать решения, а здесь счет шел на секунды, поэтому все посты наблюдения и станции раннего оповещения надо было подключить к единому центру управления, оснащенному компьютерами. Так появилась информационная связь между компьютерами, расположенными в разных местах, которую в дальнейшем назвали Интернет. 

     Также на появление Интернета повлияло секретное исследование, проводимое Министерством обороны США в 1969 году с целью тестирования методов, позволяющих компьютерным сетям выжить во время военных действий с помощью динамического перенаправления сообщений.

     Влияние Интернета на мир компьютеров и коммуникаций не имеет исторических аналогов. Изобретение телеграфа, телефона, радио и компьютера подготовило почву для происходящей ныне беспрецедентной интеграции.

     Интернет  одновременно является и средством  общемирового вещания, и механизмом распространения информации, и средой для сотрудничества и общения людей, охватывающей весь земной шар.

     Интернет  представляет собой один из наиболее успешных примеров того, какую пользу могут принести долгосрочные вложения, поддержка исследований и разработки информационной инфраструктуры.

     Какими  особенностями обладает сегодня  интернет?

Вам слово, ребята. 

3 этап. Новый материал

Сообщения

…..

(На доске) 

Сайт (от англ. site - место, синонимы: веб-сайт, ресурс) Сайт - это место в интернете, которое определяется своим адресом, имеет своего владельца и состоит из веб-страниц, которые воспринимаются как единое целое. Строгого определения сайта не существует - например, некоторые разделы больших сайтов вполне могут восприниматься и даже определяться их владельцами как отдельные сайты.

_____________________________

А сейчас, ребята, пройдите, пожалуйста, за машины.

Посмотрим на оболочку программы Internet Explorer. Обозначается Internet Explorer буквой е. Запустите, пожалуйста, программу.

Первое, на что мы обращаем внимание, – это панель с кнопками, на которых вы заметите два уже знакомых обозначения: вперед и назад. Эти кнопки несут такую же функцию, как и в окнах Windows. Ниже панели кнопок вы видите адресную строку.

Что такое адресная строка?

Адресная строка служит для ввода и отображения  адреса Web-страницы.

Что такое адрес  Интернета?

Адрес Интернета обычно начинается с названия протокола (Протокол - это набор правил и стандартов, который позволяет компьютерам обмениваться данными) Затем следует название организации, которая поддерживает данный узел. Домен обозначает тип организации.

Например, адрес http://www.msu.ru/ говорит о следующем.

http:  Web-сервер использует протокол http.

www  Узел находится в Web.

msu    Узел Московского Государственного Университета (МГУ).

.ru  Узел находиться в России. 

Обычно, коммерческие узлы имеют домен .com, а правительственные .gov.

________________________

     Сегодня Интернет не охватывает только несколько стран  Африки и Восточной Азии. Количество машин в Интернет – около 20 млн., количество пользователей – в 5-10 раз больше.

     Мы  с вами живем  и учимся в Хоринском районе, где  есть своя информационная сеть, в которой можно найти материалы по разным темам.

     Так как ВЕБ-САЙТ - системное многоуровневое объединение разных ресурсов и сервисов. Дает пользователю четкую информацию, осуществляет мгновенный доступ к таким сервисам, как поисковые системы, электронный шопинг, бесплатная электронная почта, торговая реклама, мгновенная рассылка сообщений, веб-аукционы; обладает возможностью как привлекать большое число пользователей, так и собирать информацию об их интересах. Сайт в Интернете - визитная карточка любой компании или частного пользователя, оформленная в увлекательной графике, от простой информационной странички до путеводителя по конкретной области знаний или сфере бизнеса.  

     Итак, я вам предлагаю познакомиться с некоторыми сайтами Бурятии и города Улан - Удэ.

www.uude.ru

www.uumoda.ru

www.sadikskazka.ru

www. zheleznodorozhniy.bur.sudrf.ru 

www.baikal-web.ru

www.garantpark.com

www. egov-buryatia.ru

Для этого ребята разделимся на 4 группы.

4 этап. Практическая  работа

Работа в группах.

Ребята, после  ознакомления с сайтами, вам необходимо ответить на вопрос.

Группа1

Какая сфера  жизни рассмотрена на сайте?

www.uude.ru

www.uumoda.ru

www.sadikskazka.ru

Группа2

Чему посвящен сайт?

www.sadikskazka.ru

www. zheleznodorozhniy.bur.sudrf.ru 

www.baikal-web.ru

Группа3

Как представлена информация (насколько доступно)?

www.baikal-web.ru

www.garantpark.com

www. egov-buryatia.ru  

Группа4

Чем может помочь данная информация, мне как жителю города?

www.uumoda.ru

www. egov-buryatia.ru

www. egov-buryatia.ru  

5 этап. Выступление групп 

6 этап. Выводы 

1. Как представлена информация о городе в сети интернет?
2. Что дает нам информация, находящаяся на сайтах?
3. Каковы возможности использования сети Интернет?
4. Какую информацию о городе вы хотели бы увидеть в сети?

 

7 этап. Домашнее задание:

Продумайте, как  возможно создать и оформить сайт Хоринского филиала БРИТ? 

На выбор

1. Нарисовать эскиз веб-страницы о Хоринском филиале БРИТ
2. Найти информацию о филиале используя сеть Интернет.

 

Итоги урока:

Рефлексия (на вопросы  рефлексии ответить с помощью  текстового редактора: фон и цвет текста)

1. Какие чувства и ощущения возникали у вас во время практической работы и знакомства с новым материалом?
2. Каковы ваши главные результаты сегодня? Благодаря чему вам удалось их достичь?
3. Какие трудности встретились во время выполнения задания и как вы их преодолевали (пытались преодолевать)?
4. Ваши вопросы

а) самому себе, б) мастеру, в) одногруппникам.