Педагогическая теория И.Ф.Гербарта
Реферат, 04 Апреля 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Иоганн Фридрих Гербарт (1776-1841) - родился в семье юриста в Ольденбурге в Германии. Получил хорошую общеобразовательную подготовку с домашним учителем. Последующее образование получил, поступив в предпоследний класс местной гимназии. Там же проявил особый интерес и склонность к занятиям философией.
Содержание работы
Биография
Психологические взгляды Гербарта
Педагогическое сознание Гербарта (цели, средства)
Функция интереса в педагогике Гербарта
Обучение на основе многостороннего интереса
Ступени в процессе обучения
Нравственное воспитание
Религиозное воспитание
Файлы: 1 файл
Педагогическая теория И.docx
— 36.06 Кб (Скачать файл)19 век в целом
был «золотым» для педагогики,
особенно в Германии, где проблемам
воспитания помимо собственно
педагогов огромное внимание
уделяли и философы, и ученые,
и государственные деятели.
Педагогические взгляды
Гербарта не получили широкого распространения
при его жизни.
Но в последующем,
идеи Гербарта во многом определили развитие
западной педагогики XIX века. Его последователи:
Т.Циллер, В.Рейн (Германия), но формализм
и консерватизм отличают его идеи
от прогрессивных демократических
взглядов Ж.-Ж.Руссо, Я.А. Коменского.
Литература:
«История педагогики и образования» под ред. Пискунова А.И.; Москва,2001 г.
«Большая советская энциклопедия» под ред. Прохорова А.М.; Москва,1982г.
«Педагогическая энциклопедия» под ред. Конрова И.И., Москва,1964 г