Наблюдение – основной метод ознакомления детей с природным миром

Наблюдению как важному методу познания природы придавали очень большое значение все педагоги дошкольного воспитания (Е.И. Тихеева, О. Иогансон, А.А. Быстров, П.М. Басе, Э.И. Залкинд, С.А. Веретенникова, П.Г. Саморукова и др.). Наблюдение - это целенаправленное восприятие, сложный познавательный процесс, в котором проявляется единство чувственного и рационального.

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Наблюдение - как основной наглядный метод в обучении дошкольников 6
2 Руководство наблюдением 10
3 Особенности проведения наблюдения с детьми младшего дошкольного возраста
13
4 Ознакомление детей с растительным и животным миром 17
5 Исследовательская работа 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ