Лицеи и их история в России

Лицеи и их история в  России

Первым документом, узаконившим  управление государственной системой образования в России, были утвержденные 24 января 1803 года Предварительные правила народного просвещения. В целом документ представлял собою  концепцию развития образования в России.

Эти правила послужили  созданию трех типов учебных заведений: лицеев, университетов и гимназий.

Название Лицей возникло в глубокой древности. В Афинах одна из окраин города, где стоял храм Апполона – Бога Солнца, покровителя  поэзии, музыки, искусства,- называлась Ликей.В обширном и прекрасном саду храма находился знаменитый «гимнасий». Здесь учил сам основатель «гимнасий» величайший философ древности Аристотель.                                                

В Российской Империи лицеями  назывались привилегированные учебные  заведения со сроком обучения от 6 до 11 лет, охватывавшие программу обучения средней и высшей школы. Они предназначались  главным образом для подготовки государственных чиновников.

• В дореволюционной России лицей — сословные привилегированные средние и высшие учебные заведения для детей дворян, готовившие государственных чиновников для всех ведомств, главным образом для службы в министерстве внутренних дел.
• Также хорошо отражено определение лицея в «Словаре живого великорусского языка» В. И. Даля:

«Высшее учебное  заведение, то равное университетам  и академиям, то ниже или даже выше их, но не разделяемое на факультеты; общее высшее училище».

 

 

     Лицеи занимали  в системе образования промежуточное  положение между гимназией и  университетом, но ближе были  к последнему. Внутреннее устройство  лицеев было схоже с университетским:  во главе стоял совет, обладающий  правом избрания проректора, инспектора, а также правом самостоятельного  заведования учебной и хозяйственной  частью.                                                                          

      Возникновение лицеев как особых типов образовательных учреждений в 19 веке было вызвано:

• потребностью в культурных центрах регионов, удаленных от университетов;
• недостаточным количеством гимназий и университетов, стремлением соединить среднее и высшее образование;
• желанием дворянства не допустить встречи своих детей с детьми разночинцев и черни в университетах.

 

Продолжительность обучения первоначально  составляла 6 лет (два трёхгодичных курса, с 1836 года — 4 класса по полтора  года).                                                За это время изучали следующие дисциплины:

• нравственные (Закон Божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия);
• словесные (российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика);
• исторические (российская и всеобщая история, физическая география);
• физические и математические (математика, начала физики и космографии, математическая география, статистика);

 

Наиболее известными были Царскосельский лицей (Александровский), Ришельевский (в Одессе), Нежинский, Ярославский (Демидовский).

 

• Импера́торский Царскосе́льский лице́й (с 1843 года — Алекса́ндровский лицей) — привилегированное среднее учебное заведение в Российской империи, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 год.
• Лицей был основан по указу императора Александра I, подписанному 24 (12) августа 1810 года. Он предназначался для обучения дворянских детей. По первоначальному плану в Лицее должны были воспитываться также и младшие братья Александра I — Николай и Михаил. Программа была разработана М. М. Сперанским и ориентирована в первую очередь на подготовку государственных просвещённых чиновников высших рангов.                                                                              В лицей принимали детей 10—14 лет; приём осуществлялся каждые три года. Лицей был открыт 19 (31) октября 1811 года. Этот день впоследствии отмечался выпускниками как «День лицея» — выпускники собирались в этот день на «лицейский обед».

 

Отличительной чертой Царскосельского  лицея был запрет телесных наказаний  воспитанников, закреплённый в лицейском  уставе.

• Первым директором Лицея стал В. Ф. Малиновский (1811—1814).                                                                                                           Среди первых профессоров и преподавателей Лицея были:
• А. П. Куницын, 1782—1840 (нравственные и политические науки);
• Н. Ф. Кошанский, 1781—1831 (эстетика, российская и латинская словесность);
• Я. И. Карцов, 1785—1836 (физические и математические науки);
• Л.-В. Теппер де Фергюсон, 1768 — после 1824 (музыка и хоровое пение)
• А. И. Галич, 1783—1848 (русская словесность);
• Ф. Б. Эльснер, 1771—1832 (военные науки);
• Д. И. де Будри (настоящая фамилия — Марат), 1756—1821 (французская словесность);
• С. Г. Чириков, 1776—1853 (изящные искусства).

 

В 1811 году первыми воспитанниками Лицея стали:

• Горчаков, Александр Михайлович (1798—1883)
• Данзас, Константин Карлович (1801—1870)
• Дельвиг, Антон Антонович              (1798—1831)
• Кюхельбекер, Вильгельм Карлович (1797—1846)
• Малиновский, Иван Васильевич (1796—1873)
• Матюшкин, Фёдор Фёдорович (1799—1872)
• Мясоедов, Павел Николаевич (1799—1868)
• Пушкин, Александр Сергеевич (1799—1837)
• Пущин, Иван Иванович                       (1798—1859)
• Юдин, Павел Михайлович                       (1798—1852)

• Ришелье́вский лице́й — высшее учебное заведение в Одессе. Создан по указу императора Александра I в 1817 году, в 1865 году преобразован в Новороссийский Императорский университет
• Торжественное открытие лицея состоялось 7 (19) января 1818 года. Лицей был открыт на средства, пожертвованные бароном Штиглицем. По словам современников, известие об открытии лицея вызвало у первого министра Франции слёзы радости. Ришельё тут же написал благодарственное письмо жителям Одессы и передал в дар лицею свою библиотеку и 13 тысяч франков. Позднее он подарил лицею своё генерал-губернаторское денежное содержание в России, оставленное Александром I за Ришельё на время его пребывания во Франции.

• По новому Уставу от 29 мая 1837 года Лицей стал отдельным и самостоятельным заведением, по составу и правилам весьма близким к университетам. При нем были учреждены отделения (физико-математическое и юридическое), имеющие характер университетских факультетов. С 25 октября 1838 года: «Государь Император высочайше повелеть желает: разрешить студентам Ришельевского лицея носить при мундирах и мундирных сюртуках шпаги и треугольные шляпы по форме, созданной для университетских студентов».

Система образования в  лицее выглядела следующим образом: 

 

1)Приготовительное образование  (изучение Закона Божьего, русской  грамматики, русской истории, географии  и арифметики) — от 8 до 10 лет.

2)Литературное образование: 

• класс грамматики — от 10 до 12 лет;
• класс словесности — от 12 до 14 лет;
• класс риторики — от 14 до 16 лет.

3)Образование в высших  науках (изучение математики, физики, механики, логики, метафизики, естественного  и народного права, фортификации  и артиллерии) — от 16 до 18 лет.

 

Кроме того, при лицее, был  педагогический институт. Его воспитанники, окончив курс, оставались при лицее  на шесть лет: первые четыре года в  роли надзирателей и два года —  адъюнктами при профессорах.

• Демидовский лицей— высшее учебное заведение в Ярославле, существовавшее под этими названиями в 1803—1924 годах. Современный Ярославский государственный университет имени П. Г. Демидова считается его преемником.
• Указом Николая I от 2 (14) августа 1833 года училище с 1 (13) января 1834 года было преобразовано в Демидовский лицей, а пансион, существовавший при училище, был присоединён к Ярославской гимназии. По новому уставу лицей находился в ведении Московского университета: им назначался штат сотрудников, который на момент преобразования составил 12 человек: директор, законоучитель, восемь профессоров и два лектора. Обучалось тогда 114 студентов, в том числе 40 бесплатно.

 

Демидовский лицей (1834—1868)

Преподавались закон Божий, математика, физика, химия и технология, российская и латинская словесность, философия, естественная история, русское  публичное, гражданское и уголовное  право с их судопроизводствами, политическая экономия и финансы, российская и  всеобщая история и статистика, немецкий и французский языки. Особое внимание обращалось на науки юридические  и камеральные, прочие считались  второстепенными.

• В 1846—1849 годах в лицее преподавал законоведение, государственное право и финансы профессор К. Д. Ушинский — основоположник научной педагогики в России.

 

• К 1866 году в лицее обучалось только 39 студентов, преподавал 1 профессор, 4 исполняющих должность профессора и 1 преподаватель.