Сущность и особенности креативности личности

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...…….3

1. Понятие креативного менеджмента и его основы……………………..…...4

2. Сущность и особенности креативности личности…………………..……...7

3. Теоретические основы интерпретации и ее роль в креативном менеджменте…………………………………………………………...………...8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...10

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..…11

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В современных условиях глобализации рынка и конкуренции, сближения различных стран по качественному уровню техники и технологий – важнейшим ресурсом организаций являются управленцы, способные быстро реагировать на изменения внешней среды, предлагать нестандартные решения, генерировать оригинальные предложения, разрабатывать уникальные стратегии.

Креативный менеджер, это одна из творческих профессий, которая позволяет находить нестандартный подход и интерпретировать проблему в организации по-иному.

Всем вышесказанным и обусловлена актуальность исследования данной темы.

Целью контрольной работы является рассмотрение интерпретации и ее роль в креативном менеджменте.

Таким образом, определяются следующие задачи:

1. Рассмотрение теоретических основ интерпретации и ее роли в креативном менеджменте;
2. Изучение коммуникативного потенциала креативного менеджера через интерпретацию.

Объект – роль интерпретации в креативном менеджменте. Предмет – потенциал креативного менеджера через интерпретацию.

Данная контрольная состоит из введения, двух пунктов, заключения и списка использованных источников.

 

1. Понятие креативного менеджмента и его основы

 

Начало внедрения творческого подхода в управленческую деятельность произошло сравнительно недавно, но характеризовался этот процесс очень быстрыми темпами развития. Творчество стало неотъемлемой частью управления. Как результат появился вид менеджмента, отвечающий за управление творческим процессом – так называемый «креативный менеджмент». Для начала необходимо внести ясность, как соотносятся понятия «творчество», «творческое мышление» и «креативность».

Творчество - это деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.

Творческое мышление – это способность генерировать необычные и новаторские идеи, находить принципиально новые, уникальные решения, создавать новый взгляд на вещи, связывать предметы или образы так, как их раньше не связывали.

Креативность (или дивергентные способности) - способность порождать множество разнообразных оригинальных идей относительно одного и того же объекта.

Критерии креативности:

1. Беглость - количество идей, генерируемых в единицу времени;
2. Оригинальность - способность производить «уникальные» идеи;
3. Восприимчивость - чувствительность к необычным деталям и противоречиям;
4. Метафоричность - готовность работать в фантастическом, «невозможном» контексте, склонность использовать символические, ассоциативные средства для выражения мыслей.

Менеджер – специалист, профессионально занимающийся управленческой деятельностью в конкретной области функционирования экономической системы (предприятия, фирмы и т.д.).

Менеджмент – особая форма управленческой деятельности. Управлением различными сферами деятельности занимаются различные виды функционального менеджмента. Началом сферы инновационный деятельности является творческая деятельность человека по созданию интеллектуального продукта от идеи до новшества – этой областью деятельности и занимается креативный менеджмент.

Креативный менеджмент – это метод управления творческим процессом, ориентированный на решение актуальных коллективных задач. Креативный менеджмент основан на современных технологиях творчества и командной работы.

Задача креативного менеджмента - управление процессом принятия творческих решений в коллективе. Необычайно популярная в настоящее время методика показывает эффективность там, где не «справляются» остальные системные стратегии и является весьма актуальным способом сочетания консервативного логического мышления с законами современного менеджмента и полетом творческой фантазии.

Интеллектуальный капитал – это знания, информация, опыт, организационные возможности, информационные каналы, то есть всё то, что можно использовать для создания наращивания капитала (богатства).

Другими словами, – это сумма всех знаний, опыта, связей, которыми владеет человек, организация, корпорация, страна, что формирует их конкурентоспособность. Вся деятельность экономических систем отражается в накоплении капитала, а творческая деятельность накоплением «интеллектуального капитала.

Креативный менеджмент должен обеспечить минимальные затраты на создание основы интеллектуального капитала и максимальные потенциальные доходы в будущем.  Основное приложение креативного менеджмента – это создание и мотивация деятельности человеческого капитала, активизация его творческого потенциала.

Цели креативного менеджмента:

1. Дать человеку знания;
2. Обеспечить его информацией;
3. Побудить человека к творческой деятельности;
4. Обеспечить его права на результаты своего творческого (интеллектуального) труда;
5. Обеспечить права и интересы организации (экономической системы), которая предоставила человеку знания, информацию, условия для творческой деятельности, правовую охрану результатов творческого труда.

Задача креативного менеджмента обеспечить активную, эффективную, творческую (интеллектуальную) деятельность человека (человеческого капитала).

М. Тринг: «творческую сущность изобретения составляет новый конструктивный принцип, который не может быть получен из известных идей путем логического вывода». Такие инновации должны обладать следующими характеристиками:

1. Креативной силой – высокой новизной и полезностью.

2. Стратегией – обеспечивать конкурентные преимущества и успешную корпоративную деятельность на рынке в долгосрочном периоде.

3. Реализацией – быть реализуемыми в виде конкретных процессов, товаров и услуг.

4. Прибыльностью – повышать до максимума ценность конечного продукта для потребителей, предприятия и общества.

Целью креативного менеджмента является генерация новых идей и поиск новых решений для достижения успеха страны, фирмы и организации в различных областях. При этом управление людьми осуществляется как в самой организации (персоналом), так и вне ее (поставщиками, партнерами, посредниками, клиентами, потребителями и др. целевыми аудиториями).[1]

 

 

2. Сущность и особенности креативности личности

 

Развитие креативности личности – это формирование устойчивой направленности личности к творческой деятельности и создание условий для количественных и качественных преобразований креативности личности; наиболее актуальными направлениями дальнейших исследований креативности как детерминанты профессиональной деятельности являются выявление личностных и социокультурных факторов креативности личности.

В основе концепции креативного, то есть различного социально-ответственного менеджмента лежит творческая интеграция достижений всех школ и направлений, используя которые любая организация могла бы стать уникальной, непохожей на другие, способной к предвосхищению потребителя.

Креативный менеджмент, объединяя наработки в разнообразных областях деятельности, нестандартно используя информацию, технологию и другие виды ресурсов, принимает на этой основе новые, оригинальные решения, способствующие налаживанию прогрессивных взаимосвязей между внешней и внутренней средой, а также формированию этой среды. В современных условиях креативность и ее факторы являются детерминантами успешной управленческой деятельности, так как способствуют быстрому принятию решений, разработке оригинальных стратегий, внедрению инноваций и реализации других значимых управленческих функций. Креативность – это способность личности к творческой активности в различных сферах профессиональной деятельности, результатом которой является формирование новых, нестандартных подходов, технологий и методов осуществления профессиональной деятельности, разработка и получение новых, уникальных продуктов.

Управленческая креативность – это социально-профессиональная компетенция субъектов деятельности, предполагающая способность к продуктивной активности, результатом которой является формирование новых, нестандартных подходов, технологий и методов осуществления функций по руководству социальными группами и организациями.[2]

 

 

3. Теоретические основы интерпретации и ее роль в креативном менеджменте

 

Характеристика интерпретации различается в зависимости от рассмотрения её в двух аспектах: как особой формы познания и как элемента деятельности личности или потенциала. Согласно первой, интерпретация является результатом процесса понимания.

«Термину «интерпретация» в современной науке принадлежит почетная роль. Этим словом чаще всего обозначается особая познавательная деятельность: не столько обретение (получение, рождение) знания из незнания, сколько перевод ранее имевшихся научных «смыслов» (научных, мировоззренческих) на иной язык: их воплощение в новой системе средств.

Интерпретация – это отнюдь не констатирование субъективных впечатлений от текстов, текстовых и внетекстовых. Она являет собой синтез целостно-интуитивного, миро- созерцательно-активного постижения – и собственно исследования, требующего определенной сетки понятий … долг интерпретатора – освободить свои субъективные реакции от индивидуального произвола, прокорректировать собственный опыт опытом исследовательским»

Учёные осуществляют разработку понятия интерпретация как деятельность креативного менеджмента. Интерпретацию, рассматриваемую как элемент креативного менеджмента, тесно связывают с процессом восприятия и потенциала у менеджеров.

Понятие «потенциал», «потенциальный» понимаются как силы, которые могут быть задействованы и использованы как возможности роста, развития и саморазвития субъекта, системы; как измеритель степени силы явления, влияния на процессы, предметы, окружающие его.[3]

Эти понятия применяются к характеристике общества, его отдельных сфер, групп людей, индивидов в таких словосочетаниях, как экономический потенциал, научный потенциал, коммуникативный потенциал и др.

Оценивая личность и управленческую деятельность руководителя, принимается во внимание его потенциал в целом (природные задатки, способности, одаренность, талант, гениальность личности, ее психофизиологические особенности, интеллектуальные возможности, социальный статус), а также культурный, нравственный, коммуникативный потенциалы.

Коммуникативный потенциал руководителя – присущие руководителю коммуникативные возможности, которые являются внутренним резервом личности, реализуются как сознательно, так и стихийно. Коммуникативный потенциал руководителя базируется на психологической (обуславливает стремление максимально реализовать свои индивидуальные свойства и характерологические особенности в процессе общения) и социальной (учитывает систему общественных отношений, причинно-следственные связи, социокультурный и этнопсихологический контексты общения) основах.[4]

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

В ходе проведенной работы была сформулирована коммуникативная модель, с помощью которой можно диагностировать коммуникативный потенциал креативного менеджера путем интерпретации.

Для этого было рассмотрено немало теоретических аспектов относительно данного исследования.

В первом пункте были рассмотрены такие базовые понятия, как «креативность», «креативный менеджмент», «управленческая креативность». Раскрытие данных определений необходимо.

Были определены границы компетентности креативного менеджера. Его сфера деятельности и обязанности. А также личностные характеристики, необходимые для данной работы.

Также был подробно рассмотрен сам коммуникативный потенциал личности. Определение его сути, места в сознании и влияния на нашу жизнь тоже облегчило процесс моделирования интерпретации креативного менеджмента.

Данная сфера открыта для экспериментов и исследований. Ведь чем больше мы будем пробовать что-то новое, двигаться вперед, тем продуктивней будет наша жизнь во всех ее проявлениях.