Формирование культуры поведения у детей дошкольного возраста

Вопросы о решающей роли нравственного воспитания в развитии и формировании личности осознавались и ставились в педагогике с давних времен. Корни его уходят в Древнюю Грецию, где идеальным человеком считали того, кто прекрасен в физическом и нравственном отношении. Так, философ - идеалист Сократ (469 - 399 г.г. до н.э.), считал, что существуют всеобщие и неизменные нравственные понятия.

Введение……………………………………………………………………………………….. 3
Глава 1. Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание
1. 1 Понятие культуры поведения и её компоненты………………………............................ 5
1. 2 Гигиеническое воспитание как элемент культуры поведения…………………………. 6
1. 3 Культура общения с взрослыми и сверстниками – составляющая основа культуры поведения………………………………………………………………………………………. . 8
1. 4 Культура деятельности, бережное обращение к вещам и к природе – важный компонент культуры поведения …………………………………………………………….... 9
Глава 2. Методика нравственно воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
2. 1 Анализ программ по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения………………………………………..………………………………… 11
2. 2 Воспитание культуры поведения с позиций современного этикета…......................... 11
Заключение……………………………………………………………………....................... 14
Список использованной литературы……………………………………………………. 16