Существует  также целый ряд нематериальных форм поощрений:

     -    продвижение по службе;

     -    предоставление возможности для дальнейшего поощрения;

     -    получение более ответственных заданий.

     Все эти способы основаны на принципе мотивации, т.е. повышение заинтересованности работника в своем труде.

     8. Централизация – это рациональное применение концентрации и рассредоточение власти для повышения эффективности управленческой деятельности.

     9. Скалярная цепь (иерархия) – это цепь руководителей от самого высшего  до самого низшего ранга. Следует помнить, что специфика современного управления требует наличия наряду с иерархией широкой сети горизонтальных связей. Единственной организационной системой, отвечающей требованиям этого принципа, является линейная организационная система управления. Все остальные организационные системы предусматривают наряду с вертикальными управленческими связями наличие широкой горизонтальной сети для информационных обменов между подразделениями, находящимися на одном уровне управления.

     10.   Порядок. Файоль подразделял порядок на материальный – «всему свое место и все на свое место» и социальный – «каждому свое место и каждый на своем месте».

     11. Справедливость. Лояльность и преданность персонала должны обеспечиваться уважительным и справедливым отношением администрации к подчиненным.

     12.  Стабильность рабочего места для персонала. Высокая текучесть кадров снижает эффективность организации и ведет к дополнительным издержкам. Текучесть кадров одновременно является причиной и следствием плохого управления.

     13.  Инициатива. Разработка плана и его успешная реализация. Этот принцип требует от руководителя поступиться личным тщеславием, чтобы подчиненные получили возможность проявить личную инициативу и реализовать свой потенциал.

     14.  Корпоративный дух. Сила предприятия заключается в объединении персональных усилий всех его работников. Файоль обращал внимание на недопустимость использования в управлении принципа «разделяй и властвуй». Он подчеркивал, что руководители должны поощрять коллективизм во всех его формах и проявлениях.

     Рассмотрев  эти принципы можно сделать вывод о том, что каждый из принципов актуален для современной организации, а их комплексное применение позволяет организации успешно функционировать и развиваться. [11 с.46]

     Также Анри Файоль  разделял  администрирование  на  шесть  основных  групп  управленческих  операций,  к  числу  которых  относятся:

     1.      Технические и технологические – изготовление  готовой продукции.

     2.      Коммерческие – закупка сырья и полуфабрикатов,  реализация  готовой продукции.

     3.      Финансовые – привлечение  и  распределение  заемных  средств  и  инвестиций.

     4.      Охранные – обеспечение сохранности собственности предприятия и безопасности  его работников.

     5.      Учетные – бухгалтерский учет  и отчетность,  инвентаризации,  аудиторские  проверки  и  т.п.

     6.      Административные – управление  персоналом.

     Руководство  вышеперечисленными  операциями  в  совокупности  Файоль  обозначал  термином  «общее  управление».  Однако  основным  предметом  исследований  были  лишь  административные  операции.  Остальные  пять  групп  операций  Файоль  рассматривал  исключительно  как  объект  воздействия  административной  функции.

     Как и принципы классической школы, так  и основные группы администрирования, по А.Файолю также актуальны для  сегодняшний предприятий и организаций. [11 с.35].

     Следующий момент, классической школы, который  актуален и сегодня: «Файоль  ставил  задачу – научить  промышленных  администраторов  такому  управлению  занятыми  на  предприятии  рабочими,  которое  обеспечивало  бы  наибольшую  индивидуальную  и  коллективную  производительность  труда  путем  концентрации  их  «воли»  в  одном,  строго  определенном  направлении,  указанном  предпринимателем.  Последнее  требует  создания  науки  об  управлении  людьми,  опирающейся  на  «тщательное  изучение  и  научное  экспериментирование». [13 с.70]

     Для  работы  с  персоналом  большое  значение  имеют  личные  качества  менеджера.  Файоль  разработал  перечень  таких  качеств:

• физическое  здоровье;
• интеллектуальные  способности;
• моральные  качества;
• образование;
• умение  работать  с  людьми;

     компетентность  в  деятельности  предприятия.

     Файоль  подготовил  ряд  советов  и  рекомендаций  для  начинающих  менеджеров.  Вот  основные  из  них:

• дополняйте  свои  технические  знания  умением  управлять;
• получайте  дополнительные  знания  в  процессе  общения  с  руководителями;
• контролируйте  свои  слова  и  поступки  в  процессе  общения  с  подчиненными,  не  делайте  несправедливых  замечаний;
• не  злоупотребляйте  доверием  начальника;
• старайтесь,  как  можно  объективнее  подходить  к  оценке  окружающих  вас  людей,  по  возможности  избегайте  в  своих  суждениях  критики;
• постоянно  занимайтесь  самообразованием,  старайтесь  быть  в  курсе  последних  научных  достижений.

     Для  классической  модели  организации  характерны  применение  автократичного  стиля  руководства  и  строгое  регламентирование  процедур  выполнения  работ.  Зачастую  это  приводит  к подавлению  личной  инициативы  работников  и снижению  эффективности бизнеса.

[13 с.80]

      Заключение

     Классическая  школа менеджмента отличается  игнорированием  отдельного  человека  и его потребностей.  За  это ее  представители часто подвергаются  справедливой  критике.

     Реакцией  на  вышеназванный  недостаток  классической  школы  явилось  создание  школы  психологии  и  человеческих  отношений.

     Приверженцы классической школы, как и те, кто  писал о научном управлении, не очень заботились о социальных аспектах управления. Более того, их работы в  значительной степени исходили из личных наблюдений, а не основывались на научной методологии. «Классики» старались взглянуть на организации с точки зрения широкой перспективы, пытаясь определить общие характеристики и закономерности организаций. Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. При этом она исходила из идеи, что следование этим принципам, несомненно, приведет организацию к успеху.

     В течение пятидесяти лет плодотворной научной деятельности — десятков и сотен экспериментов в средних и крупных компаниях, учреждениях и организациях; активной теоретической работы; выступлений в печати; проведения научных семинаров, конференций, университетских лекционных курсов, формирования первых школ бизнеса и частных консультативных фирм — лидеры «научного менеджмента» и тысячи их сторонников заложили прочный фундамент науки управления, фактически изменили индустриальное лицо общества, создали качественно новый тип культуры труда.

Список литературы

1. Большаков А. С.Менеджмент / Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006.
2. Брэддик У. Менеджмент в организации: Пер. с англ. - М.: Инфра-М, 2004.
3. Виханский О. С. и др. Менеджмент: Человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. - М.: Гардарика, 2008.
4. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 2007.
5. Дункан М. Основополагающие идеи в менеджменте, М.: Инфра – М,  2007.
6. История менеджмента: учебное пособие /Под ред. Д. В. Валового. - М.: Инфра-М, 2008.
7. Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. Пособие для студентов вузов.М.: Академический проект, 2008.
8. Кудашев А.Р. Современный менеджмент. 100 основных понятий: Словарь-справочник. Уфа: РИО БАУ, 2006.
9. Менеджмент:  Учебник  для  вузов/М.М.  Максимцов,  А.В.  Игнатьева,  М.А. Комаров  и  др.;  Под  ред.  М.М.  Максимцова,  А.В.  Игнатьевой. – М.:  Банки  и  биржи,  ЮНИТИ,  2006.
10. Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.; Дело, 2008.
11. Орлов А.И. Менеджмент: Учебник. М.: Знание, 2007.
12. Основы менеджмента Майкл Мескон,  Майкл Альберт, Франклин Хедоури, пер. с англ. Академия народного хозяйства при правительстве РФ, М.: Издательство «ДЕЛО», 2006.
13. Семенова  И.И.  История  менеджмента: Учеб. пособие  для  вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
14. Уткин  Э.А.  История  менеджмента. – М.: Ассоциация  авторов и издателей «Тандем»:  Издательство  ЭКМОС,  2007.