Изучение  внутренней среды компании дает руководству  возможность оценить внутренние ресурсы и возможности компании. Выявляя сильные и слабые стороны  компании, руководство имеет возможность  расширять и укреплять конкурентные преимущества и, соответственно,  предупредить возникновение возможных проблем. Как и в случае с внешней  средой, задача стратегического менеджмента  компании поддерживать и улучшать стороны, которые увеличивают конкурентное преимущество компании в долгосрочном периоде.  

     Единственно правильным вариантом поведения компании для достижения эффективного долгосрочного функционирования и успешного развития является уделение повышенного внимание осуществлению анализа внешнего и внутреннего окружения. Это подразумевает проведение комплексного анализа, который дает достаточно ясное и объективное представление о конкурентном положении компании. Только при этом условии можно рассчитывать на эффективность принимаемых стратегических и оперативных управленческих решений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    § 3.3. Необходимость переподготовки руководителей и специалистов для работы в новых условиях хозяйствования.

     Одно  из   узких   мест   осуществления  перестройки экономики в нашей  стране - проблема управленческих кадров.  

     В настоящее время в большинстве  российских вузов, ведущих обучение по данной специальности, исходная учебная дисциплина по управлению (чаще всего называемая “Введение в теорию менеджмента” или “Основы менеджмента”) преподается уже на первых курсах. Естественно, что основная часть слушателей имеет незначительный жизненный и еще меньший управленческий опыт. В то же время общепризнано, что менеджмент – это и наука и искусство, и что овладение знаниями в этой области невозможно без получения соответствующих практических навыков.

     До  сих пор в большинстве случаев  данную проблему пытались решить введением  в систему подготовки активных методов  обучения - деловых игр, разбора конкретных ситуаций (“кейс-стади”) и др. Представляется, что для первокурсников такие методические формы малоэффективны. Это связано в первую очередь с недостатком у них знаний по экономике и финансам, без которых невозможен серьезный разбор конкретных ситуаций.

     Практика  показывает, что на данной стадии обучения больше пользы приносят обычные семинарские  занятия, на которых преподаватель  может судить о степени усвоения пройденного материала, или же решение  практических задач, позволяющих закрепить  базовые понятия и категории. Однако в этом случае курс менеджмента  становится сугубо теоретическим, что  вряд ли допустимо.

     По  некоторым оценкам,  "критическая  масса"  руководителей,    специалистов  по  экономике и  управлению,    способных преобразовать   облик   наших   предприятий  и   организаций   сообразно   новым требованиям,  должна составить  не менее 20%  от их общего числа  в народном хозяйстве РФ.  А это не менее 3.0 млн. человек.

     Сформировать  такой    корпус  управленцев  нового  типа    -  задача исключительно   сложная. Сама   жизнь,   практика   рыночной     экономики, предпринимательства  будет способствовать ее решению,  помещая тех, кто сегодня у  руля предприятий,  и тех,  кто  входит в эту  новую  для себя роль,  в ситуацию естественно  протекающего социального отбора. Но многое,  конечно,  зависит и  от целенаправленной  деятельности  по  подготовке  и  переподготовке  кадров,    по изучению и распространению   передового   опыта  управления,    по  применению достижений  управленческой  науки   на практике.

     Один  из   очевидных путей приспособления к рынку состоит в освоении опыта  стран,   живущих  в  его условиях  уже  не  одну  сотню лет.   Весьма ценным аспектом этого опыта в XXI веке является сфера деятельности и область знаний,   охватываемая   емким понятием   "менеджмент",   которое   стало   уже интернациональным. При этом, когда говорят "менеджмент" подразумевают и людей-менеджеров,   профессионально осуществляющих функцию управления.

     Рыночная  экономика вызывает потребность  в управляющих, которые относятся  к делу творчески, хорошо информированы, умеют наилучшим образом использовать ресурсы и обеспечивать эффективность  функционирования фирмы.^{[4, с.501]} 
 
 
 
 

    § 3.4. Опыт менеджмента на современных предприятиях РФ и ЧР.

    В совокупности структура предприятия  и система управления образуют организационное  обеспечение управления, статику  менеджмента, которая переходит  в динамическое состояние, как только руководители всех уровней начинают выполнять свои функции в процессе текущего управления предприятием.

    Исходя  из этих соображений, структуру менеджмента  можно представить следующим  образом:Рис.2^{[5, №6]} 

Рис.2 
 
 
 

Подводя итог, можно сделать следующие выводы.

1. Управление (руководство) предприятием включает в себя организацию работ (построение структуры и создание системы управления) и текущее управление, представляющее собой непрерывный процесс, состоящий из последовательности логически связанных управленческих функций.
2. Хорошая материальная база, квалифицированный и заинтересованный персонал и четкое управление предприятием представляют собой три тесно связанных между собой фактора, которые необходимы для успешной деятельности предприятия. Основой эффективной деятельности предприятия является его материальная база и персонал, а ключевым фактором — мотивация персонала.
3. Первый принцип эффективности управления состоит в том, чтобы оно было направлено на создание современной материальной базы и на формирование квалифицированного и заинтересованного персонала, причем в первую очередь оно должно быть направлено на мотивацию персонала.
4. Второй принцип эффективности управления состоит в организации работ, при которой структура соответствует внешней среде, технологии, стратегии и размеру предприятия, а система управления позволяет оперативно и гибко реагировать на складывающуюся ситуацию.
5. Третий принцип эффективного управления заключается в выполнении управленческих функций с применением известных в менеджменте и подходящих к данной ситуации школ и методов управления в процессе текущего управления предприятием. При этом особое внимание необходимо уделить системному и ситуационному подходам для учета влияния внутренних и внешних факторов на деятельность предприятия.

     Заключение

     Специфической чертой российского менеджмента  должна стать опора на трудолюбие работника, ориентация на старательность и пунктуальность. Эти заложенные в народе качества необходимо всячески поощрять. При воспитании данных качеств, в процессе становления национальной системы управления, мы можем осуществить  постепенный переход от жестких  управленческих решений к гибким. Сегодня жесткость является необходимой, но вынужденной мерой. Стратегическая перспектива русского менеджмента – движение к более мягкому по форме, но и более эффективному по содержанию управлению.

     Российский  менеджмент должен учитывать христианские традиции. Бердяев отмечал, что «душа  русского народа была сформирована православной церковью, она получила чисто религиозную  формацию. Религиозная формация выработала некоторые устойчивые свойства, догматизм, аскетизм, способность нести страдание  и жертвование во имя веры, устремленность к трансцендентному, которое относится  то к вечности и иному миру, то к будущему, то к этому миру». Стремление к богатству все больше пронизывает  различные слои общества и является определяющим стимулом деятельности. Христианство в своей сущности нежелательно относится к жадности, власти «желтого дьявола». Отсюда еще одна черта  русского менталитета: люди могут работать не столько ради денег, а для осуществления  какой-либо общественной, политической или религиозной идеи. Энтузиазмом  русского народа пользовались многие поколения советских руководителей. В то же время энтузиазм, возникший  на основе какой-либо объединяющей национальной идеи, мог бы стать важнейшей составляющей выхода России из кризисной ситуации, дав толчок ее социально-экономическому развитию и в наши дни.

     Осторожный, длительный подход к формированию российского  менеджмента, учитывающего особенности  русского менталитета, разнообразие и  широту российских условий, – важнейшая  стратегическая задача общества. От нее  во многом зависит не только переход  к рыночной экономике, но и место  России в мировом сообществе. Это  движение к современным формам и  методам управления, которые будут  формироваться не слепо, а на основе научно обоснованных мер. Последнее  приобретает чрезвычайно важное значение в условиях стихийного формирования рынка и внесет в этот процесс элемент сознательности.

     Целесообразно вспомнить слова Тейлора: «Искусство научного управления это эволюция, а не изобретение». Однако и эволюция предполагает сознательный отбор. Поэтому  мы можем добавить к высказыванию Тейлора следующее: «...искусство  научного управления это эволюция и  отбор оптимальных форм и методов  менеджмента, отражающего в себе важнейшие специфические особенности  национального менталитета» ^{[6, с.5]} 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Библиографический список

1. Российская Федерация. Законы. Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст].-М.:ПРИОР, 2008.-192с.
2. Акопов В.С., Бакштанский В.Л., Магазанник В.Д. Менеджмент в жизни и предпринимательство//журнал «менеджмент в России и за рубежом»-2008.-89с.
3. Виханский О.С. Менеджмент [Текст]: учебник/ О.С. Виханский, А.И. Наумов.-М.: Экономистъ, 2008.-528с.
4. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник.-3-е изд. перераб. и доп. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2007-501с.
5. Журавлев П.В. Менеджмент персонала [Текст]: учеб. пособие/П.В. Журавлев. – М.: Экзамен, 2009.-448с.
6. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента [Текст]: учеб. пособие / Н.И. Кабушкин. –М.: Новое знание, 2007.-336с.
7. Коротков Э.М. Концепция менеджмента. Учебное пособие. – М.: Дека, 2007.-57с.
8. Менеджмент: Теория и практика в России: Учебник под ред. А.Г.Поршнева, М.Л. Разу, А.В.Тихомировой. – М.: ИДФБК-ПРОГРЕСС, 2009.-528с.
9. Парахина В.Н. Теория организации [Текст]: учеб. пособие/ В.Н. Парахина, Т.М. Федоренко. – М.:КноРус, 2006.-296с.
10. Управление персоналом [Текст]: учеб. пособие / под ред. Г.И. Михайлина. – М.: Дашков и К, 2008.-266с.

11. Чудновская С.Н. История менеджмента [Текст]: учебник для вузов/ С.Н. Чудновская.-СПб.: Питер, 2008.-239с.

12. Щегорцов В.А. Менеджмент [Текст]: учебник / В.А. Щегорцов, В.А. Таран. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.-543с.