Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Июля 2011 в 12:42, реферат
Массовое использование проекционных средств обучения в учебном процессе началось в 70-е годы. Первые проекционные аппараты назывались кодоскопами, что означает «классная оптическая доска». Позднее это название изменилось на более современное – графопроектор (в иностранной литературе – оверхед-проектор). Предназначение графопроектора – демонстрация на экране графических изображений, выполненных на твердых прозрачных носителях (пленке, стекле и др.). Прозрачные носители, содержащие графическую информацию в виде текста, рисунков, диаграмм и т. п., получили название слайдов (слайды для графопроекторов в разное время в методической литературе назывались также кодограммами, фазограммами, фолиограммами, диапозитивами большого формата, транспарантами и т. п.). В графопроекторах используется принцип диапроекции — световой поток проходит через прозрачный объект и проецирует его изображение на экран.
1.Вступление
2.Оптическая схема графопроектора и ее особенности.
3.Заключение.
4.Список литературы.
Линза Френеля представляет собой обычную линзу (но без центральной части). Нижняя поверхность линзы плоская, а верхняя выполнена в виде серии кольцевых сегментов, расположенных очень близко один от другого. Такая технология позволяет создать сильные и легкие линзы из пластмассы.
Размер кадрового окна должен отвечать наиболее широко распространенному сейчас международному стандарту 250 х 250 мм.
Изменение наклона оси проекции во многих графопроекторах осуществляется поворотом в вертикальной плоскости проекционной головки или изменением угла наклона зеркала, поворачивающего проекционный луч.
Переносной графопроектор должен иметь съемную проекционную головку, направляющую штангу и массу, не превышающую 10-14 кг. Портативные проекторы должны быть складными, помещаться в чемодан типа «дипломат», иметь общую массу не более 4-5 кг.
Удобство
практического использования
Прибор безопасен в работе, его долговечность обеспечивается сигнальной лампочкой, информирующей о включении в электросеть, автоматическим отключением от питающей сети при нарушении выполнения рабочей операции, подъеме крышки корпуса или снятии его боковых стенок, плавким (или другого типа) предохранителем, термическим регулятором и вентилятором, предохраняющими внутреннюю часть корпуса от перегрева.
Схема
подключения вентилятора
Важными характеристиками являются возможность работать с проектором в двух режимах - с полным светом (нормальное напряжение) и в щадящем, экономичном (при уменьшенном на 10-15% напряжении); невысокая стоимость устройства и экономное потребление электроэнергии, наличие устройства коррекции освещенности, облегчающего юстировку лампы при ее замене и фокусирующего изображение, лампо-выталкиватедя или деревянных щипцов для удаления перегоревшей лампы, выдвижного подлокотника и др.
Современный оверхед-проектор (рис. 11) имеет устойчивый корпус, безбликовые линзы Френеля, высококачественный трехлинзовый объектив, экономичный режим автоотключения ламп, четырехкратно увеличивающий срок их службы, устройство мгновенной замены ламп, встроенную запасную лампу, бесшумный вентилятор. Выключатель расположен на рабочей поверхности, имеется углубление для авторучек. Рабочая поверхность 28,5 х 28,5 см. Две лампы 24В/250 Вт. Световой поток около 2500 лм. Масса около 14 кг, расстояние от экрана 180, 200, 250 см, размеры изображения: 160 х 160, 180 х 180, 230 х 230 см. Имеет кассету для рулонной пленки шириной от 26 до 29,7 см.
Хранение проекционных аппаратов и уход за ними
Во избежание порчи проекционные аппараты хранят в сухих, проветриваемых помещениях при температуре не ниже 15°С под матерчатыми или специальными чехлами. Их необходимо оберегать от сырости и резких колебаний температуры. Чтобы проекционный аппарат всегда был готов к работе, его, особенно поверхности оптических деталей, периодически осматривают, очищают от пыли.
Наружные поверхности передней и задней линз объектива очищают от пыли беличьей кисточкой или струей воздуха из резиновой груши. Если поверхности линз объектива и конденсора сильно загрязнены, их можно очистить салфеткой, слегка смоченной в эфире, спирте или одеколоне. Чистой салфеткой протирают отражатели, стекла насадок диапроекторов. При смене оптических деталей не следует касаться их руками. В диапроекторе ЛЭТИ периодически смазывают шестерни механизма передвижения диафильма чистым бескислотным вазелином. Подшипники вентилятора и электродвигатели смазывают машинным маслом (1 -2 капли) через 30-50 рабочих часов. К современной аппаратуре нередко прикладываются специальный раствор для чистки проектора, кисточка для объектива, не оставляющая волокон салфетка.
Для увеличения срока службы проекционных ламп рекомендуется пользоваться стабилизатором напряжения. Чтобы проекционный аппарат не перегревался, после 1 ч непрерывной работы следует его выключать на 10-15 мин.
Выводы и рекомендации по дальнейшему развитию
Основные функциональные возможности графопроекторов:
– Переключение на резервную лампу, при этом повышается надежность презентации.
– Переключение на экономичный режим работы лампы
Достоинства графопроекторов:
1.
Внесение изменений в ходе
презентации позволяет
2. Простота изготовления пленок: с помощью копира, лазерного или струйного принтера;
3.
Презентация в реальном
4. Показ части изображения;
5. Наложение изображений;
6.
Использование материала в
Недостатки графопроекторов:
1.
Необходимость смены пленок
2.
Каждый способ нанесения
3. Громоздкость (даже мобильные варианты весят около 10 кг)
4.
При необходимости изменить
Рекомендации по подготовке материалов:
– При работе с графопроектором нельзя увлекаться мелким текстом, таблицами.
– Нужно пользоваться только качественным изображением – проектор только увеличит недостатки.
–
Все изображения должны быть одного
формата. Следует учесть, что горизонтальные
изображения более
– Цветные изображения привлекают внимание и интерес аудитории;
– Необходимо использовать защитные обложки: это позволит предохранить пленки от повреждений и улучшит качество проецируемого изображения.
Еще одним удобным приемом, кроме показа по частям и послойного формирования изображения, является включение/выключение проектора. Если учитель выключает проектор, внимание аудитории будет направлено на него, а не на экран.
Отечественные диапроекторы (Этюд", "Свет" и другие) – знакомый всем, наиболее простой класс проекционной техники. Минимум функциональных возможностей (показ слайдов в прямом и обратном направлении), проводной пульт дистанционного управления. Вентилятор охлаждения создает, пожалуй, слишком сильный акустический шум. Несмотря на это, проектор вполне достаточен для проведения несложных презентаций.
Зарубежные модели проекторов оптимальны с точки зрения цена/возможности. Простота и удобство в обращении гарантируются проводным или ИК пультом дистанционного управления. Надежность обеспечивается запасной лампой, на которую можно переключиться по ходу презентации.
Основные функциональные возможности:
-автофокусировка
- таймер
- нет слайда – нет света
- изменение скорости затухания слайда
- быстрая замена лампы
- возможность программирования.
Слайды применяются как в виде автономных иллюстраций, так и в составе серии, когда они связывались между собой и дополняют друг друга [1; 2]. Возможность внесения изменений в содержание слайда значительно расширяет перечень приемов работы с изображением, обеспечивая максимальное соответствие между тем, что рассказывает учитель, и тем, что демонстрируется на экране. Последние модели графопроекторов по сравнению с ранее применяемыми обладают рядом дополнительных функций (например, увеличение необходимых фрагментов слайда, вариобъектив, совместимость с жидкокристаллическими панелями и др.), имеют мощные источники света, небольшую массу. Графопроектор модели ЗМ Ml720 предназначен для работы в небольших аудиториях и школьных классах, модель ЗМ М2000Т – портативная для небольших аудиторий, модель ЗМ М9700 – проектор высокой мощности для работы в больших конференцзалах [3].
Основные типы наглядных пособий, которые применяются в учебном процессе с использованием графопроектора, можно классифицировать следующим образом:
· целостное изображение, используемое без каких-либо изменений, по методике, приближенной к работе с традиционными иллюстрациями типа плакат;
· комплексное изображение с постепенным расширением содержания, которое обеспечивается поэтапным наложением нескольких слоев пленки, постепенным открытием информации на слайде, дорисовкой частей изображения в ходе урока и т. п.;
· прозрачные модели для демонстрации динамических ситуаций, жидкостные модели и др.
На начальном
этапе использования
а) с использованием фототехнологий (при массовом промышленном производстве и централизованном распространении слайдов); недостатком было то, что слайды делались универсальными и преподавателю необходимо было адаптировать устное изложение материала под содержание уже готового изображения;
б) ручным способом; при этом способе основой для слайдов служила пленка, которой комплектовался графопроектор, бытовая ПХВ-пленка, отмытая рентгеновская пленка и другие прозрачные материалы.
Все эти способы изготовления слайдов на сегодняшний день считаются устаревшими. В настоящее время используется специальная пленка:
· для рисования специальными фломастерами (артикул ЗМ AF4300); фломастеры могут быть смываемыми и несмываемыми;
· пленка для лазерных принтеров (артикул ЗМ CG3300 или ЗМ Tartan901); изображение черно-белое;
· пленка для цветных струйных принтеров; различают два типа: для принтеров марки Hewlet-Packard – артикул ЗМ CG3460 и остальных марок (Epson, Cannon, Lexmark) – артикул ЗМ CG3420 или ЗМ Tartan707; разделение пленок по артикулам связано с различной структурой чернил, используемых разными производителями.
Дальнейшим
направлением в развитии проекционной
техники стали электронные
Электронные
проекторы оборудованы
Схема подключения внешних устройств к электронному проектору показана на рис. 1.
Рис. 1
Например, электронный проектор ЗМ МР8670 (рис. 2) позволяет подключать одновременно один источник видео/аудио и два источника компьютерного сигнала (поэтому электронные проекторы часто называют мультимедийными). Использование мультимедийного проектора в учебном процессе целесообразно в случаях, когда необходимо продемонстрировать статические и динамические изображения на большом экране. Основными вариантами использования проектора могут быть: демонстрация работы всевозможных компьютерных программ, демонстрация видеоматериалов (с магнитофонов и компакт-дисков), работа в режиме графо-проектора.
Информация о работе Оптическая схема графопректора и ее особенности