Креативный потенциал менеджмента

- Вас  лично на работе;

- квалифицированного  рабочего;

- служащего  в офисе;

- высококвалифицированного  специалиста;

- неквалифицированного  работника.

 

- Вас лично  на работе:

1. чувство удовлетворения от проделанной работы

2. признание, уважение

3. карьерный  рост

4. повышение  заработной платы

5. повышение  условий труда

- квалифицированного  рабочего:

1. карьерный  рост

2. признание  в компании

3. повышение  заработной платы

4. дополнительные  льготы

5. чувство  достижения

- служащего  в офисе:

1. благоприятные  рабочие условия

2. разнообразие  в деятельности

3. похвалы, поощрения

4. свободное  время

5. повышение  заработной платы

-высококвалифицированного  специалиста:

1. познание  нового

2. статус

3. чувство, что  выполняешь что-то важное для  общества

4. хорошие  отношения в коллективе

5. возможность  проявить свою индивидуальность

- неквалифицированного  работника:

1. повышение  заработной платы

2. возможность  обучения

3. благоприятные  условия труда

4. перевод  на другую работу

5. наличие  свободного времени

Вещи, которые Вы хотите получить в жизни	Какую потребность (потребности) данное желание может удовлетворить?	Какая мотивационная теория лучше объясняет выбранные Вами потребности?
1) закончить университет, получить диплом специалиста    2) продолжить профессиональное обучение	- Потребность в самоутверждении, самовыражении.    - Потребность в уважении.    - Потребности развития.    - Потребность в успехе.	Иерархия потребностей Маслоу.    Теория мотивации К.Альдерфера.    Теория Макклелланда.    Теория ожиданий.
1) устроиться на престижную, перспективную работу    2) создать семью	- Потребность в самоутверждении, самовыражении.    - Потребность в уважении.    - Потребность в успехе.    - Потребность в любви.    - Потребность в причастности.	- Иерархия потребностей  Маслоу.    - Теория мотивации К.Альдерфера.    - Теория Макклелланда.

 

 

 

 

2. Тест. В теории и практике менеджмента Ф. Тейлор заложил основу:

1. организационно-технологического подхода;
2. бихевиористического подхода;
3. организационно-производственного подхода;
4. производственно-административного подхода.

Ответ: с

 

Система научной организации труда была построена на пяти основных принципах: 
 
            1.Научный отбор рабочего. Эффективность требовала подбора к каждому виду работы соответствующего рабочего, который имел для этого какие-то особые способности, для проверки способностей работников выполнять определенные виды деятельности разрабатывались различные тесты.  Так, Тейлор разработал тест на скоростную реакцию для инспекторов по контролю качества. 
 
          2. Научное изучение и обучение рабочего.  Научное изучение затрат времени, движений, усилий должно развивается, чтобы тренировать и обучать рабочего для движения максимальной эффективности. 
 
         3. Специализация работы. Производство было разделено на составные части и все рабочие стали специалистами в своих видах работ. 
 
        4. Важность побудительных мотивов заработной платы. Рабочие получают оплату за то, что они сделали, и премируются, если они превысили установленную норму.   
 
        5. Справедливое распределение ответственности между рабочими и управляющими. Самое эффективное использование персонала и ресурсов требует дружеской кооперации между трудом и управлением.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

 

 

1. Батоврина Е.В. На пути к достижению эффективности управленца: способности как факторы успеха управленческой деятельности // Современные гуманитарные исследования. 2006.

2. Батоврина Е.В. Диагностика креативности при подготовке управленческих кадров

3. Ванюрихин Г. И. Креативный менеджмент // Менеджмент в России и за рубежом. 2001.

4. Ванюрихин Г.И. Творчество в менеджменте. Вестник Международного Университета. Серия «Менеджмент». -- М., 2000.

5. Журавлев В.А. Креативное мышление, креативный менеджмент и инновационное развитие общества (Часть 2) // Креативная экономика - 2008