Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Января 2011 в 03:41, контрольная работа
Деловые встречи (совещания) — одна из важнейших форм управленческой деятельности. Во время совещания происходит обмен информацией между подчиненными и руководителем, принимаются управленческие решения.
Введение
1. Классификация деловых совещаний
2. Технология организации и проведения деловых совещаний
3. Состав участников, время и место проведения совещания
4. Подготовка участников и продолжительность совещания
5. Психологические аспекты рабочего совещания
6. Основные задачи руководителя при подготовке и проведении совещания
7. Основная задача докладчика
8. Регламент и завершение совещания
Заключение
Литература
Скрытые мотивы побуждают участников совещания к обструкционистской тактике. Они могут пытаться с самого начала внести путаницу в определение целей совещания. Другой надежный способ заблокировать дискуссию - поднять новые, сложные по своему характеру побочные вопросы, причем делать это постоянно, когда совещание подходит к четкому формулированию целей. Еще одна разрушительная сила - требование подобных объяснений от оратора, который с целью простоты изложения говорит обобщенно. Такая тактика дает проблеме столь сложного и неразрешимыми характера, что сразу поступает предложение о дополнительном обсуждении, а этого достаточно, чтобы отложить ее в долгий ящик.
Оптимальная продолжительность совместной умственной деятельности большого числа людей составляет всего 40-45 минут. Через 40-60 минут после начала совещания в его участников ослабляется внимание: начинается шум, лишние движения, разговоры. Если и дальше продолжать совещание без перерыва, то у большинства участников наступает усталость. После 30-40-минутного перерыва в присутствующих улучшается самочувствие, восстанавливается их нормальное состояние, и обсуждение проблем можно продолжить.
После 90 минут работы внимание и интерес к обсуждаемым проблемам исчезают. Данный этап совещания специалисты называют периодом негативной активности. В этот момент человек становится неуправляемой, ко всему относится нервно и недоверчиво. Решения, принятые в такое время, обычно отличаются экстремизмом. Если же совещание продолжается без перерыва 2 часа, то более 90% ее участников согласны на любое решение, лишь бы все быстрее закончилось.
Таким образом, оптимальная продолжительность совещания - не более 1 часа. Если обстоятельства требуют более длительной работы, то после 40 минут заседания необходимо объявлять 10-15-минутный перерыв.
Психологические аспекты рабочего совещания
Рабочее
совещание является одним из основных
инструментов, с помощью которых в Организации
происходит выработка управленческих
решений и осуществляется контроль за
их исполнением.
Рабочее
совещание:
Основные
методы принятия решений
в группе
Приемы,
используемые руководителем
для усиления групповой
сплоченности
Приемы,
используемые руководителем
для ослабления групповой
сплоченности
Основные
задачи руководителя
при подготовке и
проведении совещания
Первая
задача руководителя – оценить важность
проблемы, продумать возможные сценарии,
выбрать метод принятия решения, соответствующие
стратегическим приоритетам политики
Организации, дать поручения по подготовке
совещания
Вторая
задача руководителя – провести совещание
таким образом, чтобы состоялась конструктивная
дискуссия участников, позволяющая получить
наиболее полную информацию по проблеме,
выявить основные альтернативные сценарии
развития событий и наиболее эффективные
управленческие решения
Третья
задача руководителя – добиться консенсуса
(убедить всех присутствующих в том, что
принимаемое решение оптимально с точки
зрения реализации стратегии и политики
Организации)
Четвертая задача руководителя – распределить персональную ответственность за исполнение решения в целом, его отдельных частей и контроль за исполнением.
Основная
задача докладчика
Основная
задача докладчика –
подготовить:
таким образом,
чтобы
Правильно
проведенная подготовка к совещанию
позволяет не только подготовить
и принять эффективное решение,
но и позволяет придать ему
форму коллективного, что психологически
оптимально мотивирует сотрудников
на его осознанное осуществление.
Процедура
убеждения включает 4 вида убеждающих
воздействий:
|
инструктивное | строится как спокойно излагаемая логически выверенная последовательность инструкций по типу «делай-раз, делай-два, делай-три» | проводится тогда, когда от подчиненных требуется наилучшим образом запомнить, что именно и как, в какой последовательности требуется сделать. |
повествующее | отличается
от инструктивного тем, что по форме
оно должно восприниматься подчиненными
как живой заинтересованный рассказ
взволнованного руководителя. Для достижения
этого эффекта отдельные |
проводится
тогда, когда руководитель обладает
необходимой для этого |
рассуждающее | строится таким образом, что перед подчиненными ставятся проблемы и вопросы, требующие от них ответа. Руководитель вначале сам выдвигает доводы «за» и «против», отслеживая реакции подчиненных, а по мере втягивания подчиненных в процесс, побуждает их самостоятельно выдвигать доводы «за» и «против». | проводится тогда, когда необходимо добиться того, чтобы подчиненные сами сформулировали, в основном, необходимое для руководителя решение и в дальнейшем оно воспринималось ими как собственное. |
3. Доказательство
строится на трех фундаментальных
законах логики:
Основные
элементы доказательства:
Тезис | словесное выражение того, что хотят обосновать, доказать |
Аргумент | логический довод, истинность которого проверена и доказана практикой. Наиболее сильными аргументами в процессе доказательства являются факты, истинность которых не подвергается сомнению. |
Демонстрация | способ доказательства, рассуждения. При прямом доказательстве аргументы непосредственно подтверждают истинность тезиса. При косвенном доказательстве истинность тезиса доказывается путем опровержения противоположного утверждения на основании законов тождества и исключенного третьего. |
Правила
построения тезиса
Основные
проблемы в использовании
тезисов
Потеря тезиса | сформулировав исходный тезис, руководитель, отвлекшись, через некоторое время забывает о нем и переходит к иному тезису, в большей или меньшей мере сходному с исходным, но уже в принципе иному. Таким образом теряется исходная мысль, что может увести от целей совещания и превратить его в пустое времяпрепровождение | для того, чтобы избежать потери тезиса, при подготовке к совещанию руководителю следует сделать заготовки с основными тезисами и сценарием проведения совещания. Это позволяет в большинстве случаев вернуться в запланированное русло и двигаться к поставленной цели. |
Полная подмена тезиса | это потеря тезиса в результате сознательных действий руководителя или его оппонентов. Наиболее известными способами, ведущими к полной подмене тезиса, являются переключение внимания на личность оппонента и уклонение от ответа на вопросы, поставленные оппонентами («хождение вокруг и около»). | чувствуя невозможность доказать исходный тезис руководитель может попытаться совершить логическую диверсию – переключить внимание собравшихся на сходный по форме (на слух), но в принципе иной, важный, но по содержанию не имеющий ничего общего с исходным тезис. Руководителю необходимо учитывать, что логическими диверсиями могут пользоваться и его оппоненты. |
Частичная подмена тезиса | сознательное
изменение руководителем |
исходный тезис на этапе подготовки к совещанию может быть сформулирован руководителем избыточно строго с тем, чтобы иметь пространство для маневра в ходе дискуссии с оппонентами |
Информация о работе Организация и проведение деловых совещаний