2) Балансовый метод

       Данный  метод очень близок к экстраполяции, но отличие заключается в том, что планирование персонала в данном случае осуществляется для нескольких связанных между собой видов деятельности в организации. Особенно эффективен этот метод для расчета количества обслуживающего персонала.

       Таким образом, баланс между видами деятельности может быть просчитан как по продукции, так и персоналу. При этом основной недостаток экстраполяции здесь  сохраняется: те тенденции и соотношения, которые распространяются на будущий  период деятельности организации, должны уже существовать; т.е. данный метод опять-таки хорошо работает применительно к неизменным условиям работы и видам деятельности.

       3) Экспертный опрос

       Привлечение экспертов используется для определения  потребностей в трудовых ресурсах, прежде всего при переходе на новую продукцию. В качестве экспертов - людей, на мнение которых можно положиться - могут выступать менеджеры по персоналу, специалисты различных функциональных профилей и руководители первичных коллективов. Опрос последних представляет собой особый случай. Менеджеров спрашивают, потребуются ли им дополнительные работники для выполнения новых заданий и, если - да, то в каком количестве. Такой опрос имеет целью не столько абстрактное построение структуры будущей занятости, сколько конкретное распределение заданий между коллективами с соответствующей их комплектацией. Менеджер может представить, какие работники справятся с новыми заданиями, какие - нет, тем самым будут проанализированы не только количественные, но и качественные характеристики персонала. Кроме того, менеджер будет в какой-то мере ответственен перед управлением организационно-кадровой работы в том, что касается взятых на себя обязательств.

       4) Моделирование

       Данный  метод также применяется для  определения потребностей в рабочей силе в изменяющихся условиях. Модель может быть составлена как на основе требований технологии (масштабов работ, соответствия между количеством работников и видом оказываемой услуги, количеством и спецификой потоков информации и др.), так и на основе социотехнического подхода, учитывающего запросы производственной и социальной подсистем организации (обогащение труда, развитие персонала, ротация кадров и др.).  
 

       Заключение

       Управление людьми имеет большое значение для всех организаций, Вложения в человеческие ресурсы и кадровую работу становятся долгосрочным фактором конкурентоспособности и выживания фирмы. Человек важнейший элемент производственного процесса на предприятии.

       Персонал фирмы в современных условиях это та основа, на которой только и возможно добиться успеха. Наличие денежных и материальных успехов еще не является гарантией, а только предпосылкой преуспевания. Надежным фундаментом его являются работники, специалисты организации.

       Качественные характеристики персонала: наличие конкретных знаний и профессиональных навыков в определенной сфере деятельности; определенные профессиональные и личные интересы, стремление сделать карьеру, потребность в профессиональной и личной самореализации; наличие психологических, интеллектуальных, физических качеств для конкретной профессиональной деятельности. Персонал работает на достижение определенных целей организации. Эффективность его работы в значительной мере определяется тем, насколько цели каждого сотрудника адекватны целям организации. Поэтому организации так заинтересованы в привлечении наиболее способных сотрудников. Чем выше уровень развития работника с точки зрения совокупности его профессиональных знаний, умения, навыков, способностей и мотивов к труду, тем быстрее совершенствуется вещественный фактор производства. Ведущие компании все чаще предлагают работникам взамен стабильности занятости, вознаграждения и жестких организационных структур создание условий для расширения знаний, повышения квалификации, непрерывного  самосовершенствования, расширения полномочий работников в принятии решений. Это означает поворот менеджмента к  формированию новых моральных ценностей, разделяемых всем персоналом фирмы. Значительные средства направляются на гибкое и адаптивное использование человеческих ресурсов, повышение творческой и организаторской активности персонала.

 

        Тест

1. Менеджмент-это 

б) наука управления

2. Цели менеджмента

а) получение  максимальной прибыли

б) решение социальных вопросов 

в) повышение  эффективности хозяйствования

3. Установить соответствие классификации информации

а) По качеству - достоверная,  недостоверная 

б) По степени  деятельности - экономическая,  социальная,  технологическая

в) По форме представления - визуальная,  аудиовизуальная,   смешанная          

г)  По форме  отображения - цифровая,   буквенная,  кодированная      

д) По степени  обновляемости - постоянная,  переменная 

е) По роли в процессе управления - аналитическая, прогнозная,  научная         

4. Основоположником школы научного управления был:

а) Ф.Тейлор

5. Основные группы  методов управления

а) Экономические

б) Организационно-распорядительные

в) Административные

6) У истоков  Школы административного управления стоял:

б) А.Файоль

7) Факторы внешней  среды организации

б) Потребители

8) Руководящие  правила, определяющие основные  требования к системе, структуре управления

б)  Принципы управления

9) В результате  бурного развития точных наук, создавших благоприятную среду  для использования в науке  управления последних достижений  в области компьютеризации, математики, физики возникла школа

в) Классических методов

10)  Укажите  функции управления

а)  Организация

б) Мотивация

в) Планирование

11)Экономические  методы управления 

а) планирование

б) хозрасчет

в) ценообразование

12) Разделение  труда в организации бывает

б) вертикальным 

13) Какому типу  структурного разделения  организации соответствую следующие принципы:

а) Принцип разделения труда на отдельные функции и  специализации работников по выполняемым функциям.

14) Каким требованиям  должна соответствовать организация

б) Наличие не менее двух человек

15) Выделите формы   контроля:

а) Промежуточный

17) Организация  производства бывает:

а) Массовое

б) Серийное

18) Какой уровень  управления организацией должен  вырабатывать и проводить политику взаимосвязи с внешней средой

в) все уровни

19)Какой основной  недостаток характерен для линейно-функциональной структуры управления

а) перегруженность  руководства

20) Что такое  самоменеджмент

а) Организация  личной работы руководителя

 

        Список литературы

       1. Менеджмент: Краткий курс: Учебное пособие - ("Высшее образование") /Коргова М.А. Коргова М.А. Феникс. 2008

       2. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям (ГРИФ) /Ефимов А.Н., Барикаев Е.Н. Ефимов А.Н., Барикаев Е.Н. ЮНИТИ-ДАНА. 2009

       3. Менеджмент: Учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям - 3-е изд.,перераб. и доп. (ГРИФ) /Максимцов М.М., Комаров М.А. Максимцов М.М., Комаров М.А. ЮНИТИ-ДАНА. 2009

       4. Менеджмент: Учебное пособие для студентов вузов /Максименко Г.Б. Максименко Г.Б. Дашков и К. 2007

       5. Менеджмент: Учебник - (ГРИФ) /Виханский О.С., Наумов А.И. Виханский О.С., Наумов А.И. Экономистъ. 2008

       6. Менеджмент: современные основы организации контроля на предприятии - ("Высшее образование") (ГРИФ) /Жигун Л.А. Жигун Л.А. Феникс. 2007